El documento describe los pilares que debe poseer un facilitador de educación a distancia. Un facilitador exitoso planifica y programa la enseñanza, asesora a los estudiantes, utiliza estrategias motivacionales, y promueve la capacidad de los estudiantes para construir, sintetizar e interpretar información. También escucha las opiniones de los estudiantes, toma en cuenta sus aportes, y participa en procesos de formación continua para mejorar en su área. La conformación de estos pilares ayuda a definir el perfil de un docente de
Guía para el desarrollo del acompañamiento pedagógico en al aula, elaborado por la Dra Jenny Romàn Brito, MSc y Dra. Maria de Lourdes Dousdebès V. Ph.D
Contiene un listado de programas que deben ser enseñados
el plan de estudio también se encarga de determinar cómo será la instrucción y explica por qué han sido seleccionados esos contenidos.
Guía para el desarrollo del acompañamiento pedagógico en al aula, elaborado por la Dra Jenny Romàn Brito, MSc y Dra. Maria de Lourdes Dousdebès V. Ph.D
Contiene un listado de programas que deben ser enseñados
el plan de estudio también se encarga de determinar cómo será la instrucción y explica por qué han sido seleccionados esos contenidos.
Esta presentación contiene un resumen del perfil del docente virtual, conjuntamente con una breve visión de la realidad de la educación superior en el Ecuador en cuanto a la eduación virtual se refiere.
Esta presentación contiene un resumen a cerca de las competencias que debe tener un docente virtual y un breve acercamiento de la educación por competencias en el Ecuador
Perfil del Alumno de la educación a distanciahlioi
En la modalidad a distancia, se da prioridad al aprendizaje sobre la enseñanza, observando que el tutor cumple funciones esenciales de acompañamiento de los procesos y los alumnos son los responsables del aprendizaje y este el cambio paradigmático más importante.
introduccion
La tutoría, a través de diversas modalidades y aplicaciones, ha ido asentándose en el mundo de la enseñanza en cualquiera de sus niveles y etapas. Indiscutiblemente en los diferentes ámbitos educativos han aumentado a gran cantidad.
FUNDAMENTOS DE LA TUTORÍA
La tutoría se sustenta en tres pilares fundamentales:El currículo
El desarrollo humano
La relación tutor-estudiante
ROL DEL TUTOR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE (E-LEARNING)Marcela Ocampo
El papel del docente no es tanto enseñar sino ayudar a los estudiantes a "aprender a aprender" de manera autónoma en esta cultura del cambio y promover su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades criticas y aplicativas que aprovechando los múltiples recursos disponibles como son las potentes herramientas TIC, el estudiante construya su propio conocimiento.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “ SIMÓN RODRÍGUEZ” NUCLEO SAN JUAN DE LOS MORROS ÁREA: INICIACIÓN A LA COMPUTACIÓN FACILITADORA: Yolimar Fuentes PARTICIPANTE: Requena Mairet JUNIO, 2010 PERFIL DEL DOCENTE A DISTANCIA
2. INTRODUCCIÓN El docente a Distancia debe tener la capacidad de innovar en el Proceso de Aprendizaje, y poseer ciertas cualidades que lograron el éxito en su grupo de estudiante. La Educación a Distancia es un medio útil que ayudará al estudiantado a recibir aprendizajes significativos siempre y cuando cuente con un facilitador que brinde las herramientas necesarias para el progreso del mismo.
3. SABER CONOCER Conocimiento Sobre Planificacion, Ejecución y y Evaluación Conoce Medios Pedagógicos Actualizados Posee Alternativas Metodologicas de Enseñanza y las Adapta al Interés de los Estudiantes PILARES QUE DEBE POSEER EL FACILITADOR DE EDUCACION A DISTANCIA
4. Planifica y Programa La Enseñanza Asesora a Los Estudiantes Utiliza Estrategias Motivacionales Promueve la Capacidad de Construir, Sintetizar y Procesar Información SABER HACER PILARES QUE DEBE POSEER EL FACILITADOR DE EDUCACION A DISTANCIA
5. Escucha las Opiniones de los Estudiantes Toma en Cuenta Ideas, Aportes del Estudiantado SABER APRENDER Participa en Procesos de Formación en su área Profesional PILARES QUE DEBE POSEER EL FACILITADOR DE EDUCACION A DISTANCIA
6. La conformación de cada uno de estos pilares ayuda a formular el verdadero perfil del Docente de Educación a Distancia “ Ser Docente no es impartir clases, es enseñar, brindar herramientas necesarias para su propio aprendizaje” Gracias... Debemos Ser Innovadores e ir al paso de la Tecnología…
