Breve presentación de conceptos de web 2.0 y redes sociales con la ejemplificación de Facebook como herramienta utilizable en el ámbito educacional.

1. las redes sociales y la web
2.0
Pedro Enrique Prado Mendoza

2. Introducción
En los últimos años se han dado grandes avances tecnológicos que han permeado la
vida diaria de las personas desde los diferentes roles que desempeñan. Avances
como el de la Web 2.0, concepto que expresa el nuevo rol de la web en la actualidad,
en la cual ésta es más interactiva, dinámica y promueve la interconexión entre
iguales, dándole valor a los aportes que los individuos realizan. La Web 2.0 es un
cambio en la forma pasiva de la utilización del internet, donde el desarrollo continuo
de nuevas aplicaciones la hace parecer infinita y llena de posibilidades. (Langer,
2010; Rojas, 2007)

3. En el campo de la educación, especialmente en el E-learning, las herramientas de la
Web 2.0 han facilitado la aplicación de métodos de enseñanza aprendizaje, como es
el caso del Aprendizaje Colaborativo, el cual se fundamenta en la interacción con el
profesor y los pares, los cuales de manera conjunta comparten, evalúan, amplían
información, con el propósito de generar conocimiento. En este tipo de aprendizaje
cada uno de los estudiantes se hace responsable, en cierta medida, del aprendizaje
de sus compañeros. (Andrews & Haythornthwaite, 2007)
Dentro de las herramientas de la web 2.0 que facilitan el aprendizaje colaborativo,
se encuentra Facebook red social que además de ser gratuita, cuenta con millones
de usuarios y permite fácilmente la comunicación entre las partes.

4. Web 2.0
No existe un concepto definido para la web 2.0, ya que, no es una tecnología ni una
metodología pero podemos definirla de la siguiente forma: “Es una manera de
internet, un internet donde los usuarios pueden interactuar con otros usuarios y ser
partícipes activos de la red”. Ahora no solo se navega y se obtiene información,
ahora se es una entidad dentro de internet, dicha web 2.0 se apoya en tres pilares
fundamentales:
- Tecnología.
- Comunidad.
- Arquitectura software

5. Redes sociales
Es una estructura social que puede representarse en forma de uno o varios grafos en el cual los
nodos representan individuos y las aristas relaciones entre ellos. las relaciones pueden ser de
diversa índole constituyéndose así en el medio de interacción de distintas personas como por
ejemplo juegos en línea, chats, foros, etc.
Las redes sociales se basan en cinco pilares principales, las cuales son necesarias para su éxito:
- Organización en la red.
- Influencias económicas.
- Métricas relevantes.
- Tipología de la red.
- Identidad virtual..

6. Tipos de redes sociales
1 Sociales
Se crean comunidades
on line para que la
gente intercambie
experiencias.
2
Se encuentra en
Queensland, Australia
2 3 4Profesionales Relaciones Buscar personas
Son aquellas redes en
las cuales se
intercambia
información
profesional.
Redes para buscar
parejas y amigos.
Redes que ayudan a
retomar el contacto
con viejos amigos y
antiguos compañeros
de trabajo.

7. Importancia de las redes sociales
Las mismas conversaciones, en un nuevo entorno.
Las mismas conversaciones, pero con mucha más gente.
Las mismas conversaciones, pero ahora puedes escuchar.
Las mismas conversaciones, pero ahora puedes participar.

8. Consecuencias de la web 2.0
Se democratizan los medios.
Se reducen los costes de difusión del contenido.
Se reduce la barrera tecnológica.
El volumen de información publicada aumenta.
La información publicada está más segmentada.

9. Facebook
Es una red social surgida gracias a la web 2.0 que en primera instancia
proporcionaba un espacio horizontal de interacción, posibilitando al alumno a
participar más libre y fluidamente. Del mismo modo, la familiaridad en su uso es
ventajosa, pues gran parte de los alumnos tienen abierta una cuenta y en el caso
contrario, es sencillo capacitar al “novato” en el manejo de la herramienta.

10. Facebook y educación
Facebook tiene un carácter fuertemente social, por lo cual es un recurso muy útil
para la colaboración entre los estudiantes. Por otro lado, la extrapolación de las
clases a la red permite que el estudiante se empodere de su espacio y tiempo de
aprendizaje. Asimismo, es una gran oportunidad para educar en la responsabilidad y
el respeto, además de trabajar temas como tolerancia, la diversidad; y especialmente
promover la buena “ciudadanía digital”.
Otro de los servicios que Facebook nos ofrece, es la posibilidad de formación de
grupos diferentes, que nos facilita la organización de los alumnos según la actividad
a realizar; es importante configurar el acceso.

11. Referencias bibliográficas
Barreto, C. R., & Jimenez, A. C. (2010). El uso de Facebook y Twitter en educación. Lumen-Instituto de
Estudios en Educación-IESE, 11, 1-9.
Gómez, M. T., & López, N. (2010). Uso de Facebook para actividades académicas colaborativas en
educación media y universitaria. Recuperado el, 20, 2016.
Phillips, L. F., Baird, D., & Fogg, B. J. (2013). Facebook para educadores. A Secretaria Geral de
Educação a Distância da Universidade Federal de São Carlos (SEaD/UFSCar), s/a. Disponível em:<
http://www. sead. ufscar. br/outros/Facebook% 20para% 20Educadores>. Acesso em, 31.