Este documento presenta una valoración de dos sitios web educativos. El primer sitio ofrece recursos para profesores de lengua castellana y literatura, incluyendo materiales curriculares y actividades. El segundo sitio se enfoca en recursos interactivos para el aprendizaje de la ortografía, como explicaciones y ejercicios sobre letras, tildes y palabras dudosas. Ambos sitios son útiles para profesores y estudiantes, aunque el primero podría mejorar con más contenido y el segundo tarda en cargar las secciones.

1. Tarea 1
Valoración de sitios webs

2. Identificación del sitio
• Dirección (URL): http://www.lenguaensecundaria.com
• Nombre de la web: Lengua en Secundaria.
• Autores / Editores: Eduardo-Martín Larequi García, profesor
de Lengua Castellana y Literatura.
• Fecha de consulta: 21/10/2011.
• Presentación: web colaborativa que ofrece gran cantidad de
recursos educativos, tales como materiales
curriculares, documentos de utilidad para el trabajo
profesional, enlaces a otras páginas, análisis de programas
informáticos y reseñas de libros y películas.

3. • TIPOLOGÍA: página docente.
• OBJETIVOS: ofrecer una colección de recursos educativos para lengua
castellana y literatura. Fomentar la participación de los docentes en la
ampliación del repertorio.
• LIBRE ACCESO: SÍ
• Contenidos que se presentan: materiales
curriculares, programaciones, apuntes, comentarios de textos, unidades
didácticas, gráficos, actividades, evaluación, reseñas y enlaces de interés.
• Mapa de navegación: [ Principal ] [ Materiales curriculares ] [ Enlaces ] [
Programas ] [ Literatura y cine ] [ El autor ] [ Preguntas más frecuentes ] [
Novedades ] [ Histórico de novedades ] [ Búsqueda avanzada ] [ Mapa de
la web ] [ Herramientas ] [ Noticias-RSS ] [ Valoración de la web ] [ Foro de
participación ] [ La Bitácora del Tigre ]
• Destinatarios: profesores de Enseñanza Secundaria.INCLUYE PUBLICIDAD:
SÍ, la del buscador y los anuncios patrocinados por Google.

4. ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD
• El diseño de la web es claro y sencillo. Permite el fácil acceso a materiales, recursos
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
• Calidad del entorno audiovisual: diseño claro. Cada sección tiene un color
distintivo.
• Calidad en los contenidos: contenidos apropiados, útiles, bien escritos.
• Sistema de navegación e interacción: el entorno es bastante claro. La conexión se
realiza de forma rápida. La web ofrece enlaces y archivos descargables.
Estructuración sencilla.
• Bidireccionalidad: los usuarios pueden recibir y enviar documentos. Web abierta a
la participación.
• Potencialidad comunicativa: abre canales comunicativos, ofrece enlaces y
secciones de participación.y consultas. Los recursos ofrecidos son de gran utilidad
para el profesor.

5. ASPECTOS PSICOLÓGICOS Y PEDAGÓGICOS
• Capacidad de motivación: la presentación podría mejorarse
con el uso de imágenes, iconos, etc.
• Adecuación a los usuarios: web especialmente diseñada para
aportar recursos al profesor de lengua castellana y literatura.
• Potencialidad de sus recursos didácticos: recursos
descargables y adaptables.
• Fomento de la iniciativa y autoaprendizaje: web abierta a la
colaboración. Ofrece explicaciones teóricas para abordar
cuestiones prácticas.

6. OBSERVACIONES
Web de gran utilidad para el profesor. La gama de
recursos es todavía algo limitada, pero podrá ir
ampliándose con la colaboración externa.

7. Identificación del sitio
• Dirección (URL): http://contenidos.educarex.es/mci/2006/08/
• Nombre de la web: El punto sobre la i. Materiales digitales
para el aprendizaje activo de la ortografía.
• Autores / Editores: Junta de Extremadura. Consejería de
Educación.
• Fecha de consulta: 21/10/2011.
• Presentación: Este sitio ofrece materiales sobre ortografía
que pueden ser utilizados, reelaborados y distribuidos
libremente. Licencia Creative Commons.

8. • TIPOLOGÍA: página docente.
• OBJETIVOS: ofrecer una colección de recursos educativos
para el aprendizaje de la ortografía.
• LIBRE ACCESO: SÍ
• INCLUYE PUBLICIDAD: Si, en forma de pop-ups.
• Contenidos que se presentan: ortografía de las
letras, acentuación, palabras dudosas. Explicaciones teóricas y
actividades de aplicación.
• Mapa de navegación: [ Principal ] [Ortografía de las
consonantes] [Tildes] [Palabras Dudosas] [Correo] [ Créditos] [
Para los profesores] [ Licencia]
• Destinatarios: profesores, alumnos, usuario general.

9. ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD
• Diseño atractivo, colorista, claro y sencillo. Permite el fácil acceso a
materiales, recursos y consultas. Los materiales pueden descargarse y reelaborarse
para adaptarlos a las necesidades de aprendizaje.
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
• Calidad del entorno audiovisual: diseño claro y atractivo para el alumno.
• Calidad en los contenidos: contenidos apropiados, útiles, bien diseñados.
• Sistema de navegación e interacción: el entorno es bastante claro. La conexión se
realiza de forma rápida, aunque las distintas secciones tardan un poco en cargarse.
La web ofrece archivos descargables. Estructuración sencilla.
• Bidireccionalidad: los usuarios pueden descargarse archivos para utilizarlos o
reelaborarlos.
• Potencialidad comunicativa: no ofrece posibilidades de participación, sólo de uso.

10. ASPECTOS PSICOLÓGICOS Y PEDAGÓGICOS
• Capacidad de motivación: presentación atractiva, dinámica.
Ofrece breves explicaciones teóricas y distintos tipos de
actividades.
• Adecuación a los usuarios: web especialmente diseñada para
aportar recursos al profesor de lengua castellana y literatura.
• Potencialidad de sus recursos didácticos: recursos
descargables y adaptables.
• Fomento de la iniciativa y autoaprendizaje: Ofrece
explicaciones teóricas para abordar cuestiones prácticas.
OBSERVACIONES
Web de gran utilidad para el profesor. Entorno agradable para el alumno.
Actividades motivadoras.