Este documento describe el aprendizaje basado en proyectos (ABP) como un método centrado en el estudiante para desarrollar habilidades a través de proyectos que resuelven problemas reales. Explica los pasos del ABP, que incluyen seleccionar un tema, formar equipos, investigar, analizar, elaborar un producto y presentarlo. También describe el rol del docente como guía y los consejos para evaluar el aprendizaje basado en proyectos.

1. Curso: El Aprendizaje Apoyado por la Tecnología
Docente: Dra. Eimy Ann Soto Genovese
Ciclo: 5 - 2023
Estudiante: Rolando Macz Bac Carné No.: 08005672
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
(ABP)
Tarea 4.2

2. APRENDIZAJE BASADO EN
PROYECTOS
Mediante el Aprendizaje por Proyectos o PBL (Project based learning), los alumnos
desarrollan destrezas específicas a través del planteamiento de problemas o
preguntas concretas, ante las cuales han de buscar una solución basada en
la investigación y en la demostración de los aprendizajes adquiridos para aplicarlos
en el mundo real. Una vuelta de tuerca al proceso formativo más tradicional.
La Educación por Proyectos es un modelo centrado en el estudiante, especialmente
pensado para involucrar a los alumnos en un proceso de trabajo en equipo con el fin
de desarrollar numerosas competencias, tales como la organización, el liderazgo, la
comprensión de la realidad o el juicio crítico y reflexivo.

3. PASOS PARA EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
El aprendizaje basado en proyectos es una metodología que permite a los alumnos adquirir los
conocimientos y competencias clave en el siglo XXI mediante la elaboración de proyectos que
dan respuesta a problemas de la vida real.
1. Selección del tema y planteamiento de la
pregunta guía.
2. Formación de los equipos
3. Definición del producto o reto final. 4. Planificación
5. Investigación 6. Análisis y la síntesis
8. Presentación del producto
9. Respuesta colectiva a la pregunta inicial
10. Evaluación y autoevaluación
7. Elaboración del producto

5. 4. Rol del catedrático
Aunque el estudiante es el protagonista en el aprendizaje por proyectos, el docente por su parte cumple un rol
fundamental, ya que es el guía en todo el proceso de aprendizaje de los equipos, estimulando a los
estudiantes para que ellos puedan profundizar en la compresión de los problemas abordados, así como
asegurar de que todos participen activamente en el proceso de aprendizaje.
Para ello el docente debe:
• Facilitar a los estudiantes las herramientas y recursos, para que ellos investiguen, analicen, recopilen a fin
de hacer descubrimientos e ir informando sobre sus resultados.
• En el docente recae la responsabilidad del currículo educativo, la instrucción y evaluación, por lo que está a
cargo de la planificación, supervisión y evaluación a lo largo del proceso.
• Ante situaciones nuevas e inesperadas, debe reunirse con los estudiantes en la medida que van surgiendo
las necesidades y aprovechar esos momentos para resaltar el aprendizaje.
• Debe generar estrategias y metodologías didácticas flexibles, que puedan adaptarse a la premisa que cada
estudiante construye un nuevo conocimiento.

6. Fases para ejecutar un Proyecto para el
Aprendizaje

7. 5. Consejos para Evaluar la Educación Basado en
Proyectos
1.- Hacer un proyecto que sea auténtico y real
2.- Tener en cuenta las habilidades interpersonales de los alumnos
3. Aprender de grandes expertos sobre la evaluación de proyectos
4. Utiliza estrategias formativas para mantener los proyectos encarrilados
5. La importancia de obtener y dar feedback sobre aprendizaje de los alumnos rápidamente
6. Céntrate en el trabajo en equipo
7. Controlar el progreso de los alumnos con herramientas digitales
8. Incorpora una audiencia o público para la presentación del proyecto
9. Desarrollo profesional del tipo “hazlo tú mismo”
10. Evalúa mejor de un modo compartido con otros docentes

8. 6. Recomendaciones.
1.Determinar los objetivos.
2.Definir el tema.
3.Desarrollar la pregunta del problemas.
4.Establecer un ambiente de indagación continua.
5.Crear un prototipo.
6.Definir el rol del estudiante y del docente.
Para lograr la eficiencia en la Educación Basa en Proyectos, es
recomendable considerar los siguientes lineamientos.

9. Bibliografía
Eduforics. (30 de septiembre de 2016). Eduforics. Obtenido de
https://www.eduforics.com/es/10-consejos-evaluar-aprendizaje-basado-proyectos/
Madrid, C. C. (13 de septiembre de 2021). Claves del Aprendizaje por Proyectos, un modelo
educativo centrado en el alumno. Obtenido de
https://www.colegioceumonteprincipe.es/blog/aprendizaje-por-proyectos-cuales-son-las-
claves-de-este-modelo-educativo-centrado-en-el-
alumno/#:~:text=La%20Educaci%C3%B3n%20por%20Proyectos%20es,el%20juicio%20cr%C3%
ADtico%20y%20reflexivo.
Ruíz, C. (2015 de Febrero de 02). AulaPlaneta. Obtenido de
https://www.aulaplaneta.com/2015/02/04/recursos-tic/como-aplicar-el-aprendizaje-basado-
en-proyectos-en-diez-pasos