El documento presenta una tarea sobre el ciclo del agua que incluye crear un libro ilustrando el viaje del agua dulce y salada e identificar los procesos de evaporación, condensación, precipitación, escorrentía, infiltración y transpiración. También pide analizar datos sobre la distribución del agua en la Tierra y crear gráficas representando la proporción de agua y tierra, y de agua dulce, salada y para consumo, además de expresar la importancia del uso responsable del agua
Reseña sobre el vital elemento y su importancia para la vida, mención al trabajo de los salesianos misioneros que trabajan en africa para que los los más pobres tengan acceso al agua.Material para estudiantes y profesores de educación básica.
Udesc divulga relação candidato por vaga no vestibular de inverno 2014Tudo Sobre Floripa
Um novo recorde de inscritos para o vestibular de inverno da Universidade de Santa Catarina (Udesc) foi registrado neste ano, com 9.337 candidatos par disputar as 1.072 vagas oferecidas. Com isso, a média chega a nove candidatos por vaga ofertada. Os números foram divulgados na última sexta-feira (9), junto com a relação de candidatos por vaga em cada um dos 36 cursos presenciais de graduação.
Reseña sobre el vital elemento y su importancia para la vida, mención al trabajo de los salesianos misioneros que trabajan en africa para que los los más pobres tengan acceso al agua.Material para estudiantes y profesores de educación básica.
Udesc divulga relação candidato por vaga no vestibular de inverno 2014Tudo Sobre Floripa
Um novo recorde de inscritos para o vestibular de inverno da Universidade de Santa Catarina (Udesc) foi registrado neste ano, com 9.337 candidatos par disputar as 1.072 vagas oferecidas. Com isso, a média chega a nove candidatos por vaga ofertada. Os números foram divulgados na última sexta-feira (9), junto com a relação de candidatos por vaga em cada um dos 36 cursos presenciais de graduação.
Experimento realizado por los alumnos de 3º E. Primaria y su tutora Trini Ruiz López. La finalidad es descubrir que existen sustancias que se disuelven en el agua y otras que son insolubles.
1. ProfaMirza I. RodríguezRomán-2016
Tarea de Desempeño 5.3
Visualización: “SI yo fuera una gota”, de agua dulce o salada
Instrucciones:
A. Crearán un libro de ilustraciones describiendoel viaje de la gota de agua salada y dulce. (Pueden
hacer uso de láminas o dibujos)
B. En las ilustraciones de su libro, ya creado, identificarán los momentos en que ha ocurrido
evaporación, condensación, precipitación, escorrentía, infiltración y transpiración.
C. Analiza la siguiente situación: El agua es primordial para la supervivencia de los seres vivos.
Aproximadamente, el 71% de la superficie de la Tierra es agua, el 3% de esa agua es dulce y de éste,
menos de 1% está accesible para el consumo. El resto está en los glaciares, en los polos y en el
subsuelo. ¿Cuánto representa esta cantidad?
D. Con estos datos, construye dos gráficas circulares una que represente la proporción de agua y
tierra en la superficie terrestre y otra que represente la proporción de agua dulce, salada y de
consumo en la Tierra. Representa en números y color cada proporción de tus gráficas. (Coloca título
y leyenda a tus gráficas)
E. Luego haz lo siguiente:
Debajo de las gráficas escribir 3 oraciones donde expongas tu opinión sobre por qué es importante
para ti hacer uso responsable del agua como recurso indispensable para la vida en la Tierra.
Tarea de Desempeño 5.3
Visualización: “SI yo fuera una gota”, de agua dulce o salada
Instrucciones:
A. Crearán un libro de ilustraciones describiendoel viaje de la gota de agua salada y dulce. (Pueden
hacer uso de láminas o dibujos)
B. En las ilustraciones de su libro, ya creado, identificarán los momentos en que ha ocurrido
evaporación, condensación, precipitación, escorrentía, infiltración y transpiración.
C. Analiza la siguiente situación: El agua es primordial para la supervivencia de los seres vivos.
Aproximadamente, el 71% de la superficie de la Tierra es agua, el 3% de esa agua es dulce y de éste,
menos de 1% está accesible para el consumo. El resto está en los glaciares, en los polos y en el
subsuelo. ¿Cuánto representa esta cantidad?
D. Con estos datos, construye dos gráficas circulares una que represente la proporción de agua y
tierra en la superficie terrestre y otra que represente la proporción de agua dulce, salada y de
consumo en la Tierra. Representa en números y color cada proporción de tus gráficas. (Coloca título
y leyenda a tus gráficas)
E. Luego haz lo siguiente:
Debajo de las gráficas escribir 5 oraciones donde expongas tu opinión sobre por qué es importante
para ti hacer uso responsable del agua como recurso indispensable para la vida en la Tierra.