1. 1) Ingrese al Motor de Búsqueda google.com.ec investigue, utilizando diversas alternativas:
Por temas: Importancia de las NTICS en la Educación, se sugiere argumentar la
investigación con subtemas como:
La capacidad y la competitividad en el manejo de información y la comunicación es la clave para
ayudar a los estudiantes a utilizar a lo largo de su vida el aprendizaje como medio para resolver
problemas, actuar éticamente, planear el futuro y prepararse para el cambio.
Peligro de las NTICS en el contexto educativo
La ética consiste simplemente en las medidas que el individuo toma consigo mismo. Es algo
personal. Cuando uno es ético o "tiene su ética dentro", es por su propia determinación y lo
hace él mismo. Por otra parte, la justicia son las medidas que el grupo toma con un individuo
cuando no las toma por sí mismo.
Al surgir la necesidad de regular la conducta de los individuos que conforman los grupos
profesionales para garantizar sus intereses, interconexión con otros grupos de profesionales y
con el organismo social en su conjunto, nacen los códigos éticos.
Producto de la aplicación de estos nuevos descubrimientos científicos y tecnológicos, dentro de
los cuales se encuentran las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC),
surgen dentro de la sociedad una serie de problemas éticos vinculados con la forma en que
impacta la aplicación de dichas tecnologías en las relaciones sociales.
Habilidades necesarias para la educación con NTICS
Como una forma de ir cerrando el capítulo destinado a los estándares de formación básica en
tecnología para los estudiantes, voy a intentar delimitar aquellos elementos que a mi parecer
son altamente decidores en relación con este tema, algo así como una selección de lo ya dicho
del tipo "lo que no se puede dejar de hacer". Ya el Informe Delors ha señalado con particular
lucidez que las cuatro grandes ocupaciones de la educación del siglo XXI son:
1. Aprender a Aprender. 2. Aprender a Hacer. 3. Aprender a Ser y 4. Aprender a Vivir con los
demás.
Contradicciones en el Sistema Educativo

2. Los planteamientos teóricos para mejorar el sistema educativo que plantean los equipos de
expertos en educación y los especialistas que se reúnen en los congresos sobre estos temas, se
encuentran a menudo totalmente desligados de la realidad de las aulas. Sus propuestas, aún
estando bien elaboradas, no acaban calando en el día a día del profesorado que ante las nuevas
“modas”, acaba por tener una opinión más bien escéptica, cuando no negativa, de los continuos
cambios estructurales y de nomenclatura psicopedagógica.
Impacto de las NTICS en la Educación
2) Abrir uno de los vínculos que tenga la mejor información
Habilidades necesarias para la Educación Moderna con NTICS en el aula
Como una forma de ir cerrando el capítulo destinado a los estándares de formación básica en
tecnología para los estudiantes, voy a intentar delimitar aquellos elementos que a mi parecer
son altamente decidores en relación con este tema, algo así como una selección de lo ya dicho
del tipo "lo que no se puede dejar de hacer". Ya el Informe Delors ha señalado con particular
lucidez que las cuatro grandes ocupaciones de la educación del siglo XXI son: 1. Aprender a
Aprender. 2. Aprender a Hacer. 3. Aprender a Ser y 4. Aprender a Vivir con los demás. Partiendo
de esa base y vinculándola con las Nuevas Tecnologías en el aula, tenemos que es importante
que nuestros alumnos puedan: Aprender a Aprender: - Alfabetización en Medios Tecnológicos. -
Alfabetización en habilidades de la comunicación. - Disposición para el aprendizaje continuo.
Aprender a Hacer: - Identificación, formulación y solución de problemas. - Selección y utilización
de herramientas tecnológicas. Aprender a Ser: - Pensamiento crítico. - Pensamiento sistémico. -
Creatividad, curiosidad intelectual y espíritu emprendedor. Aprender a vivir con los demás: -
Habilidades interpersonales de colaboración y comunicación. - Responsabilidad social. -
Capacidad de Adaptación. Todo lo anterior, sin olvidar que estamos inmersos en una cultura de
la "globalidad" que se opone a la de la "localidad" en tanto cuanto esta última impediría que la

3. mayoría logre desarrollar las capacidades y habilidades que necesitará para su desempeño
laboral, social y aun cultural. Teniendo, por lo tanto, presente dicho elemento -crucial para
entender el mundo moderno y el mundo en el que vivirán nuestros hijos- No podemos dejar de
lado que para nuestro país hay al menos tres alfabetizaciones más, no tecnológicas, pero en
ningún caso excluyentes con ésta, que son ineludibles: - Adquisición de la lengua inglesa -
Alfabetización financiera y económica - Alfabetización cívica. Para ello, se hace urgente que
nuestro MINEDUC, las autoridades que resulten electas en diciembre para administrar el país,
las corporaciones municipales de educación, los consorcios públicos, semipúblicos y privados
que administran instituciones educativas y las propias unidades escolares, hagan un esfuerzo
tendiente a apropiarse de nuevos estándares, nuevas herramientas y nuevas metodologías,
para dar el salto cualitativo que nos está haciendo falta. Como ya dije en un post anterior, creo
que los sucesivos gobiernos han logrado aprobar la asignatura de la cobertura educacional, pero
está reprobada, hasta aquí, la de la calidad y ya se nos vino encima la de la Globalidad. Esta es
una tarea conjunta que requiere del aporte de todos, por esa razón, en próximas entregas, así
como ya se han sugerido estándares y descriptores para los alumnos, se sugerirán estándares y
descriptores para docentes y directivos docentes. La tarea es enorme, pero hay mucha ayuda,
sólo hay que saber buscarla. Antes de cerrar este post deseo agradecer a todos los miembros de
esta comunidad que siempre aportan con sus comentarios, especialmente a Carlos Duarte,
Mauricio Hernández, René Morales y Castalia, que lo han hecho más de una vez. muchísimo.
Definiciones de Palabras
Delimitar
Determinar o fijar exactamente los limites de algo
Lucidez
Claridad mental y rapidez intelectual
Globalidad
Tendencia de los mercados y de las empresas a extenderse, alcanzando una dimensión mundial
que sobrepasa las fronteras nacionales.
Alfabetizaciones
Enseñar a leer y a escribir
Descriptores

4. Término o símbolo válido y formalizado que se emplea para representar inequívocamente los
conceptos de un documento o de una búsqueda.
Conjunta
Unido o contiguo a otra cosa
Directivos
Que tiene facultad o virtud de dirigir
Metodologías
Conjunto de métodos que se siguen en una investigación científica o en una exposición
doctrinal.
Herramientas
Conjunto de estos instrumentos
Cobertura
Cantidad o porcentaje abarcado por una cosa o una actividad.
Consorcios
Participación y comunicación de una misma suerte con una o varias personas.
Cualitativo
Que denota cualidad
Adquisición
Acción de adquirir
Emprendedor
Que emprende con resolución acciones dificultosas o azarosas
Tecnología
Conjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento
científico.

5. Vinculándola
Acción y efecto de vincular
Localidad
Lugar o pueblo.
Ocupaciones
Trabajo o cuidado que impide emplear el tiempo en otra cosa
Decidores
Que habla con facilidad y gracia
Adaptación
Acción y efecto de adaptar o adaptarse.
3) Buscar una Estadística sobre el tema Ntics en la educación en formato .xls, mediante
la opción Búsquedas Avanzadas. Una vez encontrada la información grabar (en su
flash) como Taller Integral de Internet
4) Traducir las definiciones al idioma inglés, desde la opción Herramientas del idioma,copie y
pegue la traducción a continuación de cada definición que están en español.Continúe
grabando.
Delimitar
Determinar o fijar exactamente los limites de algo
Lucidez
Claridad mental y rapidez intelectual
Globalidad

6. Tendencia de los mercados y de las empresas a extenderse, alcanzando una dimensión
mundial que sobrepasa las fronteras nacionales.
Alfabetizaciones
Enseñar a leer y a escribir
Descriptores
Término o símbolo válido y formalizado que se emplea para representar inequívocamente los
conceptos de un documento o de una búsqueda.
Conjunta
Unido o contiguo a otra cosa
Directivos
Que tiene facultad o virtud de dirigir
Metodologías
Conjunto de métodos que se siguen en una investigación científica o en una exposición
doctrinal.
Herramientas
Conjunto de estos instrumentos
Cobertura
Cantidad o porcentaje abarcado por una cosa o una actividad.
Consorcios
Participación y comunicación de una misma suerte con una o varias personas.
Cualitativo
Que denota cualidad
Adquisición
Acción de adquirir

7. Emprendedor
Que emprende con resolución acciones dificultosas o azarosas
Tecnología
Conjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del
conocimiento científico.
Vinculándola
Acción y efecto de vincular
Localidad
Lugar o pueblo.
Ocupaciones
Trabajo o cuidado que impide emplear el tiempo en otra cosa
Decidores
Que habla con facilidad y gracia
Adaptación
Acción y efecto de adaptar o adaptarse.
Delimit
To determine or fix the exact limits of something
Lucidity
Intellectual mental clarity and speed
Globality
Market trends and business to increase, reaching a global dimension which transcends national
boundaries.
Literacies
Teaching reading and writing
Descriptors
Term or symbol that is valid and formalized unambiguously used to represent the concepts of a
document or a search.
Joint
Attached or next to nothing
Executives
That he is empowered under direct or

8. Methodologies
Set of methods that are followed in a scientific or a doctrinal statement.
Tools
All these instruments
Coverage
Amount or percentage covered by one thing or activity.
Consortia
Participation and communication of the same luck with one or more persons.
Qualitative
Denoting quality
Acquisition
Action buy
Entrepreneur
That actions undertaken with difficult or random order
Technology
Set of theories and techniques to the practical use of scientific knowledge.
Linking
Linking action and effect
Location
Place or people.
Occupations
Work or care that prevents use of the time otherwise
Makers
Who speaks with ease and grace
Adaptation
Action and effect of adapt or adjust.
5) Buscar una Noticia relevante y actual sobre el tema investigado, copie y pegue, a
continuación del documentoque se está elaborando en WordPad. Continúe grabando.
Seguridad para los estudiantes está garantizada, según Villacís
El director del Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INEC), Byron Villacís, anuncióhoy el
incremento de policías y militares durante el VII Censo de Población y VI de Vivienda que se
realizará el próximo domingo 28 de noviembre.
Villacís señaló que más de 80 mil militares y policías garantizarán la seguridad de los 360 mil
estudiantes que participarán como encuestadores.
"Los profesores que participan en el censo no deben dejar solos a los estudiantes en ningún
momento", dijo.
Villacís informó la decisión se tomó después de un sinnúmero de quejas de varios padres de

9. familia, quienes manifestaron que durante el reconocimiento censal del pasado viernes no se
brindaron las garantías respectivas a los estudiantes, y hubo alumnos asaltados.
"El domingo 28 de noviembre estarán todas las Fuerzas Armadas y toda la Policía Nacional
acompañando a los estudiantes y acompañando a los empadronadores para que tengan
seguridad", señaló Villacís.
Asimismo informó que más de 2 mil buses se pondrán a disposición de los estudiantes y
profesores para su movilización, solo en el caso de Quito alrededor de 600 y en Guayaquil 900.
"Todos los buses que nosotros necesitamos están a disposición del censo porque hay
inmovilidad", expresó.
En el censo, habrá inmovilización y Ley Seca, que regirá desde el mediodía del viernes 26 hasta
el lunes 29 de noviembre, por lo que es importante que los ciudadanos permanezcan en sus
hogares.
El decreto de inmovilización prohíbe todo tipo de transporte a nivel nacional, sea marítimo,
aéreo o terrestre.
En el caso del servicio de transporte terrestre interprovincial, el decreto ordena la suspensión
desde las 04:00 hasta las 17:00 del día del censo. Mientras que los vehículos urbanos y
particulares no podrán salir a las calles entre las 09:00 y las 17:00.
Los únicos automotores que podrán circular son los pertenecientes al INEC, a los servicios de
emergencia, a los organismos de seguridad, y todos aquellos a los que el INEC les haya
concedido un salvoconducto.
Mientras tanto, los vuelos internacionales desde Guayaquil y Quito y los vuelos hacia y desde
Galápagos, estarán permitidos, pero con pasajeros extranjeros.
Los salvoconductos serán entregados por el INEC. En el caso de hoteles; operadores y
transporte turísticos se requerirá la validación previa del Ministerio de Turismo, para lo cual
deben presentar el formulario que se encuentra en la www.turismo.gob.ec.(RFG)
6) Ilustrar cada palabra con una imagen y/o Gif, para ello utilice la opción Imágenes,
seleccione la imagen copie y pegue a continuación de la traducción de cada palabra en
WordPad.
Delimitar

10. Lucidez
Globalidad
Alfabetizaciones
Descriptores
Conjunta

11. Directivos
Metodologías
Herramientas
Cobertura
Consorcios

12. Cualitativo
Adquisición
Emprendedor
Tecnología
Vinculándola

13. Localidad
Ocupaciones
Decidores
Adaptación
7) Buscar Videos relacionados al tema investigado
Seleccione el video que considere más importante, abra, observe y escriba su
comentario en el Wordpad, incluyendo (Título del video, Autor/s, Dirección Web o

14. URL) Continúe grabando.
Impacto de las TIC en la educación
Pienso que las TIC son favorecedoras para la educación pero también hay una desventaja;
estamos materializando a los niños.
La tecnología nos está envolviendo y con estos recursos, nos estamos haciendo más
dependientes a ella. Aunque viendo el lado positivo, los niños y adolescentes tienen una mejor
forma de aprendizaje y les siembra mayor interés en los temas a aprender.
Por lo cual en la desventaja esta que nos vamos acostumbrando a las cosas fáciles en este
caso la tecnología está muy avanzado y por esa razón hacemos uso del mismo.
http://www.youtube.com/watch?v=PZnQSnN3O5A
8) Buscar un Libro sobre el tema investigado, revíselo brevemente y escriba
en el Word pad, la referencia bibliográfica.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE
Edita
Secretaria General Técnica
Subdirección General de Informes y Publicaciones
N..I..P..O..176-03-192-9
I..S..B..N..84-369-3735-X
Dispositivo Legal: M . 44021-2003
Imprime: FER
9) Utilice el Traductor y traduzca al inglés las definiciones encontradas.
Delimit
To determine or fix the exact limits of something
Lucidity
Intellectual mental clarity and speed
Globality
Market trends and business to increase, reaching a global dimension which transcends national
boundaries.
Literacies
Teaching reading and writing
Descriptors
Term or symbol that is valid and formalized unambiguously used to represent the concepts of a
document or a search.
Joint
Attached or next to nothing
Executives
That he is empowered under direct or

15. Methodologies
Set of methods that are followed in a scientific or a doctrinal statement.
Tools
All these instruments
Coverage
Amount or percentage covered by one thing or activity.
Consortia
Participation and communication of the same luck with one or more persons.
Qualitative
Denoting quality
Acquisition
Action buy
Entrepreneur
That actions undertaken with difficult or random order
Technology
Set of theories and techniques to the practical use of scientific knowledge.
Linking
Linking action and effect
Location
Place or people.
Occupations
Work or care that prevents use of the time otherwise
Makers
Who speaks with ease and grace
Adaptation
Action and effect of adapt or adjust.
10)Buscar Blogs relacionados al tema investigado, copie por lo menos 3 sitios
importantes (Nombre del Sitio, Resumen y la dirección web).
Las NTIC y su relación con la educación
22 Nov 2010 Por EDUCACION ESPECIAL
Para analizar el impacto decisivo que este fenómeno esta produciendo en el mundo de la
Educación, se pueden distinguir tres tendencias centrales que definen las concepciones,
estrategias, modelos de trabajo, práctica y aplicaciones, ...
ESPECIALMENTE SILVIA ROMERO - http://tecnologia20102010.blogspot.com/
NTIC y Desigualdad: una mirada desde la educación
17 Nov 2010 Por Miguel Sepúlveda Rebolledo
En si, la preocupación no debe solamente apuntar a los que acceden a las TIC, si no ha
como se utilizan, de esta forma potenciar el impacto en las oportunidades de aprendizaje y
de nuevas formas de adquirir el conocimiento. Las NTIC no ...
Educación y cultura - http://creandoeducacion.blogspot.com/

16. Sobre sociedad, educación y NTIC
23 Nov 2010 Por Virginia
Es evidente el gran impacto que las Tecnologías de la Información y la Comunicación
tienen en la sociedad actual, hasta el punto de que aquellas personas que no cuenten con
las capacidades básicas para utilizar estas nuevas tecnologías ...
Educación y Nuevas Tecnologías - http://virginiasanchezrodriguez.blogspot.com/
11. Buscar un artículo académico sobre el tema investigado, (Nombre del Sitio,
Resumen y la dirección web) copie en el Wordpad.
NTICs, educación y currícula | Blog de doceNTIC.com
18 Sep 2010 Por admin
La pregunta que muchos educadores se hacen a la hora de tomar en cuenta si van o no a
utilizar las Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación a la hora de
preparar su currícula académica es: ... A través de los años en los que he trabajado como
docente universitario, he podido percatarme del hecho de que muchos estudiantes (e
incluso colegas docentes), desconocen en l; Charla sobre NTICs y Redes Sociales, Agosto
2010En este video de aprox. ...
Blog de doceNTIC.com - http://docentic.com/blog/
12. Envíe un correo adjuntando el Taller Integral de Internet que acabó de
realizar en WordPad y envíelo al correo de la Docente.
13. Subir su Documento Taller Integral de Internet, al www.slideshare.net.
Como ya está registrado/a en este sitio y proceda de la siguiente manera:
Escriba el Username (Nombre de usuario)
Escriba el Password (Contraseña)
Clic en Login (Acceder)
Proceda a subir su documento haciendo clic
Abrir, espere
hasta que se cargue su documento como se ve
en la muestra
c en el
nombre de
la cuenta - My Uploads y se muestran sus documentos en internet y
así puede
seguir subiendo los siguientes talleres que desarrollaremos en clase.

17. Logout para Salir.
3

18. 14. Subir en total 20 fotografías a www.flickr.com, como ya se registró en este
sitio
anteriormente, realice lo siguiente:
Iniciar Sesión
cuenta y contraseña de yahoo.es
Entrar
Subir fotos o desde Inicio
Elegir fotos y videos
Abrir
Cargar fotos y videos, espere y cuando termine
agregar una descripción, puede darle un nombre a
cada foto
guardar y las fotos se muestran en la ventana principal de flickr.
15. Organizar sus fotos en 4 álbumes que tengan el nombre de acuerdo a las
fotos
Organizar y Crear
n Tus álbumes
Tú galería para regresar al inicio
salir - Clic en Cerrar Sesión