La página web Aula Virtual IV Centenario Don Quijote de la Mancha ofrece recursos educativos sobre la obra de Miguel de Cervantes, incluyendo actividades en línea con y sin supervisión, ayuda para estudiantes y profesores, y enlaces a otros recursos de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. La página web Página “Don Quijote” de la Junta de Castilla y León también ofrece recursos como actividades en línea sin supervisión, obras completas en audio y texto, y juegos interactivos sobre la obra y sus person

1. FICHA DE VALORACIÓN DE WEBS Y RECURSOS EDUCATIVOS DE INTERNET Dirección (URL) http://www.cervantesvirtual.com/aulavirtual/presentacion.jspNombre de la web AULA VIRTUAL IV CENTENARIO DON QUIJOTE DE LA MANCHAAutores / EditoreS : Antonio Díez MediavillaFecha de consulta : 22 DE FEBRERO DE 2010Presentación: El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha. Preparación, estudio y motivación hacia la lectura de la obra. Realización de un viaje literario a la Mancha. TIPOLOGÍA: Página institucional, cuenta con material didáctico on line, apoyo al alumno y al docente, y al estar dentro de la LA BIBLIOTECA VIRTUAL MIGUEL DE CERVANTES, cuenta con otros recursos no sólo los referidos al libro que nos ocupa (Página institucional, formación tutorizada, material didáctico on line, web temática, página docente, prensa electrónica, biblioteca virtual, centro de recursos, entorno de comunicación, herramienta de referencia...) OBJETIVOS:< Pretendemos conseguir un objetivo común: que el alumnado se acerque a la obra, lea fragmentos, capítulos o incluso bloque de varios capítulos de manera tal que la lectura resulte \"
significativa\"
>LIBRE ACCESO: SÍINCLUYE PUBLICIDAD: SI Contenidos que se presentan: ACTIVIDADES ON LINE CON/SIN SUPERVISIÓNMapa de navegación :PRESENTACIÓN ACTIVIDADES AYUDA AL ALUMNO AYUDA Destinatarios: PRIMARIA – SECUNDARIA - BACHILLERATOASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD Eficacia (facilita los objetivos): SÍFacilidad de uso SÍ: EL ACCESO A LOS MATERIALES ES FÁCIL, AUNQUE AHORA DA ERROR EL REGISTRO CON LO QUE ALGUNOS RECURSOS NO ESTÁN ACCESIBLES NI PARA ALUMNOS NI PARA PROFESORES ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS Calidad del entorno audiovisual : diseño claro, calidad técnica y estética de menúsCalidad en los contenidos información correcta , bien escritaSistema de navegación e interacción .Entorno claro para el usuario, buena estructuración del sitio, conexión veloz, links actualizados, potencialidad comunicativa con modos de interacción y comunicaciónBidireccionalidad Ahora sólo son emisores, pues el link para registrarse da errorPotencialidad comunicativa Abre canales comunicativos e integra nuevos links ASPECTOS PSICOLÓGICOS Y PEDAGÓGICOS Capacidad de motivación : Fundamentalmente, ahora las actividades pueden ir más enfocadas a la comprobación de conocimiento que a la motivaciónAdecuación a los usuarios Sí se puede decir que los contenidos/actividades están adecuados a los alumnos a los que van dirigidos (PRIMARIA-SECUNDARIA-BACHILLERATO)Potencialidad de sus recursos didácticos (portabilidad, legibilidad, hipertextualidad, hipermedia y tutorización): síFomento de la iniciativa y autoaprendizaje: Considero que el profesor debe guiar al alumno, sobre todo en las actividades dirigidas a BACHILLERATOOBSERVACIONES Presenta una actividad más para nuestros alumnos, como guía de lectura y de comprobación. Ya pasado el IV Centenario, resulta difícil conseguir acceder a todos los recursos que el aula virtual parece que puede prestarA destacar... Los enlaces a la biblioteca virtual de autores, fonoteca, imágenes de Doré, diccionario , refranes…. Adaptación del modelo de análisis de páginas webs educativas de Pere Marquès © Materiales de lengua y literatura CONTACTA: Lourdes Domenech y Ana Romeo <br /> <br />FICHA DE VALORACIÓN DE WEBS Y RECURSOS EDUCATIVOS DE INTERNET Dirección (URL) http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/tematicas/webquijote/index.htmlNombre de la web PÁGINA “DON QUIJOTE” DE LA JUNTA DE CASTILLA Y LEÓNAutores / EditoreS : INFINITY GROUP 2005Fecha de consulta : 22 DE FEBRERO DE 2010Presentación: El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha. Preparación, estudio y motivación hacia la lectura de la obra. Realización de un viaje literario a la Mancha. TIPOLOGÍA: Página institucional de la Junta de Castilla y León:Material didáctico on line, recursos…, biblioteca virtual, fonoteca… OBJETIVOS: Aquí valerosos caballeros podréis leer el libro, escucharlo y descargarlo y realizar la actividad de rellenar los huecos del principio de la obra. Podréis conocer más a Don Quijote y a todos los protagonistas de la obra y colorear sus caras, y conoceréis más a fondo a Don Miguel de Cervantes, el creador del Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha. LIBRE ACCESO: SÍINCLUYE PUBLICIDAD: NOContenidos que se presentan: ACTIVIADES ON LINE SIN SUPERVISIÓN: AUTODIDACTASMapa de navegación : OBRA-PERSONAJES-SEGÚN SE MIRE- VENTA- DICCIONARIO-CÓMICDÍA DEL LIBRO-GRAN JUEGO-CUADERNOS PARA EL AULA-TODAS LAS ACTIVIDADES-VIDEO AVENTURA DE LOS MOLINOSDestinatarios: PRIMARIA – SECUNDARIA (3º de E.S.O.)ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD Eficacia (facilita los objetivos): SÍFacilidad de uso SÍ: EL ACCESO A LOS MATERIALES ES FÁCIL Y RESULTA INTUITIVO Y AGRADABLE ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS Calidad del entorno audiovisual : diseño claro, calidad técnica y alta estética Calidad en los contenidos información correcta , bien escritaSistema de navegación e interacción .Entorno claro para el usuario, buena estructuración del sitio, conexión veloz, links actualizados, potencialidad comunicativa con modos de interacción y comunicaciónBidireccionalidad . los usuarios pueden ser emisores Potencialidad comunicativa Abre canales comunicativos e integra nuevos links ASPECTOS PSICOLÓGICOS Y PEDAGÓGICOS Capacidad de motivación :Es un portal básicamente de juegos que integra personajes, epiodidos, etc de la obra Adecuación a los usuarios Sí se puede decir que los contenidos/actividades están adecuados a los alumnos a los que van dirigidos (PRIMARIA-SECUNDARIA)Potencialidad de sus recursos didácticos (portabilidad, legibilidad, hipertextualidad, hipermedia y tutorización): síFomento de la iniciativa y autoaprendizaje: considero que las actividades propuestas pueden ser consideradas fundamentalmente lúdicas pero que necesita de conocimientos acerca de la obra. Buen complemento en los niveles a los que va referidosOBSERVACIONES Actividades motivadoras: los cómic, los puzles… la visualización de personajes, el gran juego…A destacar... Los enlaces a la biblioteca virtual de autores, fonoteca, cuaderno para el aula… Adaptación del modelo de análisis de páginas webs educativas de Pere Marquès © Materiales de lengua y literatura CONTACTA: Lourdes Domenech y Ana Romeo <br />