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1. ACTIVIDAD TAREA 1. MODULO III.
Nombre de la Asignatura: Laboratorio de Electrónica I
Aspectos generales: http://es.wikipedia.org/wiki/Diodo
Utilización en el aula: El contenido de esta página sobre diodos incorpora material de una
entrada de la Enciclopedia Libre Universal, publicada bajo la licencia Creative Commons
Compartir-Igual 3.0. Su diseño fue pensado para profesionales y para estudiantes de nivel
superior cuyos pensum de estudios incluyan materias de electrónica.
Respecto a las actividades, el docente debe diseñar actividades a ser realizadas con los
estudiantes.
Aspectos curriculares: EL sitio permite lectura de información valida de la asignatura para el
profesorado, y a ser utilizada por los estudiantes para estudio y desarrollo de futuras actividades.
También permite la descarga del contenido de la página, junto con sus elementos gráficos y
observarla bajo formato .pdf
Aspectos gráficos: se fundamenta en un entorno estático, con elementos gráficos e imágenes
reales que permiten asociar la lectura, los colores presentes son de tonalidades suaves
agradables a la vista. Carece de elementos dinámicos y multimedia, lo cual permite al lector
mayor enfoque en los contenidos a leer.
Aspectos técnicos: Se permite a cualquier usuario ingresar sin registrarse previamente, es de
dominio público. No posee spam de publicidad y su navegabilidad es óptima, sus enlaces
(hipervínculos e hipertextos) son rápidos al cargarse. En la navegabilidad destaca un cuadro que
se puede ocultar que tiene los subtítulos de todo el contenido, como enlaces para saltar
directamente en la lectura, o enlazar con otro tema como: otros tipos de diodos semiconductores
y aplicaciones de diodos y al final de la pagina un link como enlace externo con los símbolos de
diodos. No posee correo de contacto.
La interactividad se basa en el portal de la comunidad, y enlaces de cómo participar en este
portal, no posee chat, cuestionarios, ni espacios para envió de mensajes de textos.
Conclusiones: La página en contenido, veracidad, la apruebo y concuerda con los lineamientos
académicos y parte del programa de la asignatura, tomada en cuenta como material de estudio
referencial y obligatorio para el desarrollo de este tema en las prácticas 1 y 2. Inclusive existen
otras aplicaciones con diodos que a pesar de no estar contempladas en el programa, se
desarrollaran como conocimiento teórico de la asignatura

2. Nombre de la Asignatura: Laboratorio de Electrónica I
Aspectos generales: http://es.wikipedia.org/wiki/Diodo
Utilización en el aula: El contenido de esta página esta disponible bajo la licencia Creative
Commons Reconocimiento Compartir Igual 3.0, podrían ser aplicadas cláusulas adicionales Su
diseño fue pensado para estudiantes relacionados con la electrónica.
Respecto a las actividades, el docente debe diseñar actividades a ser realizadas con los
estudiantes, inclusive aportar y corregir sobre información cargada en esta pagina.
Aspectos curriculares: EL sitio permite lectura de información de la asignatura para el
profesorado, y a ser utilizada por los estudiantes. También permite la descarga del contenido de
la página, junto con sus elementos gráficos y observarla bajo formato .pdf
Aspectos gráficos: se fundamenta en un entorno estático, con pocos elementos gráficos e
imágenes reales que permiten asociar la lectura. Carece de elementos dinámicos y multimedia,
lo cual permite al lector una lectura rápida debido a su poco contenido.
Aspectos técnicos: Se permite a cualquier usuario ingresar sin registrarse previamente, es de
dominio público. Si posee spam de publicidad y su navegabilidad es rápida, sus enlaces
(hipervínculos e hipertextos) son rápidos al cargarse. En la navegabilidad destaca un link
“editar”, donde se puede acceder a la fuente textual del contenido, pero solo puede ser
modificada, por usuarios registrados y calificados por la comunidad wikipedia. Al final de la
pagina se puede leer que su ultima actualización fue el 14 de julio de 2010. No posee correo de
contacto.
La interactividad se basa en el portal de la comunidad, y enlaces de cómo participar en este
portal, no posee chat, cuestionarios, ni espacios para envió de mensajes de textos.
Conclusiones: La página en contenido, veracidad, no la apruebo, por lo escueto de su
información, y principalmente por centrar su información respecto a aplicaciones con diodos
como rectificadores, únicamente conceptualizandolo como rectificador de onda completa, y
asociando gráficamente con el puente tipo doble de Graetz.. Las aplicaciones como rectificador
de media onda, con sus debidas polarizaciones y graficas de señal, y otras aplicaciones
importantes como Fijadores de tension, Zener, Led, entre otras, no existen en este portal,
entendiéndose que la única aplicación como rectificador de un diodo es esta; lo cual es falso y
por estos aspectos señalados anteriormente, esta pagina carece de información significativa
para este tema.

3. Nombre de la Asignatura: Laboratorio de Electrónica I
Aspectos generales http://www.monografias.com/trabajos71/transistor-bipolar/transistor-
bipolar.shtml
Utilización en el aula: El contenido de esta página sobre transistores expresa los diversos puntos
de vista de diferentes autores, para ver el trabajo en su versión original, puede descargarse en
el link respectivo al inicio de este site Su diseño fue pensado para profesionales y para
estudiantes de nivel superior cuyos pensum de estudios incluyan materias de electrónica. La
información aquí cargada es bastante completa.
Respecto a las actividades, el docente debe diseñar actividades a ser realizadas con los
estudiantes.
Aspectos curriculares: EL sitio permite lectura de información valida de la asignatura para el
profesorado, y a ser utilizada por los estudiantes para estudio y desarrollo de futuras actividades.
También permite la descarga del contenido de la página, junto con sus herramientas gráficos.
Aspectos gráficos: se fundamenta en un entorno estático, con elementos gráficos e imágenes
reales que permiten asociar la lectura, en mi opinión faltan mas imágenes, que acompañen la
lectura como “refrescamiento”, las imágenes y anexos sobre los dispositivos están bien definidos
y acorde al contenido. Carece de elementos dinámicos y multimedia, lo cual permite al lector
mayor enfoque en los contenidos a leer.
Aspectos técnicos: Se permite a cualquier usuario ingresar sin registrarse previamente, es de
dominio público. Si posee spam de publicidad y su navegabilidad es amigable con enlaces bien
definidos sobre temas dentro del contenido los cuales son rápidos al cargarse. En la
navegabilidad destaca un cuadro que tiene los subtítulos de todo el contenido, como enlaces
para saltar directamente en la lectura, o enlazar con otro tema, al final de la página un link como
enlace externo con trabajos relacionados, y otro enlace para comentarios una vez registrado el
usuario. Posee correo de contacto, con la persona que envió esta información
La interactividad se basa en los enlaces de temas dentro del contenido. Permite imprimir,
descargar la información y los temas relacionados, y comentar acerca del contenido, no posee
chat, ni espacios para envió de mensajes de textos.
Conclusiones: La página en contenido, veracidad, la apruebo y concuerda con los lineamientos
académicos y parte del programa de la asignatura, tomada en cuenta como material de estudio
referencial importante y obligatorio para el desarrollo de este tema en las prácticas 3 y 4
Inclusive existen otras aplicaciones sobre transistores como algunos modelos matemáticos que a
pesar de no estar contempladas en el programa, se desarrollaran como conocimiento teórico de
la asignatura.