El documento discute los retos en la preparación de docentes para la educación virtual. Explica que la innovación educativa y la adaptación a la tecnología son estrategias pedagógicas importantes que facilitan la enseñanza. También describe los roles y responsabilidades de los docentes, como organizar contenidos, fomentar el pensamiento crítico y usar técnicas innovadoras. Además, destaca las habilidades necesarias para los profesores virtuales como diseñar contextos de aprendizaje y usar herramientas colaborativas. En

1. Facultad de
Educación, el Arte y
la Comunicación
Curso: Docencia
virtual y Diseño de
curso MOODLE
Participante:
Esther E. G.
Loja- Ecuador
Carrera de
Psicorrehabilitación
y Educación Especial

2. RETOS EN LA PREPARACIÓN DE DOCENTES.
La innovación educativa en la formación de nuevos saberes y la adaptación a la
tecnología es una forma estratégica pedagógica que facilita su actuación didáctica
docente, asumiendo como herramienta praxiologica, útil para cambios y
transformaciones que se experimentan en este sector educativo, habilidad que debe
contener un carácter hermeneuta, humano entre otro, porque la compresión del ser
en su esencia es muy compleja y dinámica.

3. ROLES Y RESPONSABILIDADES DEL
DOCENTE.
• Organiza, orienta, socializa, delinea contenidos y acciones que provoquen el
progreso de competencias, de pensamiento crítico, el trabajo en equipo, la
autorregulación y la independencia de sus acciones.
• Utiliza diversidad de técnicas y destrezas innovadoras que respondan el
perfeccionamiento de materiales que consigan adecuarse, como la tecnología
manejada a los varios estilos de aprendizaje.
• Potencia el aprendizaje de los estudiantes, de ahí la trascendencia de que el perfil
docente sea apropiado para el ejercicio de sus funciones.
• La importancia de la constante actualización docente que permita el entrenamiento
de las competencias y habilidades que se buscan impulsar en una mediación
académica eficaz en los ambientes virtuales.

4. HABILIDADES DEL PROFESOR VIRTUAL.
• Diseñadores de contextos de aprendizaje, moderadores y
tutores virtuales.
• Manejo y uso de blogs, wikis para crear plataformas de
aprendizaje y utilización adecuada de redes sociales y
dispositivos móviles.
• Manejo de herramientas de colaboración estratégicos para
compartir de forma fácil y rápida archivos y documentos a
estudiantes, estos pueden ser en todos los niveles educativos
• Entre otros.

5. CONCLUSIONES.
• Los avances y cambios vertiginosos de la sociedad del conocimiento
atendiendo a las demandas sociales que ejerce la docencia para lograr
los cambios esperados y sobre todo el bienestar general de la
humanidad, desde las distintas competencias, compromisos,
cualidades, ética profesional y personal, comprende los retos
señalados anteriormente a fin de llevarlos a la praxis académica
docente para favorecer el aprendizaje continuo y autónomo de
nuestros alumnos, haciendo uso de los recursos que sean necesarios,
especialmente tecnológicos, para con esfuerzos comunes con la
docencia lograr la calidad tan buscada.