1 presentacion estrategia de formación

Liber Orden
Liber Orden MinEducación
Ministerio de Educación Nacional
Universidad
de Córdoba
Liber Orden
Proyecto CPE Unicordoba 2014
“Una Alianza para el Progreso Regional”

Liber Orden
MISION
Computadores para Educar es una
asociación de entidades públicas, que
genera oportunidades de desarrollo
para los niños y jóvenes colombianos,
mejorando la calidad de la educación;
mediante la dotación de herramientas
tecnológicas, formación y
acompañamiento a las comunidades
educativas y la gestión ambienta de los
Universidad
de Córdoba
equipos de computo en desuso.

Computadores para Educar es
…una asociación integrada por:
Liber Orden
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de Córdoba
FONDO
TIC

Acceso Apropiación Aprovechamiento Amor
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de Córdoba
Liber Orden
ESTRATEGIA DE FORMACIÓN
Y ACCESO PARA LA
APROPIACIÓN PEDAGÓGICA
DE LAS TIC 2014

Liber Orden
Universidad
de Córdoba
Estrategia de
Formación
Computadores para
Educar
Nivel 6
Consolidación
Sistematización y Evaluación de la experiencia,
vinculado al proyecto de aula en TIC.
Educa Digital Regional y Nacional.
Comunidades de aprendizaje.
Nivel 5
Ejecución del proyecto
Implementación del Proyecto de aula en TIC.
Participación activa con estudiant.es
Nivel 4
Profundización II
Formulación del Proyecto de aula TIC.
Vinculado con el currículo y áreas básicas.
Manejo y acceso información especializada.
Bases de datos, apropiación Web 2.0
Blogs, Wikis y elaboración de paginas web.
Nivel 3
Profundización I
Formulación de la pregunta del proyecto de aula en TIC.
Evaluación y análisis de portales y contenidos digitales para áreas básicas.
Reflexión Pedagógica las TIC y la calidad educa.tiva
Nivel 2
Apropiación básica de las TIC
Certificación ciudadanía digital
Las TIC en el trabajo pedagógico y su vinculación al plan de estudios
énfasis áreas curriculares ciencias naturales, lenguaje y matemáticas.
Nivel 1
Gestión e Infraestructura
Entrega de equipos
Momento 3
Generación de Conocimiento
Momento 2
Profundización del
Conocimiento en TIC
Momento 1
Gestión de la infraestructura
para la Apropiación de las TIC

Momento 1 - Gestión de Infraestructura para la
Apropiación
Liber Orden
Nivel 2
Apropiación básica de las TIC
Certificación ciudadanía digital
Las TIC en el trabajo pedagógico y el plan de estudios
en ciencias naturales, lenguaje y matemáticas.
Universidad
de Córdoba
Nivel 1
Gestión e Infraestructura
Entrega de equipos
Momento 1
Gestión de la infraestructura para la Apropiación de las TIC

2 Taller de conceptualización:
Apropiación de las TIC en el Aula
3 Ofimática para el sector • Paquetes informáticos básicos
Liber Orden
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de Córdoba
Nivel 2 - Apropiación básica de
las TIC
Nivel 2 30
Hrs
1 Presentación de la • CD Mi Guía
Estrategia de Formación
Horas
• Modelos educativos de uso de las TIC, políticas
internacionales y nacionales.
educativo
• Alfabetización básica uso de navegadores
• Motores de búsqueda y Meta buscadores
• Correo electrónico 4 Internet en el aula
• compartir información
• Crear contenidos digitales
• Participar en redes sociales 5 Web 2.0
• En TIC Confió 6 Uso seguro y
responsable de Internet
2
4
Horas
8
Horas
4
Horas
8
Horas
4
Horas

Liber Orden
Momento 2
Profundización del Conocimiento en TIC
Universidad
de Córdoba
Momento 2 - Profundización de
Conocimiento en TIC
Nivel 4
Profundización II
Formulación del Proyecto de aula TIC.
Vinculado con el currículo y áreas básicas.
Manejo y acceso información especializada.
Bases de datos, apropiación Web 2.0
Blogs, Wikis y elaboración de paginas web.
Nivel 3
Profundización I
Formulación de la pregunta del proyecto de aula en TIC.

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de Córdoba
Nivel 3 - Profundización I
Nivel 3 40
Hrs
• Conceptualización
• Aprendizaje basado en problemas (ABP)
• Identificar por sede educativa una situación de contexto
1 . Los Proyectos de Aula con
TIC: Aprendizaje basado en
problemas (6 horas)
• Diagnóstico de la situación
• Programas que permitan relacionar y estructurar
información
• Desarrollo metodológico
2. Problematización en torno al
Proyecto de Aula con TIC
(6 horas)
• Revisar el PEI y PMI
• identificar factores que posibiliten el trabajo en torno al
problema
3. El problema en el marco de
la planeación institucional
(PEI/PEC – PMI) (4 horas)
4. Portafolio Digital (4 horas) • Instrumento facilitador, de sistematización y evaluación
• Ambiente Virtual de Aprendizaje
• Conceptualización Recursos educativos digitales
• Actividad de clase utilizando uno o varios recursos
educativos digitales
5 . Recursos educativos
digitales (12 horas)
• Sesiones de aplicación de actividades construidas
• Evidencian las oportunidades, los aprendizajes y las
dificultades de los procesos planteados
6. Simulación de una práctica de
aula con recursos educativos
digitales (8 horas)

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de Córdoba
Nivel 4 - Profundización II
Nivel 4 40
Hrs
• Indagación
1. Exploración y búsqueda de
información en Internet (4
horas)
• Inteligencia colectiva
• Reconocer portales y sitios web
2. Servicios y aplicaciones para
la recuperación de información
(4 horas)
• Conceptualización de los OVA y diseño instruccional
• Reconocimiento y uso de herramientas de autor offline y
online
• OVA como mediadores de aprendizaje
3. Herramientas para crear
Objetos Virtuales de
Aprendizaje (OVA) (12 horas )
• Compartir información
• Trabajar de forma colaborativa
• Ejercicio de publicar o compartir el OVA creado
4. Aplicaciones para compartir
información y trabajar de forma
colaborativa (8 horas)
• Uso educativo y académico en redes sociales.
• Reconocer las normas de Netiqueta.
5. Redes sociales como
escenario educativo (4 horas )
• Referentes conceptuales, metodológicos, plan de acción
(cronograma de actividades) y el planteamiento de los
resultados que se esperan alcanzar.
• Portafolio Digital como evaluación y demostración
6. Consolidación del Proyecto
de Aula con TIC (8 horas)

Momento 3
MOMENTO 3: Generación de Conocimiento
Liber Orden
Generación de Conocimiento
Universidad
de Córdoba
Nivel 6
Consolidación
Sistematización y Evaluación de la experiencia,
vinculado al proyecto de aula en TIC.
Educa Digital Regional y Nacional.
Comunidades de aprendizaje.
Nivel 5
Ejecución del proyecto
Implementación del Proyecto de aula en TIC.
Participación activa con estudiant.es

Liber Orden
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de Córdoba
Nivel 5 - Ejecución del
proyecto
Nivel 5 20
Hrs
• Documentar los resultados PATIC
• Herramientas de registro y recolección de
información
• Evidencias e identificación de aprendizajes
1. Herramientas de
registro y recolección
de información para el
proyecto de aula con
TIC. (4 horas)
• Dispositivos móviles como herramienta
de trabajo pedagógico
• Tabletas para Educar
2. Dispositivos móviles
en la educación. (16
horas)

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Nivel 6 - Consolidación
Nivel 6 20
Hrs
• Se evidencian los resultados y concretan los
aprendizajes y los ajustes para replicar las actividades.
1. TEMATIZACIÓN Y
APLICACIÓN : Consolidación
proyecto aula (6 horas)
2. Portafolio digital (4 horas) • Revisión, complementación y ajuste del portafolio digital
• Presentación de los proyectos de aula
• Presentación de evidencias y resultados
3. Preparación del proyecto de
aula (4 horas)
• Socialización de los resultados de proyectos en los
municipios
• Selección de los proyectos en los educa regional
4. Organizar, compilar
experiencias y l resultados del
proyecto de aula con TIC en un
evento. (4 horas)
• Presentar la certificación en Ciudadanía Digital
5. Certificación Ciudadanía Digital
(2 horas)

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Liber Orden
DIPLOMADO EN DISEÑO DE
RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS
CON TECNOLOGIAS INCLUSIVAS
Certificación 150 horas.

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GRACIAS.
¡Feliz Día!

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El docente en la era digital:
• Prepara al estudiante para actuar en contextos
significativos, exigentes y de calidad.
• Ayuda al alumno a integrarse con éxito en un mundo laboral
competitivo y complejo
• Están motivados en la actualización de sus conocimientos

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