TALLER_DE_LECTURA_Y_REDACCION.pptx
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Este documento presenta una introducción al análisis de lectura y redacción, describiendo los conceptos clave de propósito del autor, objetivo o intencionalidad del autor y tono. Explica que el propósito puede ser informar, instruir o persuadir y que el objetivo es lo que el autor intenta lograr. Además, destaca la importancia de reconocer los sentimientos del autor sobre el tema a través del análisis del tono. Finalmente, incluye ejercicios prácticos para aplicar estos conceptos.
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El texto argumentativo
Este documento describe el texto argumentativo, que busca convencer o persuadir al lector mediante el uso de argumentos. Explica que los argumentos pueden ser de hechos, autoridad, experiencia personal o colectiva. También detalla las características lingüísticas como el uso de verbos en presente, léxico variado, y conectores. Finalmente, ofrece consejos para la elaboración de un texto argumentativo como evitar divagaciones y usar párrafos y conectores para organizar y relacionar los argumentos.
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Este documento ofrece consejos para revisar textos escritos, incluyendo analizar el tema, propósito, desarrollo y audiencia del texto, y revisar el contenido, estilo, ortografía, organización y coherencia de las ideas expresadas. También recomienda leer el texto varias veces para mejorar la claridad y corregir errores.
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Chart post reading strategies
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Elaboración de la síntesis
Este documento describe estrategias para seleccionar la información más relevante de un texto de acuerdo a un objetivo específico. Recomienda revisar el índice, título, primer y último párrafos, y primeras oraciones de otros párrafos para identificar la idea principal. También sugiere revisar secciones con pistas visuales y formular preguntas relacionadas al objetivo para guiar la lectura.
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Este documento describe la estrategia de determinar la intención o propósito comunicativo de un texto. Explica que la intención comunicativa es el propósito que quiere conseguir el emisor con su discurso y ofrece procedimientos como leer el texto completo e identificar el tipo de lenguaje y tono para inferir la intención. El objetivo es interpretar qué pretende transmitir el autor a través de su discurso.
Estrategia 3 determinar propósito comunicativo
Este documento describe la estrategia de determinar la intención o propósito comunicativo de un texto. Explica que la intención comunicativa es el propósito que quiere conseguir el emisor con su discurso y ofrece procedimientos como leer el texto completo e identificar el tipo de lenguaje y tono para inferir la intención. Los procedimientos implican procesos como identificar la tipología textual, la presencia de juicios valorativos y la tesis del emisor para precisar la meta del texto.
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Hugo Rangel Contreras
El documento describe una sesión de español para alumnos de 3er a 6to grado. La sesión se enfoca en la práctica social del lenguaje mediante la composición y lectura de poemas para expresar sentimientos. Las actividades incluyen jugar una lotería de rimas, identificar recursos literarios como la rima y la metáfora, y crear una tarjeta con un poema para compartir con otros.
La expresión escrita y oral
El documento presenta diferentes actividades y estrategias para desarrollar las competencias escritas en los aprendices. Propone realizar cuestionarios, cartas y trabajos en parejas para generar ideas sobre la escritura como proceso. Explica las distintas fases de la escritura como la generación de ideas, organización y revisión del texto. También presenta actividades como trabajar con una carpeta, autocorrección y ejercicios prácticos como impresos y escritura creativa para mejorar las habilidades de los aprendices.
Como citar-en-un-ensayo (1)
El ensayo se define como una breve pieza de prosa que analiza e interpreta un tema. Consta de tres partes: introducción, desarrollo y conclusión. La introducción presenta el tema; el desarrollo expone los argumentos que sustentan la hipótesis planteada mediante citas y referencias; la conclusión recapitula los puntos principales y ofrece una reflexión final. No existe un método único para escribir ensayos, sino que se caracterizan por expresar ideas de manera libre y personal.
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T5 comprension de textos
Este documento presenta un taller sobre comprensión lectora. El taller tiene como objetivo desarrollar la comprensión lectora tomando en cuenta sus características específicas, con el fin de fortalecer el interés y la comunicación. El taller aborda temas como los niveles de lectura, tipos de textos, estrategias para la comprensión y conocimientos pragmáticos. Incluye diversas tareas y ejercicios para analizar textos y desarrollar habilidades de comprensión.
Sugerencias metodologicas i
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Redaccion de textos
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Comunicación oral y escrita
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La relatoria
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Clase 1
La respuesta correcta es D) informar. El texto tiene la función de comunicar una información específica a un receptor determinado, en este caso informar sobre la suspensión y reprogramación de una prueba de lenguaje. Cumple con las características de un texto expositivo al informar sobre un tema en particular de forma objetiva y a través de una explicación breve.
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La respuesta correcta es D) informar. El texto tiene la función de comunicar una información específica a un receptor: la suspensión y reprogramación de una prueba de lenguaje. Para lograr esto, utiliza un lenguaje formal en tercera persona y una estructura sencilla. Su intención es puramente informativa.
Clase 1
La respuesta correcta es D) informar. El texto tiene la función de comunicar una información específica al receptor, que es la suspensión y reprogramación de una prueba de lenguaje. No busca relatar, convencer, explicar ni describir. Su intención es meramente informativa.
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- 4. Objetivo o intencionalidad del autor TEXTO PROPOSITO DEL AUTOR OBJETIVO DEL AUTOR Informe de investigación Informar Que se autorice la continuación del proyecto Recado de una amiga disculpándose por no asistir a una reunión Un folleto de CONASIDA Programa de un candidato a la política Anuncio publicitario. Todo autor escribe con un propósito y pretende alcazar un objetivo concreto.
- 5. El tono Reconocer los sentimientos del autor sobre el tema
- 6. Ejercicio: Escribe el titulo del texto anterior. da una explicación de la variación entre los tonos empleados en la lectura. De acuerdo a los tonos, ¿Que sentimientos revela cada uno?