Este documento describe una actividad de aprendizaje sobre el uso del juego Minecraft para enseñar coordenadas. El juego cumple con varios elementos pedagógicos como retos, narrativa, libertad de elección, retroalimentación, cooperación y progreso. El objetivo es generar motivación en los estudiantes al presentarles situaciones problemáticas que pueden resolver para aprender sobre coordenadas de una manera divertida e interactiva.

1. CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LA INFORMÁTICA
ASIGNATURA: DIDACTICA DE LA INFORMATICA I
DOCENTE: LIC. JORGE SILVA CASTILLO
A C T I V I D A D D E A P R E N D I Z A J E
DOCENTE: Lic. Jorge Silva Castillo.
REALIZADO POR: Yépez Iza Anthony Michael.
SEMESTRE: 4to Semestre.
FECHA: 28/10/2019.
TEMA: Taller de Minecraft
Elementos del juego coordinate system tutorial
Metas y objetivos
Descripción: El juego si generan motivación al
presentar al jugador un reto o una situación
problemática por resolver en este caso
estamos aprendiendo a entender un poco
mejor el tema de las coordenadas y lo bien
que nos sentimos al cumplir un objetivo
dentro del juego ya que nos sale el mensaje
de Congratulations.
Elementos del juego: Retos, misiones,
desafíos épicos.
Reglas
Descripción: Están diseñadas
específicamente para cumplir todas las
reglas dentro del juego e ir cumpliendo en
este caso los objetivos del juego.
Elementos del juego: Restricciones del
juego, asignación de turnos, cómo ganar o
perder puntos, permanecer con vida,
completar una misión o lograr un objetivo.

2. CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LA INFORMÁTICA
ASIGNATURA: DIDACTICA DE LA INFORMATICA I
DOCENTE: LIC. JORGE SILVA CASTILLO
Narrativa
Descripción: La narrativa está dentro del
juego ya que aquí puede podemos ver
diferentes mundos para aprender también
podemos coger entre diferentes avatares a
nuestro gusto.
Elementos del juego: Identidades,
personajes o avatares; mundos, escenarios
narrativos o ambientes tridimensionales.
Libertad de elegir
Descripción: Si cumple con los elementos
del juego ya que en este mundo podemos
coger diferentes coordenadas para
transportarnos por él y podemos llegar a la
meta y cumplir con las misiones.
Elementos del juego: Diferentes rutas o
casillas para llegar a la meta, opciones de
usar poderes o recursos
Libertad para equivocarse
Descripción: Creo que si cumple con los
elementos del juego ya que aquí tienes vida
ilimitada para moverte por donde quieras
dentro del mundo de las coordenadas.
Elementos del juego: Vidas múltiples,
puntos de restauración o reinicio, número
ilimitado de posibilidades.
Recompensas
Descripción: En este juego te premia cada
vez que llegas a una coordenada nueva
llevándote a una que no te la esperabas y es
muy divertido e interesante ver a donde
puedes llegar.
Elementos del juego: Monedas o recursos
virtuales, vidas, equipo, ítems de acceso,
poderes limitados

3. CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LA INFORMÁTICA
ASIGNATURA: DIDACTICA DE LA INFORMATICA I
DOCENTE: LIC. JORGE SILVA CASTILLO
Retroalimentación
Descripción: Yo creo que si cumple con la
retroalimentación ya que al momento de
llegar a una coordenada te enseñan que eje
va primero.
Elementos del juego: Pistas visuales,
señalizaciones de respuesta o conducta
correcta o incorrecta, barras de progreso,
advertencias sobre riesgos que se tienen al
realizar cierta acción, estadísticas del
desempeño del jugado.
Estatus visible
Descripción: Si cumple con los elementos
del juego ya que podemos seguir
acumulando nuestra experiencia visual al
momento de entrar a una coordenada nueva
y también podría ser si el profesor de una
coordenada y cualquiera de los estudiantes
tiene que ingresar rápido para así llegar
primero a esas coordenadas.
Elementos del juego: Insignias, puntos,
logros, resultados obtenidos, tablero de
posiciones.
Cooperación y Competencia
Descripción: Si cumple con los elementos
del juego ya que si entramos a un solo
mundo con nuestros compañeros del curso
nos vamos a encontrar en el mundo para
que así se haga un poco mas divertido y nos
podremos ayudar y formar un equipo para
llegar a más coordenadas.
Elementos del juego: Equipos, gremios,
ayudas de otros participantes, áreas de
interacción social, canales de comunicación,
trueques, batallas, combates, tablero de
posiciones.

4. CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LA INFORMÁTICA
ASIGNATURA: DIDACTICA DE LA INFORMATICA I
DOCENTE: LIC. JORGE SILVA CASTILLO
Restricción de tiempo
Descripción: Yo creo que la restricción de
tiempo no existe en este juego ya que
puedes navegar o moverte por horas por el
mundo sin ningún inconveniente claro que,
si ha de ver una manera de introducir el
juego, pero en esta versión educativa sirve
para eso para educar un poco más.
Elementos del juego: Cuenta regresiva;
poder obtener un beneficio solo en un
tiempo determinado.
Progreso
Descripción: Creo que este elemento del
juego si cumple con los parámetros
establecidos ya que puedes entender mejor
cómo funcionan las coordenadas.
Elementos del juego: Tutoriales para
desarrollo de habilidades iniciales, puntos de
experiencia, niveles, barras de progreso y
acceso a contenido bloqueado.
Sorpresa
Descripción: Si cumple con los elementos
del juego ya que al pasar varios niveles del
juego nos dan la recompensa.
Elementos del juego: Recompensas
aleatorias, huevos de pascua (características
ocultas), eventos especiales.