#CaféconelMaestro:
Nombre presentación: Experiencias Maestros Mova
Maestra invitada: Álvaro Gómez
Fecha y hora: Día 23 de febrero AM
Lugar: Parque Biblioteca Fernando Botero
"Un Café con el Maestro", es un espacio de intercambio de saberes entre pares, en el que un docente de la ciudad es el invitado y comparte con sus compañeros su experiencia en relación a un tema concreto.
La idea de la actividad es crear una tertulia, una reunión informal y periódica, entre personas interesadas en compartir sus conocimientos y prácticas y reconocer y motivar la labor de los maestros al interior del aula de clase.
Los docentes de la ciudad son los protagonistas de la actividad y entre ellos dinamizan la palabra y la conversación a partir de un ejercicio de verse en el otro.
#Maestrosmova #Labmóvil
Este software esta diseñado para niños de 6 a 7 años de edad para que aprendan a sumar y restar, pero también lo pueden usar los demás miembros de la familia. esperamos que les sea útil. Gracias
Este software esta diseñado para niños de 6 a 7 años de edad para que aprendan a sumar y restar, pero también lo pueden usar los demás miembros de la familia. esperamos que les sea útil. Gracias
¿Cuál fue la experiencia de los maestros en los talleres de apropiación?MOVA
Los maestros y maestras participantes en los talleres de apropiación desarrollados durante el mes de febrero de 2015, nos comparten sus experiencias y opiniones acerca de la formación.
¿Cómo se imaginan los maestros y maestras de Medellín, Mova?MOVA
Los maestros y maestras de Medellín comparten con nosotros cómo se imaginan el espacio del Centro de Innovación del Maestro.
Fuente: Taller de imaginarios Abril y Mayo 2014
#TalleresMova: Introducción al lenguaje audiovisual 3 y 4 (Hugo Mejía)MOVA
#TalleresMova
El taller se planteó como una actividad lúdica, donde los participantes aprendierán los elementos básicos de la narración audiovisual de manera práctica y apelando a la experiencia como motivador de conocimiento.
#TalleresMova: Introducción al lenguaje audiovisual 2 (Hugo Mejía)MOVA
#TalleresMova
El taller se planteó como una actividad lúdica, donde los participantes aprendierán los elementos básicos de la narración audiovisual de manera práctica y apelando a la experiencia como motivador de conocimiento.
#TalleresMova: Introducción al lenguaje audiovisual 1 (Hugo Mejía)MOVA
#TalleresMova
El taller se planteó como una actividad lúdica, donde los participantes aprendierán los elementos básicos de la narración audiovisual de manera práctica y apelando a la experiencia como motivador de conocimiento.
#TalleresMova: Escrituras para nombrarme 4 (Ana María Jaramillo)MOVA
#TalleresMova:
Compartir un espacio donde a través de diversas técnicas interactivas (nutridas de la investigación cualitativa, la etnografía y el periodismo narrativo) las docentes puedan recrear sus historias, imaginarlas, conversarlas y escribirlas de manera que se abran espacios para reflexionar sobre los sentidos de su propio ser.
#TalleresMova: Escrituras para nombrarme 3 (Ana María Jaramillo)MOVA
#TalleresMova:
Compartir un espacio donde a través de diversas técnicas interactivas (nutridas de la investigación cualitativa, la etnografía y el periodismo narrativo) las docentes puedan recrear sus historias, imaginarlas, conversarlas y escribirlas de manera que se abran espacios para reflexionar sobre los sentidos de su propio ser.
#TalleresMova: Escrituras para nombrarme 2 (Ana María Jaramillo)MOVA
#TalleresMova
Compartir un espacio donde a través de diversas técnicas interactivas (nutridas de la investigación cualitativa, la etnografía y el periodismo narrativo) las docentes puedan recrear sus historias, imaginarlas, conversarlas y escribirlas de manera que se abran espacios para reflexionar sobre los sentidos de su propio ser.
#TalleresMova: Escrituras para nombrarme 1 (Ana María Jaramillo)MOVA
#TalleresMova:
Compartir un espacio donde a través de diversas técnicas interactivas (nutridas de la investigación cualitativa, la etnografía y el periodismo narrativo) las docentes puedan recrear sus historias, imaginarlas, conversarlas y escribirlas de manera que se abran espacios para reflexionar sobre los sentidos de su propio ser.
CaféconelMaestro: Comunidades de aprendizaje (Juan Fernándo Múnera)MOVA
#CaféconelMaestro:
Nombre presentación: Transformar los residuos sólidos en pro de un desarrollo sostenible y una mejor calidad de vida
Maestra invitada: Ángela Maria Gutiérrez Gallego
Fecha y hora: Día 16 de febrero a.m
Lugar: Institución Educativa Santa Catalina
"Un Café con el Maestro", es un espacio de intercambio de saberes entre pares, en el que un docente de la ciudad es el invitado y comparte con sus compañeros su experiencia en relación a un tema concreto.
La idea de la actividad es crear una tertulia, una reunión informal y periódica, entre personas interesadas en compartir sus conocimientos y prácticas y reconocer y motivar la labor de los maestros al interior del aula de clase.
Los docentes de la ciudad son los protagonistas de la actividad y entre ellos dinamizan la palabra y la conversación a partir de un ejercicio de verse en el otro.
#Maestrosmova #MovaMóvil
CaféconelMaestro: Transformar los residuos sólidos en pro de un desarrollo ...MOVA
#CaféconelMaestro:
Nombre presentación: Transformar los residuos sólidos en pro de un desarrollo sostenible y una mejor calidad de vida
Maestra invitada: Ángela Maria Gutiérrez Gallego
Fecha y hora: Día 16 de febrero a.m
Lugar: Institución Educativa Santa Catalina
"Un Café con el Maestro", es un espacio de intercambio de saberes entre pares, en el que un docente de la ciudad es el invitado y comparte con sus compañeros su experiencia en relación a un tema concreto.
La idea de la actividad es crear una tertulia, una reunión informal y periódica, entre personas interesadas en compartir sus conocimientos y prácticas y reconocer y motivar la labor de los maestros al interior del aula de clase.
Los docentes de la ciudad son los protagonistas de la actividad y entre ellos dinamizan la palabra y la conversación a partir de un ejercicio de verse en el otro.
#Maestrosmova #MovaMóvil
CaféconelMaestro:Experiencia ejercicio de maquillaje (Walter Cardona)MOVA
#CaféconelMaestro:
Nombre presentación: Experiencia ejercicio de maquillaje
Maestra invitada: Walter Cardona
Fecha y hora: Día 12 de febrero pm
Lugar: Institución Educativa CEFA
"Un Café con el Maestro", es un espacio de intercambio de saberes entre pares, en el que un docente de la ciudad es el invitado y comparte con sus compañeros su experiencia en relación a un tema concreto.
La idea de la actividad es crear una tertulia, una reunión informal y periódica, entre personas interesadas en compartir sus conocimientos y prácticas y reconocer y motivar la labor de los maestros al interior del aula de clase.
Los docentes de la ciudad son los protagonistas de la actividad y entre ellos dinamizan la palabra y la conversación a partir de un ejercicio de verse en el otro.
#Maestrosmova #MovaMóvil
CaféconelMaestro: Sembrando semillas de ciencia para la vida (Silvia Marín)MOVA
#CaféconelMaestro:
Nombre presentación:Sembrando semillas de ciencia para la vida
Maestra invitada: Silvia Marín
Fecha y hora: Día 19 de febrero p.m
Lugar: Institución Educativa Santa Rosa de Lima
"Un Café con el Maestro", es un espacio de intercambio de saberes entre pares, en el que un docente de la ciudad es el invitado y comparte con sus compañeros su experiencia en relación a un tema concreto.
La idea de la actividad es crear una tertulia, una reunión informal y periódica, entre personas interesadas en compartir sus conocimientos y prácticas y reconocer y motivar la labor de los maestros al interior del aula de clase.
Los docentes de la ciudad son los protagonistas de la actividad y entre ellos dinamizan la palabra y la conversación a partir de un ejercicio de verse en el otro.
#Maestrosmova #MovaMóvil
Mova es un proyecto de la Alcaldía de Medellín y su Secretaría de Educación. Nace a partir del interés continuado de las administraciones municipales, y de manera concreta del alcalde Aníbal Gaviria, por la educación y el reconocimiento al maestro como eje transformador de los procesos educativos de la ciudad. Los recursos con los que se diseña y construye hacen parte del Fondo Medellín ciudad para la Vida.
Mova estará ubicado en el Distrito de la Innovación de la ciudad, entre el Parque Norte y la Cancha Cincuentenario.
El Alcalde de Medellín Aníbal Gaviria Correa, presentó hoy ante la comunidad educativa y a la ciudad el Mova Móvil, estrategia itinerante de Mova, Centro de Innovación del Maestro, que busca recorrer la ciudad, propiciando ambientes de diálogo y cooperación, construcción colectiva de saberes y experiencias de maestros y otros públicos.
Mova, que es la apuesta principal que hace la Alcaldía por los maestros y maestras de Medellín, trasciende un espacio físico que próximamente se comenzará a construir, y sigue tomando vida con estrategias diversas que permiten acercar a los maestros y otros actores a lo que es y propone el Centro de Innovación del Maestro a la ciudad, entre ellas el Mova Móvil.
Este laboratorio móvil comenzará a recorrer espacios urbanos y rurales durante todo el 2015, con un número aproximado de 74 intervenciones, que se realizarán en instituciones educativas y en escenarios diversos de ciudad. En cada intervención participarán alrededor de 60 docentes, sensibilizando así a más de 4 mil maestros.
En la estructura del Mova Móvil se recrean el tipo de espacios que tendrá el Centro, espacios para: exhibir e informar, experimentar, contar y compartir, además de tejer y conectar. A su vez, todas las actividades propuestas en él, dan cuenta de los principios orientadores del Centro y sus líneas de acción, que apuestan por entender al maestro como un ser integral en relación con la escuela y la ciudad.
El Mova Móvil, que tiene múltiples opciones de despliegue según el tipo de actividades a desarrollar, es más que un vehículo, es un escenario en el que se pueden vivir diversas experiencias educativas más allá de la escuela.
CaféconelMaestro: La Narrativa Oral como estrategia para el desarrollo de com...MOVA
#CaféconelMaestro:
Nombre presentación: La Narrativa Oral como estrategia para el desarrollo de competencias ciudadanas, en los niños y niñas de Transición de la I.E. Manuel J Betancur.
Maestra invitada: Gloria Yanet Gallego Rendón
Fecha y hora: Día 20 de febrero AM
Lugar: Institución Educativa Carlos Vieco
Fotografías: http://goo.gl/Bq00gP
"Un Café con el Maestro", es un espacio de intercambio de saberes entre pares, en el que un docente de la ciudad es el invitado y comparte con sus compañeros su experiencia en relación a un tema concreto.
La idea de la actividad es crear una tertulia, una reunión informal y periódica, entre personas interesadas en compartir sus conocimientos y prácticas y reconocer y motivar la labor de los maestros al interior del aula de clase.
Los docentes de la ciudad son los protagonistas de la actividad y entre ellos dinamizan la palabra y la conversación a partir de un ejercicio de verse en el otro.
#Maestrosmova #Labmóvil
CaféconelMaestro: Un semillero de astronomía en la escuela (Claudia Vera)MOVA
#CaféconelMaestro:
Nombre presentación: Un semillero de astronomía en la escuela
Maestra invitada: Claudia Vera
Fecha y hora: Día 11 de febrero AM
Lugar: Institución Educativa Alfonso López Pumarejo
Fotografías: http://goo.gl/Xqi46f
"Un Café con el Maestro", es un espacio de intercambio de saberes entre pares, en el que un docente de la ciudad es el invitado y comparte con sus compañeros su experiencia en relación a un tema concreto.
La idea de la actividad es crear una tertulia, una reunión informal y periódica, entre personas interesadas en compartir sus conocimientos y prácticas y reconocer y motivar la labor de los maestros al interior del aula de clase.
Los docentes de la ciudad son los protagonistas de la actividad y entre ellos dinamizan la palabra y la conversación a partir de un ejercicio de verse en el otro.
#Maestrosmova #Labmóvil
¿Qué es Mova? Presentación Centro Innovación del MaestroMOVA
Mova es un proyecto de la Alcaldía de Medellín y su Secretaría de Educación. Nace a partir del interés continuado de las administraciones municipales, y de manera concreta del alcalde Aníbal Gaviria, por la educación y el reconocimiento al maestro como eje transformador de los procesos educativos de la ciudad. Los recursos con los que se diseña y construye hacen parte del Fondo Medellín ciudad para la Vida.
Mova estará ubicado en el Distrito de la Innovación de la ciudad, entre el Parque Norte y la Cancha Cincuentenario.
#TalleresMova #Ecotechos Plantas aromáticas y medicinalesMOVA
#TalleresMova #Ecotechos
La tierra y el cultivo también han sido protagonistas este año 2014 del programa de formación de Mova. Durante los meses de septiembre a noviembre, Mova participó, junto con los maestros de UPA Chispitas, del programa “Ecotechos”, un proyecto del Parque Explora, que invita a la construcción de huertas en instituciones educativas, para motivar el encuentro con la tierra, su cultivo, siembra y recolección de alimento.
Con este programa se busca indagar la capacidad de autogestión desde el trabajo en equipo, valorando y reconociendo la participación de cada uno de los sujetos y de sus iniciativas con una causa que recoge la prioridad de lo colectivo.
La resignificación del espacio es también un criterio de gran valor en esta apuesta que incentiva la pregunta y el conocimiento desde la relación con la cultura y por ende, con el cultivo, con la semilla y la disciplina para recoger las cosechas.
Igualmente, se enfatiza en el reconocimiento contextual en sus condiciones ambientales y climáticas; y, en sus posibilidades para ver cumplidas las expectativas de todos los que participan del proyecto.
La relación de este programa con el laboratorio de cocina permite un vínculo más sentido con la palabra y el conocimiento, un vínculo que atraviesa el cuerpo, y que permite, por tanto, la experiencia.
En el siguiente enlace de facebook pueden encontrar algunas fotos del taller: http://goo.gl/IetNcZ.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
4. Contexto I.E.
La experiencia se ha desarrollado en los
grados 3°, 4° y 5° de Básica Primaria de la
jornada de la tarde del Colegio de la UPB,
institución privada adscrita a la Universidad
Pontificia Bolivariana.
Las estudiantes son niñas entre 8 y 10
años, pertenecientes en su gran mayoría a
los estratos 3 y 4.
Los grupos tienen en promedio 30
estudiantes.
6. ¿Cómo surge la idea?
Aversión hacia las matemáticas por parte
de las estudiantes.
Pereza de las estudiantes hacia las
clases de Matemáticas.
Bajo rendimiento académico en el área.
Competencia comunicativa del maestro.
7. Objetivos experiencia
Despertar el interés por las Matemáticas.
Disfrutar las clases de Matemáticas.
Mejorar el rendimiento académico en el área.
Desarrollar en las estudiantes la competencia
de la comunicación matemática
10. FUNDAMENTOS TEÓRICOS
* (Ausubel, 1998)
Aprendizaje significativo*
Ocurre cuando una nueva
información "se conecta" con un
concepto relevante pre existente
en la estructura cognitiva.
12. Para llegar al cerebro de un niño,
primero hay que conquistar su
corazón.
FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS
1 9 2
8 3 7 4
5 6
13. Desarrollo de la experiencia
Los cuadernos de Matemáticas son
c u a d r i c u l a d o s .
¿Los profesores de Matemáticas
somos
c u a d r i c u l a d o s ?
14. Desarrollo de la experiencia
¿En qué sentido va el autobús?
¿Hacia la derecha o hacia la izquierda?
Iniciar cada clase con un acertijo
15. Desarrollo de la experiencia
Coloca una línea recta antes del
signo igual para que se cumpla la
igualdad.
5 + 5 + 5 = 550
Movilizar el pensamiento con retos
numéricos
16. Desarrollo de la experiencia
Romper estructuras para desaprender
Dibuje un triángulo
¿Por qué la mayoría de las personas
dibujan siempre el mismo triángulo?
30. Desarrollo de la experiencia
La matemáticas en la televisión
¿Cuál es el precio correcto de una caja
de chiclets de 12 unidades?
$ 1.350 $ 1.530 $ 3.510 $ 5.130
33. Desarrollo de la experiencia
La matemáticas fuera del aula
Picnic
matemático
34. Desarrollo de la experiencia
La matemáticas fuera del aula
Pesca matemática
35. Desarrollo de la experiencia
La música en las matemáticas
Mozart
Vivaldi
Beethoven
36. Desarrollo de la experiencia
Las matemáticas en la red
Blog matemático
http://alvaroelmatematico.blogspot.com
Pruebas on line
37. Resultados
Actitud positiva frente a las Matemáticas
Mayor participación en las clases de
Matemáticas.
Mejor desempeño académico en el área.
Mayor habilidad en las competencias
comunicativas.