Las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos facilitan la transmisión del conocimiento de forma digital. Algunas herramientas clave son Hot Dog, Lams, Malted, Squeak, ITE, Ardora, Constructor y Cuadernia. Estas herramientas permiten crear contenidos educativos de forma fácil y públicarlos en formatos accesibles para facilitar el aprendizaje online.

1. Que son herramientas para la creación y
publicación de contenidos didácticos ?
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que
facilitan la transmisión de nuestras ideas y la transferencia
del conocimiento, integrado con facilidad los proyectos
desarrollados en el ámbito digital de la sociedad de las
información y el conocimiento así como aumentando su
difusión y por tanto, su capacidad para captar el interés y la
atención de todo tipo de público.

2. Objetivo
Los objetivo de estas tecnología son :
• Facilitar el aprendizaje online en los alumnos
• Servir de guía a los contenidos y a las actividades de aprendizaje
• Proporcionar criterios para el control de estas actividades.
Funciones
Funciona en windows y linux en local o en un servidor. Tiene53 modelos de
actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de
applets. Genera ODEs objetos digitales Educativos en paquetes zip. En la
web de la consejería de educación y cultura de la junta de Extremadura hay
un paquete de recursos para ver y descargar que se pueden usar en las
aulas y también en los propios domicilios para fomentar la autonomía de
aprendizaje del alumnado.

3. Característica
• Algunas características de herramientas para la creación y publicación de
contenido didáctico son:
• Organización cronológica y temática del material
• Intercambios de ideas.
• Distintos niveles en el rol del usuario
• Relación con otras aplicaciones en la red
• Uso gratuito y accesible para todos.

4. Ventajas
• Facilidad de uso
• Facilita la publicación
• Permite al usuario, pensar, escribir, compartir y participar
• Contenidos de hipertextos
• Contenidos multimedia ( audio, video, animación)
Desventaja
Los profesores , en su papel de transmisores de conocimientos de
conocimiento, deben aprender a manejar las herramientas que permiten
canalizar su conocimientos y experiencia en materiales asimilables por los
alumnos.
Los alumnos deben estar abiertos a la utilización de la NTC y a las
referencias de consulta no se limitan a las notas de clase.

5. Contenidos digitales y proceso de aprendizajes
La elaboración de contenidos digitales La elaboración de contenidos educativos
multimedia para su uso en acciones formativas de e-learning varía en función del
enfoque pedagógico propuesto para el diseño de la acción formativa.
En ocasiones, el material educativo multimedia ocupará un papel fundamental en el
desarrollo del curso y comprenderá objetivos, contenidos, actividades de evaluación,
etc. Sin embargo, en otros casos, la acción formativa incluye recursos diversos,
actividades colaborativas, materiales complementarios, etc. En ambos casos, la
opción de otorgar mayor o menor protagonismo a los materiales educativos se basa
en aspectos pedagógicos, clave del diseño de una acción formativa on line.
Frente a las acciones formativas centradas en el profesor, en las que él es el centro
de conocimiento y dirige y controla el proceso de enseñanza-aprendizaje,
encontramos acciones formativas centradas en el alumno, basadas en la
participación activa del estudiante, en la resolución de problemas y el pensamiento
crítico.
Ambos enfoques son válidos, el primero, instructivista y centrado en el profesor y el
segundo, de orientación más constructivista, centrado en el alumno.
La elección de uno u otro modelo, condicionará la elección y el diseño de los
contenidos educativos. Un modelo pedagógico de aprendizaje centrado en el
estudiante, se fundamenta en la acción tutorial, en las actividades de evaluación
continua planteadas y en los contenidos educativos utilizados.

6. Paquetes de Scorm y los IMS
• Los paquetes de Scorm son un bloque de material web empaquetado de
una manera que sigue el estándar es: estos paquetes pueden incluir
páginas web, gráficas, programas javascript, presentaciones flash y
cuaquier otra cosa que funciones en un navegador web.
• El paquete de ISM son un cuerpo que ayuda a definir estándares técnicos
para varias cosas, incluyendo material para e-leaning ( enseñanza en
líneas). La especificación del paquete de contenido MS hace posible que se
almacenen bultos de material en un formato estándar que puede ser re-
utilizado en diferentes sistemas , sin necesidad de convertir el material a
nuevos formatos.

7. Herramientas para la creación y publicación de
contenido didácticos, resaltando sus caracteristicas
• Hot Dog: Permitirte realizar las mejores páginas Web con el menor
esfuerzo posible.
• Lams: Aborda este problema utilizando las actividades educativas como
pieza fundamental y facilitando la aplicación de diseños de aprendizaje.
• Malted: Es una herramienta informática de autor para la creación y
ejecución de unidades didácticas multimedia e interactivas para ser
utilizadas por el alumnado como prácticas de aprendizaje en aulas dotadas
tecnológicamente.
• Squeak: Es una herramienta multimedia y multiplataforma; multimedia por
la gran entorno de desarrollo en el que construir software educativo.
• El ITE: Que permite su exportación a un documento ZIP (dentro es donde
están los archivos XML). En el CD se incluirá este ZIP sin modificar su
interior.

8. • Ardora: Herramienta que permite crear actividades tanto en formato HTML
como en páginas multimedia.
• Constructor: Herramienta que crea contenidos educativos y funciona en
Windows y Linux, entre un local o un servidor.
• Cuardernia: Herramienta de creación de contenidos digitales educativos.
• EdiLimes: Crea libros educativos interactivos, con preguntas, juegos,
rompecabezas educativos.