El documento describe el aprendizaje virtual (e-learning) y los roles del docente y estudiante en este contexto. El e-learning usa la tecnología y el internet para enseñar a estudiantes geográficamente dispersos en un entorno virtual. El docente virtual debe actualizarse continuamente, guiar el aprendizaje de manera activa y colaborativa, y monitorear el progreso de los estudiantes. El estudiante virtual debe administrar bien su tiempo y aprovechar las herramientas tecnológicas para lograr un aprendizaje

1. Aprendizaje virtual
e-learning

2. Introducción
• En los últimos años la educación a sufrido muchos cambios y uno de ellos
es la forma de impartir la enseñanza, ahora se habla de la tecnología en la
enseñanza rompiendo con el paradigma tradicional de enseñanza y
aprendizaje, la educación e-learning concepto que se esta expandiendo
en todo el sistema educativo y que tiene el siguiente significado, de
acuerdo con Fernández (2007) se denomina e-learning a todas aquellas
metodologías, estrategias o sistemas de aprendizaje que emplean
tecnología y/o comunicación mediada por ordenadores para producir,
trasmitir, distribuir y organizar conocimientos entre individuos,
comunidades y organizaciones.
• Por consiguiente e-learning es una nueva modalidad educativa, que tiene
como característica el uso de la tecnología y el internet para formar a
diversos individuos geográficamente dispersos, los cuales interactúan en
un entorno o aula virtual con el docente-tutor y alumnos, para realizar
actividades y tareas de aprendizaje.

3. Papel del docente-tutor virtual
• El docente-tutor virtual requiere de una actualización
permanente para dar respuesta a las necesidades que la
educación de calidad requiere. El rol del docente-tutor es
fomentar el desarrollo del estudio independiente como un
orientador, guía, moderador facilitador del aprendizaje para
que este sea activo y se construya de manera cooperativa y
colaborativa. Es primordial que el tutor posea suficientes
conocimientos de las materias que tutela y además de tener
dominio de la técnicas y estrategias que propicien y
potencialicen el aprendizaje de los alumnos y a su vez se logre
una enseñanza eficaz y eficiente.

5. Funciones del docente-tutor virtual
• El docente-tutor debe ganarse la confianza del alumno virtual con
respecto a la modalidad de enseñanza en línea y poder así orientarlo.
• Realizar constantes monitoreos de los progresos de los alumnos en
diversos sentidos.
• Favorecer el progreso de los alumnos a través de guía didácticas y por sí
mismos, es decir, de manera significativa y desarrollando nuevas
competencias.
• Enseñar, orientar e integrar al sistema al alumno virtual.

7. Habilidades Especiales del docente-tutor virtual
• Empático: Para “sintonizar” con los alumnos a pesar del
tiempo y espacio.
• Proactivo: Para lograr sortear los obstáculos y resistencias que
se presenten, ya sean de tipo tecnológico o humanos.
• Buen anfitrión: Para introducir y mantener motivados en
todo momento a los alumnos en esta modalidad.
• Maestría comunicativa: Manejar muy bien todas la
posibilidades y alternativas de comunicación generadas por la
interacción entre los alumnos y él.
• Experiencia Didáctica: Para seleccionar los contenidos y
diseñar las actividades más adecuadas para el logro de los
objetivos planeados y tomando en cuenta el perfil del grupo.

9. Papel del estudiante virtual

10. CONCLUSIÓN
La modalidad de enseñanza virtual ofrece grandes beneficios
pero también exige responsabilidad, compromiso y preparación
no sólo por parte del docente si no también del alumno, es
necesario que ambos actores estén dispuesto a lograr su meta
(enseñanza y aprendizaje) y para ello deben dedicar tiempo,
esfuerzo, participación, investigación, análisis, reflexión y
creatividad. La educación en línea puede que tenga una
responsabilidad mayor que la enseñanza presencial ya que el
docente debe diseñar y emplear estrategias realmente efectivas
para lograr el aprendizaje significativo en los alumnos virtuales y
estos a su vez deben convertirse en excelentes administradores
de su tiempo y aprovechar al máximo las herramientas
tecnológicas que le permitan avanzar y lograr una enseñanza de
calidad.