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I.E COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN
                                                                      PLAN DE ESTUDIO
                                                                TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

        CICLO CUARTO            GRADOS OCTAVO Y NOVENO

                                El estudiante al terminar el ciclo está en capacidad de utilizar y aplicar las herramientas TIC en el
       META POR CICLO           aprendizaje de otras disciplinas y en la generación de ideas de negocio en forma responsable, creativa
                                e innovadora.
                                GRADO 8°                                             GRADO 9°

                                Fomentar en los estudiantes la cultura TIC para que se     Formar jóvenes innovadores, creativos, soñadores,
OBJETIVO ESPECIFICO POR GRADO   enfrenten al mundo globalizado y construyan una            reflexivos y con autonomía escolar, que tengan otra
                                visión de futuro emprendedora.                             mirada del uso de las tecnologías y las utilicen como
                                                                                           herramientas para fortalecer el proyecto de vida.


                                                                   CIUDADANÍA Y               RESOLUCIÓN DE
                                     CREATIVIDAD E                COMUNICACIÓN                 PROBLEMAS E              CIUDADANÍA DIGITAL
                                      INNOVAVIÓN                                              INVESTIGACIÓN.
                                                               Interactúa con otras                                    Comprende los asuntos
                                Crea          productos    o   personas y comunidades      Utiliza las tecnologías y   humanos,      culturales y
COMPETENCIAS DEL COMPONENTE     artefactos innovadores, que    a través de los entornos    los recursos digitales      sociales relacionados con
                                agregan      valor   a    su   colaborativos    de    la   para apoyar procesos de     las TIC y practica
                                bienestar, a su institución    Internet, para participar   planteamiento           y   Conductas legales y éticas
                                educativa, su comunidad o      en la equidad y la          resolución de problemas,    en forma segura.
                                su país, de manera eficiente   democracia     en     los   que       les    permitan
                                y original                     contextos local y global    comprender y aprender
                                                               de modo responsable y       sobre aspectos de su
                                                               seguro.                     interés y responder a los
                                                                                           requerimientos de las
                                                                                           situaciones           que
                                                                                           enfrentan en su vida
                                                                                           cotidiana,    de    forma
                                                                                           comprometida.
TABLA DE VERBOS : Ayuda para desarrollar los niveles de complejidad


                                       N1: Identifica los recursos     N1:    Selecciona      los    N1: Selecciona problemas       N1:     Selecciona    las
                                       tecnológicos innovadores.       recursos                      propios del entorno.           conductas     legales   y
                                                                                                                                    éticas para el uso seguro
                                                                       Tecnológicos.                                                de las TIC.
                                       N2: Clasifica las posibles                                    N2: Explica las posibles
                                       recursos innovadores.           N2:      Clasifica     los    soluciones  basadas   en       N2:      Clasifica    las
    NIVEL DE DESARROLLO DE LA                                          diferentes    tipos     de    tecnología.                    diferentes normas legales
                                       N3: Selecciona todos los        empresa.                                                     y éticas para el uso
           COMPETENCIA                 recursos que agregan un                                       N3:      Experimenta     el    seguro de las TIC.
                                       valor a su bienestar.           N3:      Identifica   las     aprendizaje de las TIC para
                                                                       similitudes         entre     resolver   necesidades    o    N3:      Identifica   las
                                       N4: Diseña prototipos y         empresario, gerente y         problemas.                     diferentes normas legales
                                       artefactos innovadores.         líder.                                                       y éticas para el uso
                                                                                                                                    seguro de las TIC.
                                                                                                     N4: Clasifica los diferentes
                                                                       N4: Diferencia los tipos
                                       N5:      Implementa     los                                   recursos TIC.
                                                                       de empresa.                                                  N4:      Diferencia   las
                                       recursos innovadores a sus                                                                   diferentes normas legales
                                       trabajos y tareas.              N5:    Elabora    cuadro      N5:     Propone     nuevos     y éticas para el uso
                                                                       comparativos de los           recursos TIC para la           seguro de las TIC.
                                       N6: Justifica los recursos      tipos de empresa.             solución de problemas.
                                       TIC innovadores utilizados,                                                                  N5:      Propone      las
                                       para cubrir una necesidad o     N6: Evalúa las diferentes     N6: Evalúa herramientas y      diferentes normas legales
                                       problema.                       ideas de negocio.             recursos TIC en torno a sus    y éticas para el uso
                                                                                                     necesidades.                   seguro de las TIC.

                                                                                                                                    N6: Evalúa las diferentes
                                                                                                                                    normas legales y éticas
                                                                                                                                    para el uso seguro de las
                                                                                                                                    TIC.
Periodos                               P1                              P2                                        P3
                                       Utilizo eficientemente la       Identifico       artefactos   Identifico    principios    científicos  aplicados al
                                       tecnología en el aprendizaje    basados en tecnología         funcionamiento de algunos artefactos, productos,
Estándares por grado y periodo         de otras disciplinas (artes,    digital y describo el         servicios, procesos y sistemas Tecnológicos.
                                       educación             física,   Sistema binario utilizado
GRADO OCTAVO                           matemáticas, ciencias.          en dicha tecnología.          Frente a una necesidad o problema, selecciono una
                                                                                                     alternativa tecnológica apropiada. Al hacerlo utilizo
                                       Explico algunos factores        Utilizo     instrumentos      criterios adecuados como eficiencia, seguridad, consumo
                                       que influyen en la evolución    tecnológicos         para     y costo.
                                       de     la   tecnología     y    realizar mediciones e
establezco relaciones con        Identifico        algunas    Aprendo a identificar oportunidades de negocios en mi
                                            algunos eventos Históricos.      fuentes de error en dichas   región a través de diversos mecanismos.
                                                                             mediciones.
                                            Comparo         tecnologías
                                            empleadas en el pasado                                        Propongo mejoras en las soluciones tecnológicas y
                                            con las del presente y           Ensamblo        sistemas     justifico los cambios propuestos con base en la
                                            explico sus cambios y            siguiendo instrucciones y    experimentación, las evidencias y el razonamiento
                                            posibles tendencias.                                          lógico.
                                                                             esquemas.

Estándares por grado y periodo              Utilizo eficientemente la        Identifico y formulo         Frente a una necesidad o problema, selecciono una
                                            tecnología en el aprendizaje     problemas propios del        alternativa tecnológica apropiada. Al hacerlo utilizo
GRADO NOVENO                                de otras                         entorno, susceptibles        criterios adecuados como eficiencia, seguridad, consumo
                                            Disciplinas (artes,              de ser resueltos con         y costo.
                                            educación física,                soluciones basadas en
                                            matemáticas, ciencias).          la tecnología                Aprendo a identificar oportunidades de negocios en mi
                                            Explico,    con     ejemplos,                                 región a través de diversos mecanismos.
                                            conceptos      propios     del   Utilizo responsable y
                                            conocimiento                     autónomamente          las   Utilizo correctamente elementos de protección cuando
                                            tecnológico tales como           Tecnologías de la            involucro artefactos y procesos tecnológicos en las
                                            tecnología,         procesos,    Información      y      la   diferentes actividades que realizo (por ejemplo, en
                                            productos,                       Comunicación (TIC) para      deporte uso cascos, rodilleras, guantes, etc.).
                                            sistemas,           servicios,   aprender, investigar y
                                            artefactos,     herramientas,    Comunicarme con otros
                                            materiales, técnica,             en el mundo.
                                            Fabricación y producción.
                      Conceptuales              Temas                Procedimentales                  Temas             Actitudinales               Temas
                                               Word,
                     Tecnología e              PowerPoint        y Manejo plataforma Oracle           Herramientas      Comportamientos en la       Derechos de
                      informáticas:            Excel                Thinkquest.                       de la             navegación a través de      autor.
CONTENIDOS                                      Portales                                              plataforma        Internet.
                     Conocimientos             educativos.         Utilización de diferentes          thinkquest.                                   Netiqueta.
                      básicos y avanzados                           herramientas y recursos                             Ética frente al diseño y
                      de Office e internet.     Herramientas y      virtuales.                        Páginas web,      desarrollo de prototipos.
                                                Recursos                                              foto videos,
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                      recursos virtuales.       Artefactos                                            animaciones,
                                                tecnológicos.      Diseño y desarrollo de             entre otros.
                     Conocimiento de                                prototipos y maquetas
                      artefactos                                    innovadores.                      Prototipos y
                      tecnológicos.                                                                   maquetas.
Asocia los conocimientos teóricos y        Aplica sus actitudes y aptitudes en beneficio    Tiene disciplina al realizar sus actividades
                 prácticos      para su   aprendizaje       de la comunidad.                                 académicas.
                 significativo.
                                                            Realiza todas las actividades académicas con     Asume con responsabilidad y autonomía
INDICADORES DE   Conoce y aplica los conocimientos          responsabilidad.                                 el uso de Internet, como herramienta de
DESEMPLEÑO       adquiridos en sus tareas diarias.                                                           trabajo.
                                                            Diseña y desarrolla prototipos y maquetas
                                                            tecnológicas innovadoras, que dan solución a     Es puntual en la entrega de todos sus
                                                            un problema.                                     trabajos.


                 Las tecnologías de la Información y comunicación han evolucionado vertiginosamente, cobrando cada día una mayor importancia, no
                 solo en el campo laboral y educativo, sino en lo personal. Por ello los alumnos de la institución, tendrán todas las orientaciones
                 necesarias para que desarrollen las habilidades requeridas en el siglo XXI a través del uso de algunas herramientas informáticas y
                 tecnológicas, como medios de trabajo, para su quehacer diario y como emprendedor.

                 Todas las actividades estarán dirigidas al uso de nuevas herramientas, que permita a los jóvenes no solo realizar todos sus trabajos en
METODOLOGIA      forma creativa, innovadora y dinámica, sino emprender ideas de negocio.

                 Por lo tanto, la tecnología e informática y el emprendimiento de la Institución, se ponen al servicio para las demás asignaturas, dando
                 así un toque innovador a las TIC en el aula. Se trabaja por grupos de 5 estudiantes en forma colaborativa, donde ellos comparten los
                 diferentes recursos y buscan la mejor aplicación, además, generan ideas de negocio aplicables a los proyectos macro que se trabajen en
                 forma interdisciplinar.

                 Cabe resaltar que se utiliza la plataforma Thinkquest, que complementa toda la metodología del trabajo por proyectos, desde allí los
                 docentes crean los proyectos de aula y los comparten con los estudiantes, para que ellos interactúen con cada docente a través de sus
                 proyectos.

                 En esta plataforma los estudiantes diseñan sus cuadernos virtuales, donde presentan todas sus actividades en cada una de las
                 asignaturas y proyectos, los complementan además con sus páginas web, creadas en webnode. Cada estudiante diseña en forma
                 creativa e innovadora sus website utilizando los recursos virtuales educativos gratuitos.

                 Los alumnos presentan sus experiencias académicas en los blog de blogger, por mesas de trabajo, a través de cuentos, historietas,
                 novelas, poemas, entre otros.
Las actividades que se realizan en estas dos asignaturas, están orientadas al desarrollo de habilidades y destrezas
                necesarias para el siglo XXI, entre ellas: Creación de ideas de negocios, talleres creativos, exposiciones, chat, foros
                virtuales.
                Los estudiantes hacen todas sus actividades en los cuadernos virtuales, acompañados por las website…ver enlaces
ACTIVIDADES     http://proyectoscolegioloyola.webnode.es/proyectos/las-tic-loyola/

                Ver: http://ingeniemos-octavo.webnode.es/
                http://buscandosermejor.webnode.com.co/

                Computador, cámara de video, cámara fotográfica, video vean, tablero digital, software educativos.
                Correo electrónico, buscadores, plataforma Oracle, grupo de gmail, facebook, y toda clase de recursos gratis de la web 2.0.
RECURSOS        Equipos utilizados en los laboratorios

                Sitios web de las profesoras: http://tecnologiacomercial.webnode.es
                                                http://tic-loyola.webnode.es
                                               http://buscandosermejor.webnode.com.co
                                               http://ingeniemos-octavo.webnode.es/

                Antes de iniciar                Durante el desarrollo del Proyecto                             Una vez completado el proyecto

                Prueba diagnóstica                  Plan del proyecto, autoevaluación y reflexión,         Se mostrará periódicamente las
                                                   observaciones informales, bitácoras, reporte de         evidencias, a través de la plataforma
EVALUACION      Repaso por office                                                                          utilizada y de las website y blog de
                                                                     progreso.
                                                                                                           cada estudiante.
                Video                               Actividades realizadas en la plataforma oracle.
                                                            Uso creativo del blog y web site
                Competencia empresarial.


                Teniendo en cuenta que la evaluación es un proceso dinámico, continuo, donde la enseñanza está al servicio de la
                educación, dejando de ser objetivo central de los programas la simple transmisión de información y conocimientos, busca
                que la formación de los alumnos esté centrada en el autoaprendizaje, como proceso de desarrollo integral.

                Por lo tanto, las actividades de apoyo buscan fortalecer algunas falencias en los estudiantes que por alguna razón no
PLAN DE APOYO
                desarrollan las competencias necesarias en determinado período académico.

                Cabe anotar que en este componente las actividades de apoyo se hacen permanentemente, con el fin de permitir el
desarrollo de los trabajos de las demás asignaturas.


                               CLEMENTINA BUITRAGO A.

                                 LUZ MARINA SIERRA O.

                                           DOCENTES



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Plan de estudio de Tecnología e Informática en el Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación

  • 1. I.E COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN PLAN DE ESTUDIO TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA CICLO CUARTO GRADOS OCTAVO Y NOVENO El estudiante al terminar el ciclo está en capacidad de utilizar y aplicar las herramientas TIC en el META POR CICLO aprendizaje de otras disciplinas y en la generación de ideas de negocio en forma responsable, creativa e innovadora. GRADO 8° GRADO 9° Fomentar en los estudiantes la cultura TIC para que se Formar jóvenes innovadores, creativos, soñadores, OBJETIVO ESPECIFICO POR GRADO enfrenten al mundo globalizado y construyan una reflexivos y con autonomía escolar, que tengan otra visión de futuro emprendedora. mirada del uso de las tecnologías y las utilicen como herramientas para fortalecer el proyecto de vida. CIUDADANÍA Y RESOLUCIÓN DE CREATIVIDAD E COMUNICACIÓN PROBLEMAS E CIUDADANÍA DIGITAL INNOVAVIÓN INVESTIGACIÓN. Interactúa con otras Comprende los asuntos Crea productos o personas y comunidades Utiliza las tecnologías y humanos, culturales y COMPETENCIAS DEL COMPONENTE artefactos innovadores, que a través de los entornos los recursos digitales sociales relacionados con agregan valor a su colaborativos de la para apoyar procesos de las TIC y practica bienestar, a su institución Internet, para participar planteamiento y Conductas legales y éticas educativa, su comunidad o en la equidad y la resolución de problemas, en forma segura. su país, de manera eficiente democracia en los que les permitan y original contextos local y global comprender y aprender de modo responsable y sobre aspectos de su seguro. interés y responder a los requerimientos de las situaciones que enfrentan en su vida cotidiana, de forma comprometida.
  • 2. TABLA DE VERBOS : Ayuda para desarrollar los niveles de complejidad N1: Identifica los recursos N1: Selecciona los N1: Selecciona problemas N1: Selecciona las tecnológicos innovadores. recursos propios del entorno. conductas legales y éticas para el uso seguro Tecnológicos. de las TIC. N2: Clasifica las posibles N2: Explica las posibles recursos innovadores. N2: Clasifica los soluciones basadas en N2: Clasifica las NIVEL DE DESARROLLO DE LA diferentes tipos de tecnología. diferentes normas legales N3: Selecciona todos los empresa. y éticas para el uso COMPETENCIA recursos que agregan un N3: Experimenta el seguro de las TIC. valor a su bienestar. N3: Identifica las aprendizaje de las TIC para similitudes entre resolver necesidades o N3: Identifica las N4: Diseña prototipos y empresario, gerente y problemas. diferentes normas legales artefactos innovadores. líder. y éticas para el uso seguro de las TIC. N4: Clasifica los diferentes N4: Diferencia los tipos N5: Implementa los recursos TIC. de empresa. N4: Diferencia las recursos innovadores a sus diferentes normas legales trabajos y tareas. N5: Elabora cuadro N5: Propone nuevos y éticas para el uso comparativos de los recursos TIC para la seguro de las TIC. N6: Justifica los recursos tipos de empresa. solución de problemas. TIC innovadores utilizados, N5: Propone las para cubrir una necesidad o N6: Evalúa las diferentes N6: Evalúa herramientas y diferentes normas legales problema. ideas de negocio. recursos TIC en torno a sus y éticas para el uso necesidades. seguro de las TIC. N6: Evalúa las diferentes normas legales y éticas para el uso seguro de las TIC. Periodos P1 P2 P3 Utilizo eficientemente la Identifico artefactos Identifico principios científicos aplicados al tecnología en el aprendizaje basados en tecnología funcionamiento de algunos artefactos, productos, Estándares por grado y periodo de otras disciplinas (artes, digital y describo el servicios, procesos y sistemas Tecnológicos. educación física, Sistema binario utilizado GRADO OCTAVO matemáticas, ciencias. en dicha tecnología. Frente a una necesidad o problema, selecciono una alternativa tecnológica apropiada. Al hacerlo utilizo Explico algunos factores Utilizo instrumentos criterios adecuados como eficiencia, seguridad, consumo que influyen en la evolución tecnológicos para y costo. de la tecnología y realizar mediciones e
  • 3. establezco relaciones con Identifico algunas Aprendo a identificar oportunidades de negocios en mi algunos eventos Históricos. fuentes de error en dichas región a través de diversos mecanismos. mediciones. Comparo tecnologías empleadas en el pasado Propongo mejoras en las soluciones tecnológicas y con las del presente y Ensamblo sistemas justifico los cambios propuestos con base en la explico sus cambios y siguiendo instrucciones y experimentación, las evidencias y el razonamiento posibles tendencias. lógico. esquemas. Estándares por grado y periodo Utilizo eficientemente la Identifico y formulo Frente a una necesidad o problema, selecciono una tecnología en el aprendizaje problemas propios del alternativa tecnológica apropiada. Al hacerlo utilizo GRADO NOVENO de otras entorno, susceptibles criterios adecuados como eficiencia, seguridad, consumo Disciplinas (artes, de ser resueltos con y costo. educación física, soluciones basadas en matemáticas, ciencias). la tecnología Aprendo a identificar oportunidades de negocios en mi Explico, con ejemplos, región a través de diversos mecanismos. conceptos propios del Utilizo responsable y conocimiento autónomamente las Utilizo correctamente elementos de protección cuando tecnológico tales como Tecnologías de la involucro artefactos y procesos tecnológicos en las tecnología, procesos, Información y la diferentes actividades que realizo (por ejemplo, en productos, Comunicación (TIC) para deporte uso cascos, rodilleras, guantes, etc.). sistemas, servicios, aprender, investigar y artefactos, herramientas, Comunicarme con otros materiales, técnica, en el mundo. Fabricación y producción. Conceptuales Temas Procedimentales Temas Actitudinales Temas Word, Tecnología e PowerPoint y Manejo plataforma Oracle Herramientas Comportamientos en la Derechos de informáticas: Excel Thinkquest. de la navegación a través de autor. CONTENIDOS Portales plataforma Internet. Conocimientos educativos. Utilización de diferentes thinkquest. Netiqueta. básicos y avanzados herramientas y recursos Ética frente al diseño y de Office e internet. Herramientas y virtuales. Páginas web, desarrollo de prototipos. Recursos foto videos, Conocimientos de virtuales. Creación de blogs y páginas videos, herramientas y web personales. fotomontajes, recursos virtuales. Artefactos animaciones, tecnológicos. Diseño y desarrollo de entre otros. Conocimiento de prototipos y maquetas artefactos innovadores. Prototipos y tecnológicos. maquetas.
  • 4. Asocia los conocimientos teóricos y Aplica sus actitudes y aptitudes en beneficio Tiene disciplina al realizar sus actividades prácticos para su aprendizaje de la comunidad. académicas. significativo. Realiza todas las actividades académicas con Asume con responsabilidad y autonomía INDICADORES DE Conoce y aplica los conocimientos responsabilidad. el uso de Internet, como herramienta de DESEMPLEÑO adquiridos en sus tareas diarias. trabajo. Diseña y desarrolla prototipos y maquetas tecnológicas innovadoras, que dan solución a Es puntual en la entrega de todos sus un problema. trabajos. Las tecnologías de la Información y comunicación han evolucionado vertiginosamente, cobrando cada día una mayor importancia, no solo en el campo laboral y educativo, sino en lo personal. Por ello los alumnos de la institución, tendrán todas las orientaciones necesarias para que desarrollen las habilidades requeridas en el siglo XXI a través del uso de algunas herramientas informáticas y tecnológicas, como medios de trabajo, para su quehacer diario y como emprendedor. Todas las actividades estarán dirigidas al uso de nuevas herramientas, que permita a los jóvenes no solo realizar todos sus trabajos en METODOLOGIA forma creativa, innovadora y dinámica, sino emprender ideas de negocio. Por lo tanto, la tecnología e informática y el emprendimiento de la Institución, se ponen al servicio para las demás asignaturas, dando así un toque innovador a las TIC en el aula. Se trabaja por grupos de 5 estudiantes en forma colaborativa, donde ellos comparten los diferentes recursos y buscan la mejor aplicación, además, generan ideas de negocio aplicables a los proyectos macro que se trabajen en forma interdisciplinar. Cabe resaltar que se utiliza la plataforma Thinkquest, que complementa toda la metodología del trabajo por proyectos, desde allí los docentes crean los proyectos de aula y los comparten con los estudiantes, para que ellos interactúen con cada docente a través de sus proyectos. En esta plataforma los estudiantes diseñan sus cuadernos virtuales, donde presentan todas sus actividades en cada una de las asignaturas y proyectos, los complementan además con sus páginas web, creadas en webnode. Cada estudiante diseña en forma creativa e innovadora sus website utilizando los recursos virtuales educativos gratuitos. Los alumnos presentan sus experiencias académicas en los blog de blogger, por mesas de trabajo, a través de cuentos, historietas, novelas, poemas, entre otros.
  • 5. Las actividades que se realizan en estas dos asignaturas, están orientadas al desarrollo de habilidades y destrezas necesarias para el siglo XXI, entre ellas: Creación de ideas de negocios, talleres creativos, exposiciones, chat, foros virtuales. Los estudiantes hacen todas sus actividades en los cuadernos virtuales, acompañados por las website…ver enlaces ACTIVIDADES http://proyectoscolegioloyola.webnode.es/proyectos/las-tic-loyola/ Ver: http://ingeniemos-octavo.webnode.es/ http://buscandosermejor.webnode.com.co/ Computador, cámara de video, cámara fotográfica, video vean, tablero digital, software educativos. Correo electrónico, buscadores, plataforma Oracle, grupo de gmail, facebook, y toda clase de recursos gratis de la web 2.0. RECURSOS Equipos utilizados en los laboratorios Sitios web de las profesoras: http://tecnologiacomercial.webnode.es http://tic-loyola.webnode.es http://buscandosermejor.webnode.com.co http://ingeniemos-octavo.webnode.es/ Antes de iniciar Durante el desarrollo del Proyecto Una vez completado el proyecto Prueba diagnóstica Plan del proyecto, autoevaluación y reflexión, Se mostrará periódicamente las observaciones informales, bitácoras, reporte de evidencias, a través de la plataforma EVALUACION Repaso por office utilizada y de las website y blog de progreso. cada estudiante. Video Actividades realizadas en la plataforma oracle. Uso creativo del blog y web site Competencia empresarial. Teniendo en cuenta que la evaluación es un proceso dinámico, continuo, donde la enseñanza está al servicio de la educación, dejando de ser objetivo central de los programas la simple transmisión de información y conocimientos, busca que la formación de los alumnos esté centrada en el autoaprendizaje, como proceso de desarrollo integral. Por lo tanto, las actividades de apoyo buscan fortalecer algunas falencias en los estudiantes que por alguna razón no PLAN DE APOYO desarrollan las competencias necesarias en determinado período académico. Cabe anotar que en este componente las actividades de apoyo se hacen permanentemente, con el fin de permitir el
  • 6. desarrollo de los trabajos de las demás asignaturas. CLEMENTINA BUITRAGO A. LUZ MARINA SIERRA O. DOCENTES Medellín 2012