en esta terea indagare sobre las herramientas para la creacion y publicacion de contenidos didacticos.

1. Asignatura:
Tecnologías Aplicadas a la Educación
Sustentado por:
Heidi Andújar Rojas (16-9968)
Facilitador:
Pablo Valdez Sánchez

2. Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenidos
Didácticos.

3. Concepto
• Es una herramienta que facilita el desarrollo y
continuidad de la creación y publicación de
contenidos didácticos. Son herramientas que
facilitan la transmisión de nuestras ideas,
integrando con facilidad los proyectos
desarrollados en el ámbito digital de la
Sociedad de la Información, su capacidad para
captar el interés y atraer la atención de todo
tipo de público.

4. Objetivos
• Son los que por medios de ellos les ayuda a los
alumnos como herramienta y guía para el
desarrollo del aprendizaje-significativo, entre
ellos están:
• -Facilitar el aprendizaje online en los alumnos.
• -Servir de guía a los contenidos y a las actividades
de aprendizaje.
• -Proporcionar criterios para el control de estas
actividades.

5. Funciones
• Funciona en Windows y Linux, en local o en un
servidor. Tiene 53 modelos de actividades, desde
juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión
de applets. Genera ODEs (Objetos Digitales
Educativos) en paquetes Zip. En la web de la
Consejería de Educación y Cultura de la Junta de
Extremadura hay un paquete de recursos para ver
y descargar que se pueden usar en las aulas y
también en los propios domicilios para fomentar
la autonomía de aprendizaje del alumnado.

6. ventajas
• -Permite al usuario, participar, compartir, escribir y
pensar.
• -Anuncios de cursos, talleres, conferencias,
eventos, etc.
• -Intercambio de conocimientos.
• -Facilidad de uso.
• -Facilita la publicación.
• -Instantánea de entradas “post”.
• -Contenidos de hipertextos
• -Contenido multimedia (audio, video, animación).
• -Permite comunicación real a través del chat.

7. Desventajas
• Dispersión de información.
• -Poco uso de este medio por parte de los
facilitadores al no saber manejar la
herramienta.

8. Características
• -Organización cronológica.
• -Intercambio de ideas.
• -Relación con otras aplicaciones.
• -Uso gratuito.
• -Acceso público.

9. Contenidos digitales y procesos de
aprendizaje
• La elaboración de contenidos educativos multimedia
para su uso en acciones formativas virtuales o con
fuerte presencia del factor TIC varía en función del
enfoque pedagógico propuesto para el diseño de la
acción formativa.
• En ocasiones, el material educativo multimedia
ocupara un papel fundamental en el desarrollo del
curso y comprenderá objetivos, contenidos, actividades
de evaluación, entre otras. En otro caso, la acción
formativa incluye diversos recursos, actividades
colaborativas, materiales complementarios, etc. En
ambos casos, la opción de otorgar mayor o menor
protagonismo a los materiales educativos se basa en
aspectos pedagógicos, la clave del diseño de una
acción formativa online.

10. Paquetes de IMS y Scorm
• Un paquete SCORM es un bloque de
material web empaquetado de una
manera que sigue el estándar SCORM
de objetos de aprendizaje.
• Estos paquetes pueden incluir páginas
web, gráficos, programas Javascript,
presentaciones Flash y cualquier otra
cosa que funcione en un navegador
web. El módulo SCORM permite cargar
fácilmente cualquier paquete SCORM
(Sharable Content Object Reference
Model) estándar y convertirlo en parte
de un curso.

11. Paquetes de IMS
• Es un esqueleto de
especificaciones que ayuda a
definir variados estándares
técnicos, incluyendo materiales de
educación a distancia en línea (e-
learning).
• El formato IMS fue elegido
por SCORM para definir su formato
de empaquetado, y por eso la
mayoría de los objetos con
contenidos de aprendizaje basados
en SCORM se distribuyen con este
tipo de empaquetado.