Asignación V : Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos-Slide Share

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA)
ASIGNATURA:
Tecnología aplicada a la educación
TEMA:
Tarea 5
PARTICIPANTE:
Kastania Inmaculada Contreras Abréu
MATRICULA:
11-1438
FACILITADORA
Reyna Hiraldo Trejo
Febrero 2021
Santiago, República Dominicana

2. HERRAMIENTAS PARA LA
CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE
CONTENIDOS DIDÁCTICOS

3.  CONCEPTO
• Son herramientas digitales de desarrollo de
contenidos que facilitaran la transmisión de
nuestras ideas y la transferencia del
conocimiento, integrando con facilidad los
proyectos desarrollados en el ámbito digital de
la Sociedad de la Información y el
Conocimiento, así como aumentando su
difusión y por tanto, su capacidad para captar
el interés y atraer la atención de todo tipo de
público.

4.  OBJETIVOS
• Dadas las funciones que estas
tecnologías proporcionan, cabe señalar
entre otros, algunos de los objetivos que
se persiguen en el proceso de enseñanza
–aprendizaje al utilizarlas: Proporcionar
criterios para el control de estas
actividades Servir de guía a los
contenidos y a las actividades de
aprendizaje Facilitar el aprendizaje online
en los alumnos.

5.  FUNCIONES.
• Estas herramientas son programas o aplicaciones que se instalan en nuestra PC,
(algunas de estas necesitan aplicaciones Java para funcionar), y desde la PC
podemos entonces, realizar las actividades que queremos presentar a nuestros
estudiantes y luego presentarla online, como es el caso de Exe learning en cual se
puede empaquetar los contenidos como SCORM para después llevarlos a la
plataforma con la que trabajes, por ejemplo, Moodle.

6.  CARACTERÍSTICAS.
• Organización cronológica y temática del material.
• Intercambio de ideas Distinto niveles del rol de los usuarios.
• Relación con otras aplicaciones a la red.
• Uso gratuito y accesible para datos.

7.  VENTAJAS Y DESVENTAJAS.
Ventajas
• -Facilita la publicación instantánea de entrada post.
• -Permiten al usuario pensar, escribir, compartir y participar.
• -Contenido de hipertextos, contenido de multimedia
Desventajas
• -Los profesores, en su papel de transmisores de conocimiento, deben
aprender a manejar las herramientas que permiten canalizar su
conocimiento y experiencia en materiales didácticos asimilables por los
alumnos.

8.  CONTENIDOS DIGITALES Y PROCESOS DE
APRENDIZAJE.
• La elaboración de contenidos educativos multimedia
para su uso en acciones formativas virtuales o con
fuerte presencia del factor TIC varía en función del
enfoque pedagógico propuesto para el diseño de la
acción formativa. En ocasiones, el material educativo
multimedia ocupará un papel fundamental en el
desarrollo del curso y comprenderá objetivos,
contenidos, actividades de evaluación, etc. Sin
embargo, en otros casos, la acción formativa incluye
recursos diversos, actividades colaborativas, materiales
complementarios, etc.

9.  PAQUETES DE IMS
• IMS es un cuerpo que ayuda a definir estándares
técnicos para varias cosas, incluyendo material
para e-Learning (enseñanza en línea).
• La especificación del paquete de contenido IMS
hace posible que se almacen bultos de material
en un formato estándar, que puede ser reutilizado
en diferentes sistemas, sin necesidad de convertir
el material a nuevos formatos.

10.  PAQUETES DE SCORM
• Un paquete SCORM es un bloque de material web
empaquetado de una manera que sigue el estándar.
Estos paquetes pueden incluir páginas web,
gráficos, programas Javascript, presentaciones
Flash y cualquier otra cosa que funcione en un
navegador web. El módulo SCORM permite cargar
fácilmente cualquier paquete SCORM (Sharable
Content Object Reference Model) estándar y
convertirlo en parte de un curso.

11.  ALGUNAS HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y
PUBLICACIÓN DE CONTENIDO DIDÁCTICOS.
Ardora: es una herramienta sencilla que permite crear tanto actividades
en formato HTML como páginas multimedia: crucigramas, sopas de letras,
galerías de imágenes, reproductores, etc.
Constructor: crea contenidos educativos digitales y funciona en Windows y
Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de actividades, desde
juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets
Cuadernia: es la herramienta de creación de contenidos digitales
educativos de la Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La
Mancha.

12.  CARACTERÍSTICAS
• Desarrollo de una versión de línea de comandos (exe_do) para facilitar la publicación y
mantenimiento de los contenidos mediante scripts
• Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la traducción de los contenidos.