2. El objetivo de este portafolio es evidenciar las
competencias desarrolladas en lo que va del
curso respecto al diseño de ambientes de
aprendizaje innovadores
3. Docente de formación, licenciado en educación primaria el titulo,
actualmente sigo en formación con nuevos retos, algunos no tan
fáciles pero en desarrollo.
Como docente frente a grupo he adquirido diversas competencias
que me han llevado a buscar la superación de estas, fortaleciendo
también el perfil que demanda la sociedad
Se me facilita el trabajar con alumnos procurando ser empático a
sus necesidades y la manera en que pueden ellos comunicar estas
Trabajo en el estado de México en la Escuela Primaria Lic. Benito
Juárez en el municipio de Chapultepec y la Esc. Prim. Lic. Adolfo
López Mateos en el poblado de san Andrés en turno vespertino.
4. Durante el proceso de formación en este
curso se han desarrollado competencias
como el utilizar la información de manera
eficaz y ética para realizar tareas en el ámbito
laboral
5. Mediante el uso de tecnologías los
alumnos han ido desarrollando
la competencia de abrir su panorama
ante otras diversas fuentes de
información, lo que ha permitido que
obtengan un aprendizaje mas
significativo, critico y empático
a la situación que atañe a su comunidad
6. Por tanto cuando se aplican estrategias de
enseñanza aprendizaje que propicien un
modelo de gestión de aprendizaje que
permita que el aprendiz construya sus
propios conocimientos desarrollando con
esto diversas habilidades y competencias,
estas se podrán aplicar en su entorno
generando un impacto en la manera de
construir su conocimiento
7. Durante las ultimas semanas en se ha
participado en el proceso de formación
seleccionando los materiales que los
estudiantes han de explorar por si mismos
para aprovechar el tiempo efectivo de clase
máximo, adoptando métodos y estrategias de
aprendizaje invertido centrado en el alumno
8. Por tanto se pretende desarrollar un ambiente
interactivo donde el profesor guía a los
estudiantes mientras aplican los conceptos y se
involucran en este procesos de manera activa
dentro del salón de clases permitiendo involucrar
una diversidad de estilos de aprendizaje creando
experiencias de mayor riqueza teniendo como
consecuencia que los estudiantes se involucren
activamente en la construcción del conocimiento
mientras evalúan y participan en su propio
aprendizaje haciéndolo significativo a nivel
personal.
