El documento presenta información sobre los ríos, incluyendo su definición, las partes de su curso (superior, medio e inferior), y características como el cauce y el caudal. Divide el texto en preguntas múltiples sobre estos temas, con el objetivo de evaluar los conocimientos sobre el ciclo del agua y la hidrosfera.

1. Colegio Javiera Carrera PRUEBA SEMESTRAL CIENCIAS NATURALES
E-741 El Paico QUINTO BASICO A y B
NOMBRE: ---------------------------------------------------------------------------------- FECHA:
PUNTAJE IDEAL: 34PTS PUNTAJE REAL:----------- NOTA:
I.- Lee atentamente la siguiente información y luego responde las preguntas 1 a 4: (1pto.c/u)
Los ríos
Un río es una corriente de agua, normalmente permanente, que fluye por un cauce desde los lugares altos a
los bajos del relieve y vierte en el mar o en otro río. Los ríos se organizan en redes, con un río colector, y
numerosos afluentes, que son ríos que desembocan en el río colector. El curso de un río es el camino o
trayecto que recorre desde su nacimiento hasta su desembocadura. Si es de corta longitud, y no tiene o tiene
muy pocos afluentes, se llama arroyo o riachuelo. El curso de los ríos no es rectilíneo, sino que presenta
ondulaciones llamadas meandros. En general los ríos dividen su curso o trayecto en tres partes: superior,
medio e inferior. El curso superior va desde el nacimiento hasta el curso medio. El nacimiento de los ríos no
siempre es fácil de determinar. Algunos ríos nacen de una fuente subterránea, pero también nacen tras la
reunión de varios arroyos que bajan de las laderas de las montañas más próximas.
El curso superior se caracteriza porque el cauce es el más estrecho de todo el curso, el caudal el que menos
agua tiene, la pendiente es la mayor, por lo que en general las aguas circulan con rapidez, y podemos
encontrar pequeñas cascadas. El curso medio se caracteriza porque el cauce se ensancha notablemente, y el
caudal aumenta. Es la parte más larga del curso y la pendiente se reduce. El curso bajo se caracteriza por su
pendiente muy baja, aquí predominan las aguas tranquilas. Sus lechos están recubiertos de arenas y arcillas,
con algunas piedras dispersas muy redondeadas.
El cauce de un río es el lugar concreto por el que corre el río, también se le conoce como el lecho del río, es
decir es el lugar por donde corre el agua. El caudal de un río es la cantidad de agua que pasa por un punto
determinado en un tiempo concreto. El caudal se expresa en litros o en metros cúbicos por segundo. En
condiciones regulares los ríos ganan caudal a medida que descienden. Pero, además, a lo largo del año tienen
crecidas (aumenta el caudal) y hay épocas en los que el caudal es mínimo llamado estiaje.
1.- Un río se define como:
A. Una corriente de agua que fluye por un cauce B. Un trayecto de agua rectilíneo.
C. Numerosos afluentes. D. Aguas tranquilas.
2.-El curso de un río es:
A.-El camino que recorre. B. Una corriente de agua.
C.-La desembocadura. D. El nacimiento.
3.-Los ríos dividen su curso o trayecto en tres partes: superior, medio e inferior.
¿Cómo se caracteriza el curso medio?
A. El cauce es el más estrecho de todo el curso, trae menos agua.
B. El cauce se ensancha notablemente, y el caudal aumenta.
C. Su pendiente es muy baja, predominan las aguas tranquilas.
D. Baja la ladera de las montañas más próximas.
4.-Es la cantidad de agua que pasa por un punto determinado en un tiempo concreto. La definición
corresponde a:
A. Cauce B. Afluente
C. Meandros D. Caudal
• LEE Y MARCA CON UNA (X) LA LETRA DE LA ALTERNATIVA CORRECTA EN CADA CASO. (1PTO.C/U)
5.- ¿Cuál es el porcentaje de agua dulce en la Tierra?
A. 3% B. 5%
C. 10% D. 97%
6.- La capa de la Tierra que se puede encontrar en tres estados es la:
A. Geósfera. B. Atmósfera.
C. Hidrósfera. D. Corteza terrestre.

2. 7.- ¿Qué actividad humana no es favorable para la hidrósfera?
A. Pesca artesanal. B. Surf.
C. Actividad industrial cercana a fuentes de agua. D. Tratamiento del agua para convertirla
en potable.
8.- Una de las acciones que contribuye a ahorrar agua es:
A. Lavar el auto con la manguera corriendo.
B. Lavarse los dientes con la llave abierta.
C. Botar papeles al inodoro.
D. Tomar duchas cortas y cerrar la llave mientras te aplicas jabón.
9.- ¿Cuál es la principal diferencia entre los océanos y los lagos?
A. La escasa luminosidad que presentan los lagos.
B. La profundidad de los lagos es menor que la de los océanos.
C. La baja profundidad de los océanos.
D. La temperatura variada que presentan los lagos.
10.- ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a reservas de agua en estado gaseoso en
el planeta?
A. Ríos. B. Nubes.
C. Océanos. D. Glaciares.
11.- Imagina que existe un planeta X igual al nuestro, pero que no tiene el Océano Indico ni el
Océano Atlántico. Si comparamos ambos planetas…
¿Cuál de las opciones sería correcta?
A. El planeta X no tendría agua dulce.
B. En el planeta X no habría lagos ni ríos.
C. El planeta X tendría menor cantidad de agua salada.
D. El planeta X tendría mayor cantidad de agua salada.
12.- Alicia desea marcar en su mapa del mundo la mayor reserva de agua dulce del planeta.
¿Qué debería marcar Alicia?
A. Todos los ríos. B. Todos los lagos.
C. Todos los Océanos. D. Todas las aguas en estado sólido.
13.- El agua dulce se diferencia del agua salada en que:
A. Contiene menor cantidad de sales.
B. Contiene mayor cantidad de sales.
C. Es más transparente y más densa.
D. Es distinta en todos los aspectos, ya que no tienen nada en común.
14.- Un barco petrolero se rompe y derrama gran cantidad de petróleo.
¿Qué ecosistema será afectado por este tipo de contaminación?
A. Los ríos. B. Los lagos.
C. Los océanos. D. La atmósfera.
15.- ¿Cuál de las siguientes alternativas muestra una acción que promueve el cuidado del
agua en el hogar?
A. Apretar el botón del estanque del baño muchas veces al día.
B. Tomar duchas de no más de 10 minutos.
C. Dejar correr el agua mientras me lavo los dientes.
D. Regar el jardín con abundante agua en la hora de más calor.
16.- El agua dulce recibe este nombre porque:
A. Contiene azucares B. No contiene sales
C. Contiene sales en baja cantidad. D. Contiene algas que le dan ese sabor
17.- El agua en la tierra la podemos encontrar en varias formas algunas de ellas son:
A. Glaciares y nubes B. Estanques y represas
C. Glaciares y piscinas D. Piscinas y estanques

3. 18.- Las sales que poseen los océanos provienen de:
I De barcos que expulsan sal en sus viajes
II Desgaste de rocas
III Erupciones volcánicas submarinas
IV Desechos orgánicos de animales marinos
A. I y II B. II y III C. II y IV D. I y IV
19.- El Océano más grande del mundo ocupa 200.700.000 millones de KM2
y corresponde a:
A. Océano Atlántico B. Océano Ártico
C. Océano Índico D. Océano Pacífico
20.- ¿Cuál de las siguientes probetas representa mejor la proporción de agua dulce y agua
salada en el planeta?
A. Probeta 1 B. Probeta 2
C. Probeta 3 D. Probeta 4
21.- Un alumno estaba haciendo una tarea sobre el agua que hay en la Tierra y encontró la
siguiente información en un gráfico. ¿Cómo podría organizar la información solo en dos
categorías?
A. Aguas contaminadas y aguas sin contaminar.
B. Agua en estado sólido y agua en estado líquido.
C. Agua dulce y agua salada.
D. Agua potable y agua no potable.
22.- Un grupo de alumnos decidieron ahorrar agua y para ello utilizaron la información de la
siguiente tabla que muestra el consumo de agua en algunas actividades que se realizan en los
hogares. ¿Cuál de las siguientes alternativas muestra dos acciones efectivas para el ahorro
de agua?

4. A. Cambiar los WC antiguos por WC nuevos y dejar de lavarse las manos.
B. Lavarse los dientes una vez al día y lavar el auto una vez a la semana.
C. Preferir ducharse a bañarse en la tina y cambiar los WC antiguos por WC nuevos.
D. Lavar el auto y la ropa en la lavadora una vez a la semana
23.- Escribe en cada descripción el número de la reserva hídrica que se indica en la imagen.
(5ptos)
Gran reserva de agua salada.
Reserva de agua dulce en estado sólido.
Reservas de agua dulce que fluyen sobre la superficie de la Tierra.
Cursos de agua que circulan bajo la superficie de la Tierra.
Agua en estado gaseoso y en pequeñas gotas.
20.- Identifica las masas de aguas de las figuras y señala 1 característica de cada una. (4ptos)
22.- Completa el ciclo del agua con los siguientes términos: Condensación – Evaporación –
Precipitación. (3ptos)