Tarea 3 infotecn
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Este documento presenta una lista de bases de datos y bibliotecas digitales que son aplicables para un caso de estudio sobre infotecnología para el aprendizaje. La lista incluye 14 fuentes digitales como Biblioteca Virtual Eumednet, Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, Dialnet, Diva, Ebook Directory, E-revistas, Europeana, La Ciberoteca, CINEP, Clacso, Latindex, Proyecto Gutenberg, SciELO, Tesis Doctorales en Red, The Complete World Development Online y Wikibooks.
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Empuje frontal a las bibliotecas: Alternativas ante servicios directos para ...
Tópicos:
- Retos y oportunidades para bibliotecas del futuro
- Servicios que ofrecen proveedores basados en web
- Agentes de cambio requeridos
- Discusión de panelistas
- Preguntas y respuestas del público
Equipo 3 internet y didáctica sesión 3
Este documento describe cómo Internet se ha convertido en un recurso habitual en la enseñanza y el aprendizaje, especialmente en las ciencias sociales. Los profesores usan la red para transmitir conocimientos o complementar la información. El documento también presenta dos sitios web relacionados con la didáctica de la historia que ofrecen materiales teóricos y prácticos para profesores y estudiantes. La conclusión es que el uso de Internet ha mejorado significativamente la producción de proyectos educativos y el aprovechamiento del potencial didáctico
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Este documento describe cómo Internet se ha convertido en un recurso habitual en la enseñanza y el aprendizaje, especialmente en las ciencias sociales. Los profesores usan la red para transmitir conocimientos o complementar la información. Desde la didáctica de las ciencias sociales, Internet permite recopilar información actualizada sobre una gran variedad de temas y dar acceso a recursos que facilitan un aprendizaje significativo. Se mencionan dos webs específicas, Histodidáctica y Educahistoria, que ofrecen materiales teóricos
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El documento describe aspectos de la bibliotecología en Colombia, incluyendo los servicios bibliotecarios, la aplicación de nuevas tecnologías y el intercambio de conocimiento. Explica servicios como préstamo interbibliotecario y capacitación de usuarios, así como el uso de catálogos en línea y bases de datos. También menciona redes de bibliotecas a nivel nacional e internacional.
Talleres Bibliotecas en el mundo digital
Este documento describe talleres realizados en Perú y Colombia en 2012 para capacitar a bibliotecarios en el uso de herramientas digitales. Los talleres cubrieron temas como blogs, redes sociales, y servicios de referencia virtual. Varios proyectos se pusieron en marcha después de los talleres para aplicar estas herramientas en bibliotecas.
Patzún digital: modelo de Innovación municipal
Presentación preparada para la Superintendencia de Telecomunicaciones de Guatemala explicando el trabajo realizado en innovación tecnológica desde la Municipalidad
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Este documento proporciona un resumen de las conferencias y talleres presentados en el ITFIP el 22 de octubre de 2013. Incluye presentaciones sobre demanda de programas de ingeniería, enlaces digitales con sentido social, trabajo de semilleros, cómo hacer negocio en internet, migración al software libre y tarjetas recargables.
Bibliotecas en el mundo digital - Perú
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#Aprender3c - Bibliotecas 2.0 en Argentina: mapa y banco de experiencias
Charla del 24 de noviembre de 2015 ofrecida por Fernando Gabriel Gutiérrez sobre el uso que hacen de la Web Social y redes sociales las bibliotecas en Argentina
Profesores de Vanguardia.
Este documento describe el grupo de profesores Profes de Vanguardia en Costa Rica, el cual promueve la incorporación de medios digitales en las aulas. El grupo se formó para aprovechar el uso natural que los estudiantes hacen de la tecnología y para complementar la enseñanza tradicional. El grupo ha logrado fomentar una cultura digital, consolidarse como un equipo interdisciplinario, producir contenido en la web, usar software libre y realizar actividades extracurriculares.
Proyecto bibliotecario
El documento presenta un proyecto para implementar una biblioteca digital en la Escuela Pueblo Nuevo de Antigua Guatemala con el objetivo de facilitar el acceso a la información a través de medios electrónicos. El proyecto utilizará la herramienta Omeka para digitalizar colecciones y crear exhibiciones en línea. Los estudiantes y bibliotecarios recibirán capacitación en el uso de Omeka para administrar y buscar recursos en la biblioteca digital.
121003 Presentación del Club de Internet 2012_2013
Este documento presenta un club de Internet creado en la Biblioteca Pública de Zamora. El club tiene como objetivo enseñar habilidades básicas de Internet a personas mayores y desempleadas para promover la inclusión digital. El club se reunirá mensualmente para explorar recursos de Internet, compartir descubrimientos, y discutir temas como búsquedas en línea y herramientas de creación y almacenamiento de contenido.
Congreso alumnado #IIcongresdafedULL
Este documento resume las principales formas en que las redes sociales y la Web 2.0 han revolucionado la educación. Explica que las redes sociales han superado al porno como la principal actividad en Internet y que plataformas como Facebook alcanzaron rápidamente millones de usuarios. También describe cómo la Web 2.0 ha llevado a un cambio del rol pasivo del estudiante a uno activo y colaborativo, y al uso de herramientas como blogs educativos y Twitter en el aula.
El modelo 1 a 1 en Argentina, Chile y Uruguay
Este documento describe tres programas de computadoras portátiles 1 a 1 en Argentina, Uruguay y Chile, incluyendo sus características, objetivos y resultados. El programa argentino Conectar Igualdad ha distribuido 3.3 millones de computadoras a estudiantes y docentes. El programa uruguayo Ceibal ha entregado 450,000 computadoras a estudiantes y escuelas, reduciendo la brecha digital. El programa chileno Laboratorios Móviles Computacionales provee computadoras a 250,000 estudiantes primarios para mejorar el aprendiz
Administración pública y la ciudadanía: caso del municipio de Patzún
Este documento describe los esfuerzos de la municipalidad de Patzún, Guatemala para promover la participación ciudadana y la transparencia a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Se detallan varios proyectos para reducir la brecha digital, como cursos de alfabetización digital y proyectos para llevar internet a escuelas. También se describen las herramientas TIC utilizadas para fomentar la participación ciudadana y la transparencia del gobierno, como un sitio web informativo y redes
Reconquistar a usuarios, enamorar a ciudadanos, dialogar con personas: La web...
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1 presentacion estrategia de formación
Este documento describe una estrategia de formación para la apropiación pedagógica de las TIC en educación. La estrategia consta de tres momentos (gestión de infraestructura, profundización del conocimiento en TIC y generación de conocimiento) y seis niveles de formación, cada uno con objetivos y actividades específicas. El objetivo general es mejorar la calidad educativa mediante el uso pedagógico de herramientas tecnológicas.
Ciudadanía y Bibliotecas Digitales por Florencia García
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Se analizarán los pro y los contras de los desarrollos propietario, versus los desarrollos Open Source. Ello, considerando a las personas que asisten a las de bibliotecas públicas como un agente dinamizador de los contenidos, así como la necesidad de contar con herramientas que permitan la participación activa de los lectores digitales, respetando y ubicando en primer lugar sus derechos digitales; así como la necesidad de construcción de ciudadanía, pasando de ser lectores pasivos a ciudadanos posicionados desde sus derechos como consumidores de recursos digitales. mentada en 2013 por el Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas de la DIBAM, Chile.
Comparación del modelo 1 a 1
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Comparación del modelo 1 a 1
Este documento compara proyectos de uno a uno en Argentina, Uruguay y Chile. En Argentina, el proyecto Conectar Igualdad ha distribuido 1.8 millones de portátiles a estudiantes y docentes desde 2010. En Uruguay, el proyecto Ceibal ha entregado 450,000 portátiles a estudiantes y maestros de primaria y secundaria desde 2006. En Chile, el proyecto Laboratorios Móviles Computacionales ha proveído netbooks a 50,186 estudiantes de primaria desde 2009.
131004 Presentación de Club de internet 2013 2014
El documento presenta un club de internet creado por la biblioteca pública de Zamora. El club tiene como objetivo principal capacitar a personas mayores y desempleadas en el uso básico de Internet y herramientas digitales a través de sesiones mensuales. El club busca reducir la brecha digital mediante la enseñanza práctica en temas como navegación, correo electrónico, redes sociales, edición de videos y fotos, y cursos en línea. Las sesiones combinan trabajo individual en casa con discusión grupal y evaluación de recursos encont
SocialBiblio: comunidad de práctica en gestión de la información
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Presentacion INAP
El documento presenta las dimensiones pedagógicas que debe considerar un docente en entornos digitales. Describe cinco dimensiones clave: informativa, práctica, comunicativa, tutorial y evaluativa, y emocional. También introduce conceptos como los Entornos Personales de Aprendizaje, que permiten a los estudiantes acceder a recursos y herramientas de aprendizaje de forma autónoma. Por último, presenta siete elementos fundamentales para el diseño de un buen curso online: contexto general, interactividad, atractivo y desafío,
Presentación PV UNED
El documento describe las actividades de un grupo interdisciplinario de profesores para promover la cultura digital en su escuela. El grupo trabajó para aumentar el uso de la tecnología en el aula, produjo varios sitios web educativos, y organizó giras para enseñar sobre temas ambientales y artísticos a los estudiantes, con el objetivo de reducir la brecha digital.
Ultima tarea info
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Citas y referencias bibliograficas, norma apa
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