El documento presenta las instrucciones para el tercer trabajo del plan lector del curso de Lengua y Literatura de 2o de la ESO. Se pide a los estudiantes que realicen un trabajo creativo basado en una lectura, en el que respondan a 5 preguntas sobre los elementos del planteamiento, el nudo y el desenlace de la historia, así como sobre el tipo de narrador. Se recuerda la importancia de seguir las instrucciones, cuidar la presentación y evitar faltas de ortografía.

1. ASIGNATURA DE LENGUA Y LITERATURA de 2º ESO
Tercer trabajo del Plan Lector. 1er Trimestre.
Trabajo creativo y personal a partir de una lectura
De todos es sabido lo importante que es la lectura no sólo para la asignatura de Lengua y Literatura, sino
para todas las demás materias y como hábito saludable en general para nuestra vida. A escribir y expresar
correctamente nuestros sentimientos y opiniones, sin faltas de ortografía, con variedad y riqueza de vocabulario y de
una manera apropiada a cada situación se aprende, sobre todo, leyendo.
Algunos de vosotros estáis empezando a descubrir hasta dónde te puede llevar un libro, una historia. Todo lo
que te puede hacer soñar, sentir, viajar, experimentar, conocer, aprender, intrigar, entretener… Por ello, seguimos
en clase leyendo y leyendo para sumergirnos entre las letras y dejar que nos lleve el río de vocales, consonantes,
verbos, nombres, adjetivos…
Por otro lado, y siguiendo los criterios y objetivos del Plan de Fomento de la Lectura de la Consejería de
Educación y de nuestro propio centro, a lo largo del curso los alumnos tendrán que realizar una serie de
lecturas obligatorias de títulos relacionados con otras materias de aprendizaje y no narrativos, como serían
libros sobre algún aspecto de la ciencia o la historia, o títulos en lengua inglesa.
FECHA TOPE DE ENTREGA 30 de NOVIEMBRE de 2011.
Antes de empezar el trabajo, siempre, lee atentamente las instrucciones que se te dan.
Puedes entregar el trabajo escrito a mano. Intenta ser lo más original posible, pero sobre todo tendré en
cuentas estos aspectos a la hora de corregir:
· Ten sumo cuidado con la presentación: cuida la letra, respeta los márgenes, no hagas tachones, sé limpio, deja un
espacio entre pregunta y pregunta, copia los enunciados, etc.
· Debes hacer una portada que esté relacionada, en esta ocasión, con el nudo de tu historia y en ella debe aparecer
tu nombre, tus apellidos, curso y letra de tu clase.
· Cuida las faltas de ortografía pues aplicaré los criterios de evaluación del colegio para primer ciclo de secundaria
(0.10 por falta de ortografía). Te aconsejo que lo repases todo muy bien antes de entregar. Si tienes dudas tenemos
diccionarios en clase y seguro que en casa.
Ahora que ya sabemos sobre los textos narrativos ciertos elementos podemos aplicarlo a
nuestra lectura y nuestro tercer trabajo.
1. En tu primer trabajo si te fijas has trabajado sobre el planteamiento. Es decir, sobre los
personajes, el lugar donde se desarrolla la historia y cuándo suceden los hechos. Pero falta algo
del planteamiento, ¿qué es? Cuéntame qué es lo que quiere conseguir tu protagonista.
2. ¿Qué cosas o personas ayudan a tu personaje a conseguir lo que quiere? ¿Cómo le ayudan?
3. ¿Qué cosas o personas impiden que tu protagonista no pueda conseguir lo que quiere? ¿Cómo se
lo impiden?
4. ¿Crees que tu protagonista ha cambiado? Es decir, ha aprendido cosas, ha madurado
psicológicamente, ha mejorado. Cuenta qué cosas ha aprendido, en qué ha madurado, en qué ha
mejorado o en que ha cambiado. ¿Qué tipo de personaje es ahora que lo has analizado desde un
punto de vista psicológico?
5. Por otro lado, hemos trabajado sobre el narrador. ¿Quién te cuenta toda la historia que te estas
leyendo? Ahora que te has fijado y sabes quién es ¿podrías decirme qué tipo de narrador es? ¿Es
un narrador interno o externo? ¿Te cuenta la historia en primera o en tercera persona? Busca
ejemplos y escríbelos ¿Sabe los sentimientos de todos o sólo te cuenta los suyos.
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