El documento presenta un taller de educación sexual dirigido a padres y alumnos de tercero de secundaria. El taller consiste en 12 sesiones para los alumnos y 4 sesiones para los padres, con la última sesión trabajada en conjunto. El objetivo es incorporar a los padres en la educación sexual de sus hijos y fomentar la confianza para hablar sobre sexualidad. Se abordarán temas como el cuerpo humano, la vida sexual, métodos anticonceptivos y diversidad sexual.

1. 2012
Taller de
sexualidad
para padres
ehijos
Elaborado por:
Moreno Sánchez, Laura Priscila; Murakami Cruz, Jimena;
29/11/2012

2. Taller de sexualidad dirigido a padres y alumnos
Características de la asignatura:
Es importante incorporar a los padres en la educación sexual de sus hijos, de este modo
podremos ver a la sexualidad como un tema delicado el cual afecta al comportamiento
de los adolescentes. Es importante que tanto los padres y los hijos tengan una relación
de confianza, la cual se va a dar si enseñamos a los padres y a los alumnos a ver la
sexualidad como un proceso natural.
La OMS define la sexualidad como “energía que nos motiva a buscar afecto, contacto,
placer, ternura e intimidad. La sexualidad influencia nuestros pensamientos,
sentimientos, acciones e interacciones y por tanto, influye en nuestra salud física y
mental”.
Los tiempos estas cambiando y con ello bienes nuevas formas de pensar, hoy en día los
jóvenes están en busca de una identidad y entre esta búsqueda se encuentra la
sexualidad, es por este motivo que este taller quiere incorporar a los padres en este
cambio y que se vean involucrados en la educación sexual de sus hijos.
Comprende de los 12 a los 19 años, es una época de rápidos cambios y
difíciles empresas. El desarrollo físico es sólo una parte de este proceso, porque
los adolescentes afrontan una amplia gama de requerimientos psicosociales:
independización de los padres, consolidación de las cualidades necesarias para
relacionarse con los compañeros de la misma edad, incorporación de una serie
de principios éticos aplicables a la realidad práctica, fomento de las
capacidades intelectuales y adquisición de una responsabilidad social e individual
básica, por nombrar sólo algunos.

3. Pero a la vez que el adolescente se encara con tan compleja sucesión de dificultades
concernientes a su evolución conjunta como ser humano, debe dirimir su sexualidad
aprendiendo el modo de adaptarse a los cambiantes sentimientos sexuales, escogiendo
cómo participar en las diversas clases de actividad sexual, descubriendo la manera de
identificar el amor y asimilando los necesarios conocimientos para impedir que se
produzca un embarazo no deseado. No es extraño que en ocasiones el adolescente sea
víctima de conflictos, sufrimiento y desconcierto.
Por otro lado, la adolescencia también es una etapa de hallazgo y eclosión; una época
en que la maduración intelectual y emocional corre paralela con el desarrollo físico y
genera una libertad y un creciente apasionamiento vital.
La adolescencia no es únicamente un periodo de turbulencia y agitación, como quieren
las concepciones tradicionales, sino que, a la vez, suele ser una fase de goce y felicidad
quemarcael tránsito agitado y tumultuoso alestadoadulto (Offer y Offer, 1975).
Lanaturalezaparadójica de la adolescencia se patentiza sobre todo en la esfera de la
sexualidad.

4. Educación sexual
Adolescentes y
sexualidad
Esquema Crecimiento
psicológico
Los genitales
¿Qué onda con mi
Alumnos
cuerpo?
Aparato
reproductor
ETS
Sexualidad La vida sexual
Métodos
anticonceptivos
Que terminos
El cuerpo humano
ocupar
Padres
La sexulidad de la
nuevas Diversidad sexual
generaciones

5. Estructura metodológica general
El taller se aplicara a un grupo de tercero de secundaria que consta de 25
alumnos, del Liceo Mexicano Japonés, y a los padres o tutores, para así
fomentar la participación de la familia en la educación sexual de los alumnos.
El taller se realizara de la siguiente manera:
Los alumnos contaran con 12 sesiones 3 veces a la semana (lunes, miércoles y
viernes), las ultima sesiones se trabajaran en conjunto con los padres de
familia o tutores el día viernes de 16:00 a 17:30 hrs.
Los padres de familia o tutores contaran con 4 sesiones una sesión cada
viernes de 16:00 a 17:30 hrs, la ultima sesiones serán trabajada en conjunto
con los alumnos.
El taller se dará en la sala de usos múltiples, ya que en esta área contamos con
los recursos necesarios (computadora, Internet, pizarrón, bancas, proyector,
etc.)
El taller será guiado por dos pedagogas (Laura Moreno y Jimena Murakami)
que mediaran las sesiones y motivaran a la participación de los alumnos y
padres.
En caso de que no pueda asistir un padre de familia o tutor se les
proporcionara la información de lo que se hablo en el taller por medio de un
blog en el cual los padres de familia y alumnos tendrán acceso a subir
información y comentario de la experiencia que se está viviendo en el taller.
Se contara con un especialista (Doc. Jesús Alfonso del Rio) en educación
sexual que nos dará breves conferencias de acuerdo a la sesión.

6. Perfil del docente:
Crear y utilizar materiales apropiados para ayudar al ambiente del taller y que
así el aprendizaje de los estudiantes se vea beneficiado, se utilizaran diferentes
técnicas ya que cada uno de los alumnos y padres de familia presentan
información y juicios de valor distintos.
Buscando siempre promover el interés y la participación de cada uno de los
alumnos y padres de familia por el taller de sexualidad, de este modo
promoveremos el dialogo entre la familia y la confianza de hablar sobre temas
sexuales.
Perfil del alumno y padres de familia:
Desarrollar en los alumnos y padres de familia un visión mas natural sobre la
sexualidad. De este modo los alumnos en caso de tener duda podrán acudir
con sus padres o tutores.
alumnos
4 6 horas a Padres de
24 horas. familia o 1 hora y
semanas la seman
tutores media a la 6 horas.
semana
4 semanas

7. Material didáctico
El taller de sexualidad requiere los siguientes materiales:
Computadora
Internet
Libros de sexualidad
Esquemas
Video conferencias

8. Carta descriptiva del taller para padres
Horas Objetivo por Tema Estrategia de Recursos y Evaluación
semana enseñanza materiales
didácticos
20 minutos Dar a conocer a los Encuadre Iniciaremos con una -------------------------- La finalidad es que
padres de familia la actividad para los padres o tutores
temática del taller. romper el hielo, con estén más
Con el fin de que una dinámica de cómodos.
comiencen a grupo.
relacionarse con el
taller.
40 minutos Que los padres de 1.1 El cuerpo Se les dará una hoja Proyector, Se les pedirá su
familia se atrevan a Humano- y se les pedirá que computadora y opinión sobre la
llamar por su 1.2 Lo que implica escriban, como es hojas. experiencia.
nombre a todas las ser hombre y que le dicen a los
partes del cuerpo. mujer. órganos
Orientar a los reproductivos.
padres en la Se proyectara un
temática de la video en donde nos
sexualidad y como hablan de el cuerpo
enfrentarla con sus humano, se
hijos. proyectaran
imágenes.
En esta sesión
asistirá un
especialista en
sexualidad.

9. Horas Objetivo por Tema Estrategia de Recursos y Evaluación
semana enseñanza materiales
didácticos
40 minutos Ofrecer elementos 1.1 Índice de Se les mostraran Computadora, El tallerista pedirá que lean
para que los padres embarazos en estadísticas. cañón, hojas algunas de las opiniones que
de familia asuman México. blancas y plumas escribieron los padres de familia,
la responsabilidad 1.2 Enfermedades Se proyectaran para de este modo generar una
de dar una de transmisión videos. retroalimentación.
adecuada sexual.
orientación sexual a Se les otorgara una
los hijos. hoja para que
escriban su opinión
sobre el tema que
se vio en esta
sesión.
10 minutos 2.1 Dudas En el salón se Caja, papel y pluma. El tallerista lera las dudas que
encuentra un buzón dejaron los participantes para
de dudas, se les que de este modo en las
pide a los padres de sesiones siguientes se puedan
familia o tutores comentar.
que si tienen alguna
duda la escriban y
la dejen en el
buzón.

10. Horas Objetivo por Tema Estrategia de Recursos y Evaluación
semana enseñanza materiales
didácticos
20 minutos Ofrecer elementos 1.1 Buzón de Se leerán algunas ---------------------------- El especialista en sexualidad
para que los padres preguntas. de la preguntas, y el escuchara a detalle los
de familia asuman especialista en comentarios que realicen los
la responsabilidad sexualidad ira padres de familia.
de dar una respondiendo a
adecuada cada una de las
orientación sexual a preguntas.
los hijos. Se pedirá la
participación de los
padres para
responder algunas
de las preguntas.
30 minutos Ofrecer elementos 2.1 Diversidad Se proyectara una ---------------------------- Se les pedirá a los padres de
a los padres de sexual. presentación en la familia que den sus puntos de
familia sobre la cual se le hablara vista.
diversidad sexual de la diversidad
sexual, en esta
sesión nos
acompañara un
psicólogo para que
tengamos un mayor
dominio del temas.

11. Carta descriptiva del taller para alumnos
Recursos y
Objetivo Estrategia de Estrategía de
Horas Tema material Evaluación
por semana enseñanza aprendizaje
didáctico
La tallerista leerá a
Se les pedirá a los alumnos que detalle los escritos de
Dar a conocer el
La tallerista se máximo en media cuartilla los alumnos para darse
objetivo del
presentará y escriban: ¿Qué entienden por cuenta cómo abordan el
curso y que los
20 min Encuadre explicará sexualidad?, sin olvidar colocar Hojas tema y comenzar a
participantes se
brevemente el el nombre. Al final se pedirá que ubicarlos por nombre,
familiaricen con
objetivo del curso. cinco voluntarios nos lean en voz con el propósito de que
la tallerista.
alta sus respuestas. los alumnos se sientan
en mayor confianza.
Los estudiantes
1. Adolescencia
conocerán los Antes de la intervención de la
y sexualidad
conceptos La tallerista tallerista se hará una lluvia de
La tallerista escuchará
básicos sobre abordará los temas ideas sobre los conceptos que
con atención la
sexualidad, 1.1 Tu educación mencionados de los alumnos conocen , los
Rotafolios, explicación y la
2 hrs. adolescencia y sexual manera clara e correctos serán anotados en
plumones, coherencia que tenga
40 min. algunos incorporará los el pizarrón. Después de la
colores, la misma con las
cambios que se conceptos correctos explicación deberán formar
ilustraciones
dan durante el 1.2 Tu que hayan surgido equipos para explicar los
mostradas al grupo.
crecimiento a crecimiento de la lluvia de ideas. conceptos vistos por medio de
nivel psicológico dibujos.
psicológico.

12. Recursos y
Objetivo Estrategia de Estrategía de
Horas Tema material Evaluación
por semana enseñanza aprendizaje
didáctico
2. Y ¿Qué onda
Se le pedirá a los alumnos que
con mi cuerpo? Rotafolios,
formen equipos y elaborén una
plumones,
2.1 Los genitales lista de los nombres que
colores, gises,
Los alumnos y el aparato comúnmente utilizan para
rompecabezas de
conocerán reproductor La tallerista se dirigirse a los genitales.
los genitales y
algunas partes y masculino apoyará en una Posteriormente deberán realizar
glandulas
funciones de su presentación un esquema del aparato
mamarias, Se evaluará la claridad
cuerpo; interactiva para reproductor masculino y
esquemas de los con la que los alumnos
3 hrs. principalmete los explicar los esquemas femenino, presentarlo ante el
paratos expongan y realicen los
genitales el de ambos apararatos grupo señalando las partes que
2.2 Los genitales, reproductores, reproductores con esquemas.
aparato componen cada uno y explicar
el aparato nombres,
reproductor glandulas mamarias y brevemente la función que
computadora,
masculino y repruductos sus funciones. realiza. Se organizará una
femenino y las cañón y
femenino. competencia y ganará el equipo
bubis presentación
que arme con mayor rápidez los
interactiva
rompecabezas de los genitales y
(prezi).
las glándulas mamarías.

13. Recursos y
Objetivo Estrategia de Estrategía de
Horas Tema material Evaluación
por semana enseñanza aprendizaje
didáctico
3. El sexo opuesto
Los alumnos deberán formar Se evaluará la
Rotafolios,
Que los Posterior a la equipos mixtos para enlistar capacidad de
3.1 Diferencias plumones,
alumnos actividad por las diferencias que notan entre identificar las
entre hombres y colores,
reconozcan equipos la tallerista hombres y mujeres, la manera diferencias entre los
mujeres computadora,
3 hrs. algunas de las deberá presentar el en que los hombres y mujeres sexos y el discurso que
3.1.1 Los cañón y
diferencias que temas y con apoyo definen y creen que es el sexo. cada equipo presente
hombres y el presentación
existen estre visual explicará Deberán ralalizar una lista y ante el grupo, el grupo
sexo interactiva
los dos sexos. dichas diferencias. pasar a explicar lo que cada evaluará cada
3.1.2 Las (prezi).
equipo observó. exposición.
mujeres y el
sexo

14. Recursos y
Objetivo Estrategia de Estrategía de
Horas Tema material Evaluación
por semana enseñanza aprendizaje
didáctico
4. Relaciones El tallerista dará una
sexuales explicación amplia
sobre los temas,
Que los Los alumnos deberán elegir
alumnos 4.1 Métodos mostrará algunos
dos métodos anticonceptivos
métodos Computadora,
conozcan los anticonceptivos para explicar la forma en la que
anticonceptivos de cañón y Se tomará en cuenta el
metodos se utilizan y hablar sobre las
manera física y presentación grado de comprensión
3 hrs. anticonceptivos enfermedades que se pueden
explicará la manera interactiva sobre los métodos al
y los tipos de prevenir al utilizarlos. Asi
de utilizarlos. Se (prezi). Métodos explicar.
enfermedades 4.2 mismo participaran en un
presentará material anticoneptivos.
de transmisión Enfermedades debate dando su opinión sobre
de video para
sexual. de Transmisión los video observados.
complementar la
sexual
información y
promover el debate.