Este documento describe la práctica pedagógica de una maestra en una escuela en Turbo, Antioquia. La maestra enseña ciencias naturales y ambientales a estudiantes de grados 6o y 7o en un contexto con problemas de pobreza, desempleo y descomposición familiar. Ella utiliza un enfoque desarrollista que promueve valores a través de talleres, videos y consultas para hacer que los estudiantes apliquen lo aprendido en su vida diaria a pesar de los desafíos. La maestra concluye

1. Actividad 8
Taller práctico:
10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores
Departamento: ANTIOQUIA
Municipio: TURBO
Institución Educativa: I.E. SANTA FE
Sede Educativa: I.E. SANTA FE
Nombres y apellidos del
docente:
MARGARITA TORRES MENA
● PASO 1. Conceptualización: este paso implica describir las principales características
de práctica educativa (contexto).
MI PRÁCTICAPEDAGÓGICA
CONTEXTO
En la actualidad me desempeño como docente en la I.E Veinticuatro de diciembre sede 24
de diciembre, ubicada en el barrio 24 de Diciembre del corregimiento de Currulao del
municipio de Turbo Antioquia.
En la población estudiantil predomina estrato 1, se presentan algunos problemas de
inseguridad, desempleo, ausentismo de los padres de familia en el hogar por necesidades
de trabajo, pobreza, alta contaminación auditiva y descomposición familiar. Este año tengo
a mi cargo el área de ciencias naturales y educación ambiental en el grado 6° y 7° con un
promedio 32 estudiantes por grupo.
● PASO 2. Desarrollo: en este paso se debe dar cuenta de las acciones precisas que
desarrollan los estudiantes.
METODOLOGIA
El modelo pedagógico aplicado en la I.E 24 de diciembre es el “DESARROLLISTA”. El
objetivo principal es educar para la vida. Es necesario reforzar y practicar en el estudiante
valores esenciales como el respeto, la tolerancia sentido de pertenencia, convivencia y
responsabilidad.
Mi propósito es que el estudiante refleje la aplicabilidad de lo aprendido en las clases y lo
transfiera en su contexto social y vida diaria. Aunque los recursos son limitados y lidiar con
la disciplina ocupa parte del tiempo se fomenta mucho en el estudiante el trabajo en equipo,
reforzar los conceptos mediante consultas, talleres, observación de videos, cuestionar al

2. estudiante sobre el análisis de sus respuestas que le permitan ser competente frente a
situaciones actuales. El estudiante de por si es receptivo al estudio pero la constante
influencia de otros factores del medio no permiten lograr a totalidad los objetivos. No
obstante el estudiante se satisface cuando comprende algún tema y puede evidenciar
satisfacción por su aprendizaje.
 PASO 3.Cierre: escribir las principales conclusiones de su práctica educativa.
CONCLUSIONES
A pesar de las situaciones adversas que presenta el contexto es importante rescatar la
capacidad que presentan la mayoría de estudiantes, quienes encuentran en el estudio una
oportunidad para salir adelante y mejorar su calidad de vida. Muchos estudiantes presentan
buenas capacidades para el arte, y deporte que es necesario rescatar y fomentar para
construir personas integras. Es por ello que se hace necesario el fortalecimiento de la
institución con actividades extracurriculares que fomente el ser humano que propone formar
la institución, además aumentar el número de herramientas tecnológicas que permitan al
estudiante ser más competitivo y mejorar notablemente en las pruebas de estado. Desde
mi área siempre buscaré el mejoramiento a partir de las orientaciones, medios y
herramientas que coadyuven hacia un mejor camino para sus vidas.