Este documento define la Web 2.0 como la evolución de aplicaciones tradicionales a aplicaciones web enfocadas en el usuario final que generan colaboración y reemplazan aplicaciones de escritorio. Explica que el trabajo colaborativo se caracteriza por una estructura cooperativa basada en la ayuda mutua y el aprendizaje entre personas. Incluye un mapa conceptual de la materia creado en Mind Manager y la opinión de que un blog podría ser útil para trabajar la materia con los alumnos a través de las redes sociales y mantenerlos
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
Tarea 1
1. TAREA I
INTEGRANTES
Lcda. Rosa Montalvo
CARCHI –TULCAN
2009
2. Definición de la web 2
Es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia
aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no
precisamente una tecnología.
Es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones
que funcionan a través del web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones
que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de
escritorio.
Es una etapa que ha definido nuevos proyectos en Internet y está
preocupándose por brindar mejores soluciones para el usuario final.
3. Que es trabajo
colaborativo
Es una asociación entre personas que van en busca de ayuda mutua en
tanto procuran realizar actividades conjuntas de manera tal puedan
aprender unos de otros.
Se caracterizan por un comportamiento basado en la cooperación esto
es una estructura cooperativa de incentivo, trabajo y motivaciones lo que
necesariamente implica crear una interdependencia mas en la interacción
de alumno- alumno y de alumno profesor
5. Opinión: ¿ Cree usted que sería
útil un blog de su materia para
trabajarlo con sus alumnos ?
Me parece muy interesante el poder trabajar con este tipo de
herramientas, ya que día a día hemos palpado el avance de la
tecnología la misma que a enriquecido vuestro conocimiento y creo
que se presta para la docencia ya que el estudiante se verá en la
obligación de aprender y estar actualizado, mantenerse al día a través
de las redes sociales y se asegurará contar con la información útil para
su formación profesional.
6. Todas las personas en las que se
sospeche un padecimiento de la
tiroides deben tener una
valoración médica completa e
integral, pues se trata de
trastornos muy frecuentes, que
pueden afectar varios partes del
cuerpo y, por lo mismo, se pueden
confundir con otras