Este documento describe los pasos para implementar enfoques innovadores en una escuela en Turbo, Antioquia. El contexto de la escuela incluye estudiantes de estratos bajos con problemas de seguridad y desempleo. El modelo pedagógico se enfoca en desarrollar valores sociales y la aplicabilidad de lo aprendido. A pesar de los recursos limitados, el docente fomenta el trabajo en equipo y ejercicios prácticos. Conclusión: a pesar de las dificultades del contexto, es importante fortalecer la res

1. Actividad 8
Taller práctico:
10 claves para la implementación de tendencias y enfoques
innovadores
Departamento: ANTIOQUIA
Municipio: TURBO
Institución Educativa: I.E.PIEDRECITAS
Sede Educativa: I.E.PIEDRECITAS
Nombres y apellidos del
docente:
NIVER MAROLEJO CHAVERRA
● PASO 1. Conceptualización: este paso implica describir las
principales características de práctica educativa (contexto).
En la poblaciónestudiantil predominanlos estratos uno (1) y dos (2), se
presenta algunos problemas de inseguridad, desempleo, pobreza y
descomposición familiar. Al radio de acción de la Institución le
corresponde los barrios Santa Cruz, Aranjuez, Popular uno (1) y dos
(2). Este contexto constituye un reto para la institución educativa y
demás entidades gubernamentales presentes.
En elpresente año (2016)tengo acargo las asignaturas de Matemáticas
en el grado séptimo, con un promedio de 35 estudiantes por grupo.
Adicionalmente soy director de grupo del grado 7°2.
● PASO 2. Desarrollo: en este paso se debe dar cuenta de las
acciones precisas que desarrollan los estudiantes.
El modelo pedagógico aplicado en la I.E Villa del socorro es
“DESARROLLISTA CON ÉNFASIS EN LOS SOCIAL”. El objetivo
principal es educar para la vida. Es necesario reforzar constantemente
en el estudiante los valores esenciales del respeto, la tolerancia y la
disciplina. Mi gran objetivo es que el estudiante vea la aplicabilidad de
lo aprendido en las clases en su contexto social y vida diaria. Aunque

2. los recursos son limitados y lidiar con la disciplina ocupa parte del
tiempo se fomentamucho en el estudiante el trabajo en equipo,reforzar
los conceptos mediante ejercicios prácticos, cuestionar al estudiante
sobre sus respuestas y desarrollar su parte lógico matemática que le
permitan ser competente frente a situaciones actuales. El estudiante de
por si es receptivo al estudio pero la constante distracción y
sobreestimulacion de otros factores no permiten lograr a totalidad los
objetivos. No obstante la satisfacción en el estudiante cuando
comprende algún tema y poder evidenciar su crecimiento personal y
cognitivo es satisfactorio.
.
● PASO 3. Cierre: escribir las principales conclusiones de su práctica
educativa.
CONCLUSIONES
A pesar de las situaciones adversas que presenta el contexto es
importante rescatar la resiliencia que presentan la mayoría de
estudiantes, quienes encuentran en el estudio una opción de vida para
salir adelante. Muchas estudiantes presentan buenas capacidades en
lógica matemática, legua materna, inglés y deporte que es necesario
rescatar y fomentar para construir personas integras. Es necesario
fortalecerla institución con actividades extracurriculares que fomente el
ser social que propone la institución, además aumentar el número de
herramientas tecnológicas que permitan al estudiante ser más
competitivo y mejorar notablemente en las pruebas de estado. Desde
mi área siempre buscaré elmejoramiento yasí orientar a los estudiantes
hacia un camino adecuado para sus vidas.