Este documento presenta los fundamentos éticos y técnicas del periodismo de sucesos e investigación en Venezuela. Explica el proceso de investigación periodística en 10 pasos que incluyen la detección del problema, búsqueda de fuentes, informes, abordaje del problema, sistematización de datos, verificación, entrevista a partes afectadas y presentación. También analiza el entorno legal y de seguridad que enfrentan los periodistas en Venezuela.
en este documento se encuentran los tipos de lead y ademas información sobre la redacción periodística, lo cual es muy útil a la hora de confeccionar un articulo noticioso.
Género interpretativo, análisis valoración y referencias de la noticia, teoría y técnicas del periodismo de investigación, importancia de la documentación
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Género interpretativo, análisis valoración y referencias de la noticia, teoría y técnicas del periodismo de investigación, importancia de la documentación
Lovato, Anahí. (2015). Del periodismo multimedia al periodismo transmedia. En Fernando Irigaray y Anahí Lovato. (Eds.). Producciones transmedia de no ficción Análisis, experiencias y tecnologías. Rosario: UNR Editora, pp. 33-52.
El género crónica es uno de los más rico para entablar una relación emotiva con el oyente. Lo informa y lo ayuda a interpretar a través de imágenes sonoras referenciales y descriptivas. Aquí se dan algunas ideas claves para una realización eficiente de la misma.
Lovato, Anahí. (2015). Del periodismo multimedia al periodismo transmedia. En Fernando Irigaray y Anahí Lovato. (Eds.). Producciones transmedia de no ficción Análisis, experiencias y tecnologías. Rosario: UNR Editora, pp. 33-52.
El género crónica es uno de los más rico para entablar una relación emotiva con el oyente. Lo informa y lo ayuda a interpretar a través de imágenes sonoras referenciales y descriptivas. Aquí se dan algunas ideas claves para una realización eficiente de la misma.
Realizar un trabajo de investigación sobre un caso de crisis de management con visibilidad en el espacio público, que incluirá el accionar de la entidad seleccionada y su relación con los medios de comunicación y públicos afectados por la crisis. Deberá incluir una propuesta comunicacional por parte del estudiante. El rol del estudiante en el trabajo práctico es ser el DIRCOM de la organización que tuvo la crisis.
"¿Cómo planificar la comunicación desde una institución pública? Metodología para el diseño de planes de comunicación", es un documento reflexivo sobre el papel de la comunicación actual y los aspectos que la caracterizan desde la esfera pública y política. De esta manera se puede entender la organización de la comunicación en las instituciones públicas y definir los pasos y la metodología necesarios para diseñar un plan de comunicación para cualquier actividad.
--PLAN DU DIAPORAMA--
Historique : (2)
> UP!
info technique (3)
photos (4 à 10)
> POLO
info technique (11)
photos (12 à 17)
> GOLF
info technique (18)
photos (19 à 25)
> GOLF CABRIOLET :
info technique (26)
photos (27 à 33)
> GOLF PLUS
info technique (34)
photos (35 à 40)
> GOLF SW
info technique (41)
photos (42 à 47)
> BEETLE
info technique (48)
photos (49 à 55)
> SCIROCCO
info technique (56)
photos (57 à 63)
> EOS
info technique (64)
photos (65 à 69)
> JETTA
info technique (70)
photos (71 à 76)
> PASSAT
info technique (77)
photos (78 à 84)
> PASSAT SW
info technique (85)
photos (86 à 91)
> PASSAT CC
info technique (92)
photos (93 à 98)
> PHAETON
info technique (99)
photos (100 à 106)
> CADDY
info technique (107)
photos (108 à 113)
> TOURAN
info technique (114)
photos (115 à 121)
> SHARAN
info technique (122)
photos (123 à 128)
> TIGUAN
info technique (129)
photos (130 à 136)
> TOUAREG
info technique (137)
photos (138 à 144)
La investigación sociológica:
Toda investigación arranca de un problema y del propósito de identificarlo, analizarlo y resolverlo. Así pues,
los pasos de una investigación sociológica son:
identificación del problema. •
revisión de los datos existentes. •
formulación de una hipótesis. •
diseño de una investigación. •
realización de la investigación. •
interpretación de los resultados. •
presentación de las conclusiones
Guía práctica de documentación dirigida para fortalecer y organizaciones de Derechos Humanos es su labor diaria de registrar las vulneraciones y lucha contra la impunidad.
La Documentación es clave para registrar las violaciones de derechos humanos y contar con el sustento necesario que nos permita denunciar y difundir los hechos.
Fake News y Ciudadanía en la Era de la PosverdadElias Said Hung
Ponencia presentada en la Universidad Nacional de la Rioja (Argentina), donde se reflexionó sobre el marco social actual, marcado por la Era de la postverdad y el fake news en el mundo.
"La opacidad es la regla" es un informe sobre el acceso a al información pública en Venezuela durante el año 2021.
Este documento da cuenta sobre:
1. Garantías de Transparencia y Acceso a la información Pública en el país.
2. Las prácticas del derecho.
3. Legislaciones y normas asociadas al acceso a la información de interés público.
Detrás de cámaras de una unidad de fact-checkingEspacio Público
Presentación de Cristina Tardáguila en el evento "Medios y Libertad de Expresión en Venezuela: creatividad, innovación y herramientas de comunicación" el sábado 2 de noviembre de 2019.
Presentación sobre qué es el periodismo de soluciones de Liza Gross. Las láminas las facilitó Gross a los periodistas que asistieron al foro Periodismo de Soluciones del 27 de mayo de 2019.
Alzar la voz por Pedro, es alzar la voz por todosEspacio Público
Cuando la fuerza del Estado es usada en contra de un ciudadano común que ofreció información pública (como Pedro Jaimes Criollo), es el momento de que la exigencia ciudadana adquiera protagonismo.
Pronunciamiento de ONG sobre el papel de la ONU en VenezuelaEspacio Público
Este miércoles 16 de enero de 2019, 120 ONG instaron a la ONU a cumplir y hacer valer los mandatos de la Carta de las Naciones Unidas y de los tratados internacionales, actuando de manera coherente y apegada a los derechos humanos en la respuesta a la emergencia humanitaria en Venezuela. Asimismo, exigen separar el trabajo de la cooperación y la asistencia humanitaria de las Naciones Unidas de las funciones y gestiones diplomáticas o políticas que realice el Coordinador Residente, y a actuar conforme al marco normativo del derecho internacional, a propósito de su presencia en la juramentación del Sr. Nicolás Maduro y en una reunión de trabajo transmitida por televisión de manera propagandística.
Anteproyecto de Ley: Control del ciberespacio en VenezuelaEspacio Público
A finales de 2018 se conoció de manera extraoficial el “Anteproyecto de Ley Constitucional del Ciberespacio de la República Bolivariana de Venezuela, discutido por la ilegítima Asamblea Nacional Constituyente (ANC). Esta iniciativa circula en un contexto de persecución a la libre expresión en Internet, quiebre de la institucionalidad democrática y continuos decretos de Estado de Excepción y Emergencia Económica que restringen las garantías de los derechos humanos en todo el territorio nacional.
Análisis disponible en http://espaciopublico.ong/analisis-del-anteproyecto-de-ley-del-ciberespacio-control-vigilancia-y-eliminacion-de-la-privacidad/
Llamamiento urgente de la ONU al Estado Venezolano por el caso Pedro JaimesEspacio Público
El Grupo de Trabajo sobre Detención Arbitraria, la Relatoría Especial sobre la promoción y protección del derecho a la libertad de opinión y de expresión y la Relatoría Especial sobre la situación de los defensores de derechos humanos dirigió una comunicación solicitando al Gobierno información sobre la reclusión de Pedro Jaimes criollo, tuitero detenido por publicar la ruta del avión presidencial
Informe sobre la Emergencia Humanitaria Compleja en Venezuela, en el estado Zulia, específicamente las violaciones al derecho a la salud.
Informe realizado en noviembre de 2018 por Organizaciones no Gubernamentales de la entidad.
En Venezuela han aumentado las desapariciones forzadas e involuntarias como una práctica del Estado que no informa sobre el paradero de personas detenidas, ya sea por períodos cortos, largos, o durante traslados posteriores a la detención oficial. Espacio Público y el Centro de Derechos Humanos de la Universidad Católica Andrés Bello, en colaboración con la Clínica de Derechos Humanos de la Universidad de Texas, presentamos un informe que contiene casos documentados entre 2014 y 2018 y da cuenta de la falta de medidas para la prevención e investigación de estas violaciones a los derechos humanos.
Segunda Carta de la Alianza por la Libertad de Expresión al Defensor del Pueb...Espacio Público
Esta es la segunda misiva que la coalición organizaciones (gremiales, académicas y de la sociedad civil articuladas en torno a la defensa y promoción de la libertad de expresión) entrega a Alfredo Ruíz. La primera se consignó el 30 de mayo de este año y no hubo respuesta; desde la fecha el escenario ha empeorado tanto para los medios, periodistas como para los ciudadanos.
Exigimos al Defenso del Pueblo cumplir con su rol y tomar las medidas institucionales a las que está obligado para detener las violaciones contra el derecho humano a buscar, recibir y difundir informaciones e ideas.
Cartas a Defensor del Pueblo y Fiscal General. Caso Pedro Patricio Jaimes Cri...Espacio Público
Pedro Patricio Jaimes Criollo fue detenido por publicar en su cuenta de Twitter información respecto a la ruta del avión presidencial de Venezuela, datos de acceso abierto que se pueden obtener en línea
Sentencia número N° 01534 de fecha 15 de diciembre de 2016.Espacio Público
Esta decisión declara inadmisible una recurso de abstención que introdujo Espacio Público el 3 de noviembre de 2016 en contra del Ministerio de Pueblos Indígenas por no responder sendas solicitudes de información que le hicieran los pueblos indígenas del Amazonas mediante comunicaciones el 29 de junio y 10 de agosto de 2016.
Insistencia petición de información MPPPI (agosto 2016)Espacio Público
El 29 de junio de 2016, Espacio Público introdujo un solicitud de información que hicieran pueblos indígenas del Amazonas al Ministerio del Poder Popular Para los Pueblos Indígenas.
Como no hubo respuesta dentro de los 20 días siguientes, se realizó esta insistencia manifestando que no se había recibido ningún tipo de contestación. Ante esta segunda diligencia, tampoco hubo comunicación por parte del órgano.
Petición de información al MPPPI (junio 2016)Espacio Público
Durante un taller de El Pueblo Pregunta en Puerto Ayacucho estado Amazonas, en el que participaron 28 miembros de pueblos indígenas, salieron varias preocupaciones que se convirtieron en una petición de información sobre:
1) los proyectos de apoyo a los diferentes pueblos indígenas con ocasión Zona de Desarrollo Estratégico Nacional Arco Minero del Orinoco;
2) las medidas de formación a los integrantes de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana en cuanto al conocimiento y respeto de los derechos, culturas, usos y costumbres de los pueblos indígenas y;
3) las iniciativas de índole ambiental y cultural que han sido impulsadas en favor de la protección de los distintos pueblos indígenas.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
PERIODISMO DE SUCESOS: Noticias e investigación con sentido ético, Javier Mayorca
1. PERIODISMO DE SUCESOS:
noticias e investigación
con sentido ético
Javier Ignacio Mayorca
javier.mayorca@gmail.com
Twitter:@javiermayorca
www.crimenessincastigo.blogspot.com
2013
2. “El periodismo
es un apostolado”
Iglesia católica
“No news is good news”
Jaime I de Inglaterra ,1616
3. Estructura del taller
1.-Fundamentos éticos del periodismo de sucesos
a.-¿En dónde estamos? Venezuela en sus años más violentos.
b.-El reto de informar. Etica y técnica.
c.-El entorno legal
d.-Los periodistas en permanente escrutinio
2.-Investigación periodística en un entorno hostil
a.-Definición.
b.-Origen del periodismo de investigación.
c.-El proceso de investigación periodística.
d.-Las unidades de investigación en la empresa periodística.
e.-Limitaciones y riesgos del periodismo de investigación.
f.-Periodismo asistido por computadora (PAC).
20. B.-El reto de informar. Etica y técnica
*Real Academia de la Lengua: informar es “dar
forma”. Segunda acepción es dar noticia de
algo.
MOLES: información se opone a incertidumbre.
Está asociada a la noción de verdad, en
tanto que refiere hechos o circunstancias.
21. El reto de informar...
*Código de Ética del periodista venezolano.
Art. 4: el periodista tiene la verdad como
norma irrenunciable, y como profesional está
obligado a actuar de manera que este
principio sea compartido y aceptado por
todos.
22. El reto de informar...
Prioridades:
1ª.-Con el pueblo. Por lo tanto debe defender su
derecho a recibir información, evitar la mentira, el
amarillismo y el anonimato.
2ª.-Con la fuente. Reserva de anonimato,
precaución con la palangre.
3ª.-Con el gremio.
4ª.-Con la empresa.
5ª.-Con el Estado. Defensa de la soberanía y
rechazo de regímenes antidemocráticos
23. C.-El entorno legal
La Constitución...
1.-Garantiza la reserva de la fuente.
2.-Establece el derecho de petición.
3.-Obliga a los funcionarios a informar sobre
sus ejecutorias, salvo operaciones militares
en curso.
4.-Derecho de expresión.
24. El entorno...
*Hay un creciente número de leyes que
establecen restricciones a estos derechos
constitucionales. Resorte, Copp, Código
Penal, Ley sobre Drogas, Lopna, Código de
Justicia Militar, Ley de Seguridad de la
Nación.
*Hay una cultura de secretismo que impide el
acceso a la información.
*Guerrilla comunicacional.
32. a.-El periodismo de investigación.
Definición
No existe una definición comúnmente
aceptada sobre el periodismo de
investigación.
*ROBERT GREENE (IRE): “Reportería
(...) sobre asuntos de importancia que
algunas personas u organizaciones
desean mantener en secreto”
33. La investigación...
* PEPE RODRÍGUEZ(independiente):
“...un proceso, más o menos laborioso,
en el que el periodista se afana por
descubrir pistas, hechos, relaciones y
cualesquiera otros retazos de la
realidad conducentes a demostrar el
objetivo motor de la investigación
puntual que se haya emprendido...”
34. La investigación...
USAID:
“El periodismo de investigación
busca probar y revelar hechos de
interés público que alguien pretende
mantener ocultos”
35. La investigación...
Es una PRÁCTICA PERIODÍSTICA que
implica la búsqueda de informaciones
noticiosas, hasta ese momento ocultas,
mediante las técnicas propias de las
ciencias sociales.
36. La investigación...
La diferencia específica del periodismo
de investigación es la aplicación de un
MÉTODO. Griego meta + odos
con + vía.
O sea: conjunto de pasos destinados a la
obtención del conocimiento.
37. La investigación...
NO debe ser confundido con el llamado
periodismo de precisión, aunque todo
periodista debe ser preciso.
NO debe ser confundido con el formato de
presentación. Aunque el periodismo de
investigación usualmente va en reportajes,
también puede tener forma de noticia.
38. b.-Origen del periodismo de
investigación.
*Los muckrackers (1902- ), P. Ej. Ida
Tarbell (Standart Oil), Upton
Sinclair (industria cárnica EEUU) y
Ralph Nader (Convair).
42. 3.-El proceso de investigación
periodística
A.-Detección y formulación del problema
sencillo, bien delimitado, relativo a un
asunto de INTERÉS SOCIAL.
*Origen: observación, dato de
informante, lecturas, experiencia,
asignación.
43. El proceso...
B.-Búsqueda de fuentes
“Origen de los datos que pueden dar lugar a
una noticia” (Ángel Benito)
*Clasificación: vivas o documentales;
directas o indirectas; primarias, secundarias
y terciarias (referenciales).
44. ...El proceso
*Motivos de las fuentes vivas (Luger)
-Dinero
-Intercambio
-Altruismo
-Necesidad de aceptación
-Venganza o eliminación de rivales
45. ...El proceso
*Las bases de datos
-Excelente herramienta de investigación.
-Contienen grandes cúmulos de información
sistematizada según criterios que abarcan a toda la
población incluida (nombres, apellidos, cédulas de
identidad, direcciones, teléfonos, grado académico,
temas, etc.). Se debe conocer y manejar el criterio
de clasificación.
Ejemplos: National Security Archive; Consejo
Nacional Electoral, IVSS, tribunales...
46. ...El proceso
C.-Primer informe
Documento o reporte oral conciso
en el que se hace un diagnóstico
del asunto a investigar. Se debe
señalar claramente cuáles serán
posiblemente las personas o
instituciones afectadas, así como
la posible duración de la pesquisa.
47. ...El proceso
D.-Abordaje del problema
*Escogencia del método:
-Histórico-descriptivo (búsqueda
documental y de bases de datos)
-Observación directa
-Observación participativa o infiltración
-Entrevistas estructuradas
-Encuestas
-Otro
48. ...El proceso
E.-Sistematización de la información obtenida
Los datos deben ser ordenados y
seleccionados por su pertinencia con
respecto al tema elegido. Comienza la
pérdida ordenada de información.
49. ...El proceso
F.-Verificación de datos
Seguir en lo posible el cánon de la “plena
prueba”: el dato debe ser verificado por dos
o más fuentes no vinculadas entre sí.
50. ...El proceso
G.-Segundo informe
El jefe de redacción y/o el director del medio
debe ser informado plenamente sobre las
características de la noticia lograda.
*Opciones:
A.-Descartar el reportaje;
B.-Seguir, pero con modificaciones y nuevas
consultas, y
C.-Seguir, según lo planteado inicialmente.
51. ...El proceso
H.-Abordaje de la parte afectada
La persona o el representante de la
institución señalada en el reportaje debe en
lo posible tener la oportunidad de refutar o
dar su versión sobre los descubrimientos de
la investigación.
52. ...El proceso
*Se debe:
-dosificar la información ante el entrevistado;
-obrar con buena fe, pero sin inocencia;
-cuidar las fuentes, a todo trance;
-aclarar todos los puntos del trabajo.
53. ...El proceso
*No se debe
-Mostrar información no pertinente;
-Llegar a compromisos de no publicación;
-Adelantar datos sobre el modo de la
publicación;
55. ...El proceso
J.-Presentación
-Escogencia del formato
-Presentación de datos
-Uso de recursos gráficos (fotos, dibujos,
infografías, diagramas, etc.)
-Redacción: clara, concisa, evita los rodeos.
56. ...El proceso
K.-Revisión final por abogados de la empresa
Requisito indispensable para la publicación
de investigaciones periodísticas en los
grandes medios de comunicación.
57. ...El proceso
L.-Publicación y seguimiento a las reacciones
La correcta dosificación de la información
permitirá recoger datos útiles durante el
lapso de divulgación. Puede, incluso,
prolongar este lapso.
58. ...El proceso
Ejemplo:
LOS MAS CANOSA, POSADA CARRILES, HASENFUS Y OTROS…
Publicado el domingo, 7 de junio de 1998 en El Nuevo Herald POR: JUAN O.
TAMAYO y GERARDO REYES (Redactores de El Nuevo Herald)
San Salvador -- Los idealizados paisajes cubanos que pinta Luis Posada Carriles no se
parecen en nada al mundo en que él habita: un mundo de conspiraciones para matar a
Fidel Castro, poner bombas en sus hoteles y volar sus barcos. A Posada, que tiene 68
años, ya se le conoce como veterano de Bahía de Cochinos y ex operativo de la Agencia
Central de Inteligencia (CIA). Además, está acusado de haber puesto una bomba en un
avión en el que murieron 73 personas, y se alega que estuvo detrás de una serie de
bombas que explotaron en Cuba el verano pasado. Ahora, una larga investigación de El
Miami Herald ha revelado otra serie de confabulaciones, entre ellas:
Encabezó un grupo de seis exiliados que trató de asesinar a Castro en Colombia hace
cuatro años.
Conspiró para llevar explosivos plásticos de Guatemala a Cuba en el otoño pasado,
escondidos en pañales, botellas de champú y los zapatos de algunos guatemaltecos que
se hacían pasar por turistas.
Planeó volar un barco de carga cubano en Honduras en 1993 y establecer una base
secreta en Honduras al año siguiente, desde la cual exiliados cubanos podrían lanzar
ataques comandos contra la isla.
Ninguna de esas tramas tuvo éxito. Pero su variedad y osadía confirman la reputación de
Posada de ser el exiliado más ocupado actualmente en intentos para derrocar al
gobernante cubano, casi 40 años después de que éste tomó el poder.
59. 4.-Unidades de investigación en la
empresa periodística
*Modelo cerrado: los integrantes de la unidad
desarrollan todo el trabajo, de principio a fin.
*Modelo abierto: el grupo se vale de los
periodistas de otros sectores de la
redacción, que trabajan el tema a tratar en la
investigación.
60. 5.-Limitaciones y riesgos de la
investigación periodística
A.-Limitaciones
*En la empresa: falta de tiempo, falta de dinero o de
voluntad para iniciar un conflicto.
*Legales: leyes sobre difamación, injuria, vilipendio,
violación de secretos, preservación de
informaciones, atentados a la seguridad y defensa,
etc.
*Políticas
*Personales:objeción de conciencia, indisposición a
investigar tópicos que representan riesgo,
desconocimiento
61. ...Limitaciones y riesgos
B.-Riesgos
-Físicos: 32 periodistas muertos en 2009
(Reporteros sin fronteras)
-Legales: juicio a periodistas y a sus medios
por difamación. 162 periodistas
encarcelados
-Reputación: al final, el único valor que
posee el periodista radica en su palabra.
62. 6.-Periodismo asistido por
computadora (PAC)
Uso
de recursos informáticos para recabar y
procesar información sobre temas
noticiosos.
En el periodismo de investigación debe ser
visto como un complemento importante del
trabajo con las fuentes vivas.
63. ...PAC
Algunos usos de los recursos informáticos:
1.-Obtención y procesamiento de gran cantidad de
registros, que de otra forma no serían procesables
para el periodista.
2.-Información sobre personas (nombres,
direcciones, fechas de nacimiento, teléfonos,
correos electrónicos, etc.)
3.-Consulta directa a expertos (foros
especializados).
64. ...PAC
4.-Obtención de alertas instantáneas sobre
temas específicos.
5.-Búsqueda en grupos de discusión.
6.-Mensajería instantánea (twitter).