El documento presenta una discusión sobre la escritura y la literatura. Argumenta que escribir es una forma de meditar sobre el mundo y explorar uno mismo, más que una actividad para publicar o competir. También sugiere que la literatura implica aprender de la experiencia y aceptar el fracaso como parte del proceso creativo. El documento luego presenta la agenda de una sesión sobre escritura autobiográfica enfocada en usar recuerdos personales para explorar la propia identidad a través de la narrativa.

1. “Escrituras para nombrarme”
Uno no escribe para publicar, escribe para tener el placer de poner en
palabras algo. Es una forma de meditar sobre el mundo, un estado de
intensidad afectiva. Y pregúntate por qué tienes miedo. ¿Miedo de qué?
Si la literatura es un riesgo existencial. No es una profesión, no es… una
cosa para competir. Además la literatura es un territorio de aprendizajes
de un montón de cosas. Entonces como dice Bertolt Brecht, hay que
aprender a fracasar cada vez mejor.
P. Bonnet

2. Agenda de la sesión
3:10 Avances Mova
3:30 Quiénes estamos reunidos
4:00 Qué es “Escrituras para nombrarme”
4:20 Actividad: yo desde una mirada externa
5:30 Recursos narrativos. Carta, diario, crónica.
5:45 Cómo nos sentimos hoy

3. Quiénes estamos reunidos
Una escena del pasado que haya marcado lo que hoy somos.
Escuchar atentos para posteriores devoluciones.

4. Qué es “Escrituras para nombrarme”
• Lo vivencial, la "propia" experiencia es un valor privilegiado.
• La vida, así como todo relato, son escenas en movimiento.
• Retazos del pasado y el presente para hilar una identidad.
• No hay una historia única y verdadera, sólo habrá experiencias escogidas en la memoria, y
conectadas entre sí narrativamente
• El foco de la narración es el significado y no los hechos que ocurrieron. Lo importante aquí no es
la correspondencia lineal e inmediata con lo “real”, sino con la posibilidad de encontrar nuevas
zonas de acción sobre las propias realidades a partir de nuevas lecturas sobre nuestra historia.
• Es memoria y es autobiografía. Da cuenta de una vida pero
también de un momento histórico.

5. Cómo haremos “Escrituras para nombrarme”
• Elementos formales de escritura + ejercicios sobre la historia
personal.
1. Cómo me ven los otros
2. Cómo me recuerdo
3. Cómo me siento hoy
4. Cómo me sueño
• El uso de la grabadora.

6. Actividad: yo desde una mirada externa
1. Preguntar:
¿Qué hay de nosotros en las cosas? ¿Cómo me ven los otros a través de mis objetos?
En este ejercicio nos vamos a disociar para vernos desde afuera, desde la mirada del otro. Seremos
como un personaje externo. Recibiremos lo que proyectamos en conocidos y desconocidos. Para
podernos soltar vamos a acordar que cada uno es muchas historias y que no hay una sola verdad
sobre nuestra vida. Vamos a permitirnos aceptar la mirada del otro y la información nueva que nos
traiga. Si sentimos resistencias, incomodidades o desacuerdos, tomamos nota para reflexionarlo pero
sin anularlo del relato. No estamos buscando la verdad sino nuevos ángulos e interpretaciones.
2. Dibujar:
Escoger 5 objetos significativos y personales. Dibujarlos con detalles, así no sean aparentemente
estéticos. Ponerles elementos (tamaño, color, cantidad, etc.)
y palabras asociadas a la función, el significado o el uso.

7. Actividad: yo desde una mirada externa
3. Exponer:
Presentar a los compañeros sus objetos. Grabar la presentación.
4. Recibir:
Luego los compañeros harán una lectura que responda a la pregunta ¿quién y cómo es el expositor de
sus objetos a partir de lo que escucharon? Los compañeros observaran gestos, ideas de énfasis,
personalidad, etc., para luego contarle cómo lo perciben. El expositor graba y vuelve a oír en casa.
En casa: entrevistar a un familiar, presentarle los objetos (físicos y/o dibujados) y preguntarle: ¿qué
dicen de mí esos objetos? ¿cómo soy yo? (grabarlo). Buscar los objetos que dibujó y contrastar la
realidad con las imágenes del dibujo. Escribir pensamientos o reflexiones.

8. Actividad: yo desde una mirada externa
5. Escribir:
Escribir una carta a alguien que sea muy cercano contándole el personaje que conocimos. Todas
vamos a comenzar así: Querida(o) “X”, ayer conocí una mujer. El texto completo debe tener un título y
máximo 5 párrafos. Para este primer ejercicio vamos a cuidar lo siguiente: párrafos cortos (no más de
5 líneas) y frases cortas.
6. Compartir:
Traer para el próximo taller el texto para compartirlo con los compañeros.

9. Para el próximo taller
• Traer impresa la carta de la actividad “Yo desde una mirada externa”.
• Leer los textos impresos y los que se envíen por Internet.
• Escoger dos fotografías significativas de su pasado y traerlas.

10. Escrituras para nombrarme