El documento discute estrategias de aprendizaje y el uso de materiales didácticos y recursos de Internet en la enseñanza. Explica que los docentes deben planificar para facilitar el aprendizaje significativo de los estudiantes y que las estrategias de aprendizaje mejoran el procesamiento de información. También describe varios recursos educativos en Internet como Google Docs, Google Sites y blogs y sus usos potenciales en el aula.

2.  Lo que hace falta es
planificar, es decir falta
pensar que como docentes
debemos reflexionar una y
otra vez, qué es lo que
queremos que los
estudiantes de nuestras
clases aprendan, para qué y
cómo queremos que lo
aprendan.

3.  Las estrategias de
aprendizaje
facilitan el
procesamiento de
información e
incrementan el
rendimiento en
las tareas.

4. • Aprendizaje
estratégico es el
conjunto de procesos
cognoscitivos, procedi
mientos y habilidades
que ocurre cuando un
estudiante intenta
aprender de manera
significativa e
involucra un
procesamiento del
contenido del tipo
informado, deliberado
y autorregulado

5.  Estrategias de
apoyo
 Estrategias
cognitivas
 Estrategias de
personalización de
conocimientos.
 Estrategias
metacognitivas

6.  Medio didáctico
Material elaborado con
la intención de
facilitar procesos de
enseñanza y
aprendizaje.
• Recurso didáctico
Cualquier material
utilizado con una
finalidad didáctica
para desarrollar
habilidades
formativas.

7.  Materiales • Materiales
convencionales audiovisuales

8.  Nuevas tecnologías

11. Estrategias de Apoyo
Mejora de Condiciones
Materiales Psicológicas
Conocimiento Querer
producido Aprender

12. Estrategias para mejorar la motivación
Estrategias de motivación, distribución de roles,
trabajo colaborativo
Estrategias para mejorar las actitudes
Estrategias para mejorar el efecto

13. ¿Qué es una WebQuest?
Desarrollada Universidad Estatal Bernie Dodge
en 1995 de San Diego y Tom March
“Búsqueda en la Técnica Uso e
Web” principal integración
Investigación
guiada

14. Elaboración de Navegación con
conocimiento
propio propósito
No tiempo de Uso correcto de
ocio la información

15. ¿Qué es el internet?
Red mundial de computadoras
interconectadas
Comparten información y
servicios
Usada por cualquier
persona en el mundo

16. ¿Qué herramientas brinda el
internet?
Correo Electrónico
“Hablar de uso y
transferencia
de e-mails significa
hablar de bidireccionalidad
de la
comunicación”

17. Google Docs

22. El formulario

23. Google Sites

24. Crear pagina Web

32. Añadir Gadget de iGoogle
 Acceder a iGoogle e insertar un Gadget
denominado, Google Docs. lista de
formularios
 Anadir más
 Añadir ahora

33.  Blogging
Forma sencilla y gratis de publicar en internet el
diario personal y todas las
experiencias, comentarios, ideas que se quieran
compartir.
 Los más conocidos
 Blooger.com
 Blogs: nuevos sistemas

34. Notificaciones en
las normas del curso
Trabajos a realizar
Utilizando los Weblogs en el
Lecturas
mundo educativo
recomendadas
Gráficos
Documentación
completaría
Ejercicios
Enlaces a sitios Web

35. “Los Weblogs son Sin embargo no
un sistema de disponen de
gestión que herramientas de
gestión académica de
permiten capturar, lista de
manipular, estudiantes, calificacio
reelaborar, y nes o servicio
acceder a la incorporado de chat o
información video-conferencia.
Si resulta una
herramienta de fácil
acceso a los
estudiantes.

36. De ruptura de
dichos sistemas De comprensión de
para construir los contenidos
nuevos
De recuperación de
De transparencia y
experiencias, nocio
aplicación en
nes y Clasificación nuevas situaciones
conocimientos
de
estrategias
de
enseñanza

37. ¿Cuáles son los usos didácticos
de la internet?
“Internet es hoy para las instituciones
educativas una fuente más de información”
“El dominio de una dirección indica el tipo de
página que estamos visitando”
top level domain

38.  com: organización de ámbito comercial
 gov: organizaciones de ámbito gubernamental
 edu: organizaciones de ámbito educacional
 net: organizaciones de investigación sobre redes
 mil: organizaciones de ámbito militar
 org: otras organizaciones

39. “Google Books nace con la
premisa de acercar a los
usuarios obras en papel
digitalizadas.”
“Los libros que se encuentran
en Google provienen de dos
fuentes: el proyecto para
bibliotecas y el programa de
afiliación”
“El proyecto Google pretende
incorporar a la web libros que
hoy en día se encuentran
descatalogados”

40. “Lo que se persigue es lograr el
acceso online total a los libros,
usando la Web como un
repositorio”
“Se puede acceder a tres tipos de
libros: los publicados y protegidos
por derechos de autor, los
descatalogados protegidos por
derechos de autor y los libros no
protegidos”

41. Libros • Venta de forma
públicos y activa.
protegidos • Los escritores activan
por derecho la opción de “vista
de autor previa” y “compra”
• Solo se encuentran en
Libros
descatalogados Bibliotecas o librerías
de segunda mano.
• Los usuarios pueden:
Libros no
protegidos .
leer y descargar sin
ningún conflicto.

42. • Organizar la • Accesible
información • Útil
proveniente de
todo el mundo.
Google Google
• Servicio que
garantice que los
libros, junto a sus
autores y editores
prosperen.
Google

44. Marshall
Macluhan
“la aldea
Global”

45. Cambios sociales.
“la sociedad de la información”

46. 31 millones de persona tienen
internet de 112 millones.
10 de cada 100 personas tienen
banda ancha.