SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 25
Tarea 2 – Trabajo, energía y primera ley de la termodinámica
Tablas para el desarrollo de los ejercicios.
Nombre y apellidos
estudiante:
Belsi Liliana Parra
Yanedis Gerardino
Ana Isabel Alvarado
Ricardo Andrés Rojas Alvear
Nestor Carlos Reyes Redondo
Código
(documento de
identidad)
1067728454
1065576110
1065833171
77090128
Nombre del tutor:
Yineth Paola Velásquez
Figueroa
Programa
académico:
Ingeniería industrial
Paso 1. Identificación de conceptos y estados termodinámicos. (10 puntos-Colaborativo):
Estudiante
Nombre del estudiante Concepto elegido
Definición del concepto elegido (Resumen)
1
BELSI LILIANA PARRA
PIÑEROS
Trabajo, potencia y
energía
Trabajo
Se refiere a una actividad que emplea una fuerza y el movimiento
en la dirección de la fuerza. Una fuerza de 20 Newtons empujando
un objeto a lo largo de 5 metros en la dirección de la fuerza realiza
un trabajo de 100 julios.
Energía
Es la capacidad para producir trabajo. - Ud. debe tener energía para
realizar un trabajo - es como la moneda para realizar trabajo. Para
producir 100 julios de trabajo, Ud. debe gastar 100 julios de energía
Potencia
Es la velocidad en la realización del trabajo o en el uso de la energía,
que numéricamente son lo mismo. Si usted produce 100 julios de
trabajo en un segundo (usando 100 julios de energía), la potencia es
de 100 vatios.
2
Ricardo Andrés Rojas Alvear Primera ley de la
termodinámica.
La primera ley es un enunciado de conservación de energía. Nos
dice que un sistema puede intercambiar energía con su entorno
mediante la transmisión de calor y la realización de trabajo. La
energía neta intercambiada es entonces igual al cambio en la
energía mecánica total de las moléculas del sistema (es decir, la
energía interna del sistema). Así, si un sistema está aislado, su
energía interna debe permanecer constante.
3
YANEDIS GERARDINO Energía y transferencia
de calor
Energía: La energía es una propiedad de los sistemas físicos que
les permite realizar trabajo. Existen diferentes formas de energía,
como la energía cinética (asociada al movimiento), la energía
potencial (relacionada con la posición o configuración) y la energía
térmica (vinculada a la temperatura). La energía total en un sistema
se conserva según la ley de conservación de la energía.
Transferencia de calor: La transferencia de calor es el proceso
mediante el cual la energía térmica se transfiere de un sistema a otro
debido a una diferencia de temperatura entre ellos. Este proceso
puede ocurrir por conducción (transferencia directa de energía a
través de materiales), convección (transferencia de energía a través
de un fluido) o radiación (transferencia de energía a través de ondas
electromagnéticas).
4
Nestor Carlos Reyes
Redondo
Sustancias puras y sus
estados termodinámicos
Conceptos sustancias puras: Las sustancias puras son aquellas que
presentan una composición química fija y homogénea, por lo que
solo están formadas por átomos o moléculas que aparecen en sus
respectivos símbolos o fórmulas químicas. Por ejemplo, el agua, el
nitrógeno, el helio y el dióxido de carbono.
Estados termodinámicos: Las sustancias puras se pueden encontrar
en fase sólida, líquida o gaseosa de acuerdo con las condiciones de
prensión y temperatura.
Las condiciones a las cuales una sustancia pura cambia de fase son
propias de cada sustancia y se utilizan como tales para su
identificación y caracterización.
Los estados termodinámicos son liquido saturado, vapor saturado,
mezcla liquido-vapor, liquido comprimido y vapor sobrecalentado.
5
ANA ISABEL ALVARADO Diagramas
termodinámicos
Los diagramas termodinámicos son representaciones gráficas que
se utilizan para visualizar y analizar el comportamiento de
sistemas termodinámicos, como gases, líquidos o sólidos, en
relación con variables como la temperatura, la presión, el volumen
y la entropía. Estos diagramas son herramientas importantes en el
estudio de la termodinámica, ya que permiten entender y predecir
cómo cambian las propiedades de un sistema en diferentes
condiciones.
Diagrama de fases: Muestra las diferentes fases en las que puede
existir una sustancia (sólido, líquido, gas) en función de la
temperatura y la presión. Es útil para comprender los cambios de
fase, como la evaporación, la condensación, la fusión y la
solidificación.
Diagrama de propiedades: Representa las propiedades
termodinámicas de una sustancia en función de una o más
variables, como la temperatura y la presión. Por ejemplo, el
diagrama P-V (presión-volumen) es una representación común en
la que se muestra cómo cambia el volumen de un sistema en
respuesta a cambios en la presión, manteniendo constante la
temperatura.
Diagrama T-s (temperatura-entropía): Muestra las variaciones de
temperatura y entropía de un sistema durante un proceso
termodinámico. Es útil para analizar la eficiencia de ciclos
termodinámicos, como el ciclo de Carnot o el ciclo de
refrigeración por compresión de vapor.
Paso 2: Descripción del estado termodinámico. (25 puntos-colaborativo):
Estudiante T, °C P, kPa h, kJ/kg X Descripción del estado termodinámico
1 120,21 200
H = hf + x (hg - hf)
H = 504,71 kJ/kg +
0,7 (2706,3 kJ/kg -
504,71 kJ/kg) =
2045,8 kJ/kg
0,7
Mezcla saturada, ya que cumple con la tabla
2 140 361,53 1800 0,564
Es una mezcla saturada que se encuentra en
equilibrio de fases.
Estado 2: Tablas termodinámicas A – 1. Agua
saturada a T = 140 °C; h = 1800 KJ/Kg
hf = 589,16 KJ/Kg hg =2733,5 KJ/Kg
hfg = 2144,3 KJ/Kg
hf < h < hg => Mezcla saturada
P = P sat = 361,53 kPa
ℎ𝑝 = ℎ𝑓 + 𝑥 ℎ𝑓𝑔
𝑥 =
ℎ𝑝 − ℎ𝑓
ℎ𝑓𝑔
𝑥 =
1800 − 589,16
2144,3
𝑥 = 0,564
3 177,66°C 950
Entalpía: 𝒉 = 𝒉𝒇 +
𝒙(𝒉𝒈 − 𝒉𝒇)
𝒉 = 𝟕𝟓𝟐, 𝟕𝟒 +
𝟎(𝟐𝟕𝟕𝟓, 𝟐 −
𝟕𝟓𝟐, 𝟕𝟒) =
𝟕𝟓𝟐, 𝟕𝟒𝑲𝑱/𝑲𝒈
𝒉 = 𝒉𝒇
752,74KJ/Kg
0 Líquido saturado
4 80 5000 335,02 N/A
LIQUIDIO COMPRIMIDO
Observamos la tabla A.4 Agua saturada.
Tabla de temperaturas.
Para esa temperatura, e valor de la presión de
saturación es menor a la presión de trabajo;
por tal motivo es un líquido comprimido.
Las tablas de líquido comprimido inician con
5MPa la cual es mucho mayor a la presión de
trabajo. Por tal motivo, se sugiere tratar este
caso como líquido saturado a la temperatura
dada.
T=80° C
P kPa= 5000
H, kj/kg=335,02
X=N/A
Presión dada es mayor a la Presión de
saturación a una temperatura dada el
estado es LIQUIDO COMPRIMIDO O
SUBENFRIADO.
(¿tienes dudas?, 2020)
5 800 3162,2
Análisis:
Presión (P): 800 kPa:
La presión de 800 kPa es superior a la presión
atmosférica estándar (101 kPa). Esto indica
que el agua se encuentra en un estado
comprimido.
A mayor presión, las moléculas de agua se
encuentran más juntas, lo que aumenta la
densidad del agua.
Entalpía específica (h): 3162,2 kJ/kg:
La entalpía específica es una medida de la
energía total del agua por unidad de masa.
Un valor de 3162,2 kJ/kg indica que el agua
tiene una alta energía interna.
Esta alta energía interna puede ser debida a
una alta temperatura, a una alta presión o a
una combinación de ambas.
Descripción del estado termodinámico:
El agua se encuentra en un estado
termodinámico de alta presión y alta
temperatura.
Es importante tener en cuenta que no se puede
determinar con precisión la temperatura y la
fase del agua (sólida, líquida o gaseosa) con
solo la información de la presión y la entalpía
específica. Se necesitaría información
adicional, como la temperatura o la densidad,
para determinar con mayor precisión el estado
termodinámico del agua.
Posibles estados termodinámicos:
Agua líquida sobrecalentada: Si la
temperatura del agua es superior a la
temperatura de ebullición a una presión de
800 kPa, el agua se encuentra en un estado
líquido sobrecalentado.
Vapor de agua: Si la temperatura del agua es
superior a la temperatura crítica (374,15 °C),
el agua se encuentra en estado de vapor.
Mezcla de líquido y vapor: Si la temperatura
del agua está entre la temperatura de
ebullición y la temperatura crítica, el agua se
encuentra en una mezcla de líquido y vapor.
Conclusión grupal
(Min 200 palabras,
Max 300 palabras)
El estado termodinámico es la condición en la cual se encuentra un sistema termodinámico, esta condición puede varios
dependiendo de lo que ocurre en cada sistema, como lo son su temperatura, presión.
Para definir un estado termodinámico se necesitan dos propiedades, una tercera se deduce de las dos propiedades
iniciales dadas.
Las propiedades de estado son las que definen el sistema termodinámico como lo son: Temperatura, presión, volumen,
Energía interna, entalpia, entropía y energía de Gibbs; por lo cual se pueden escoger cualquier pareja para definir el
estado termodinámico.
Teniendo en cuenta lo anterior podemos concluir que los estados termodinámicos son importantes en la ingeniería
industrial porque para lograr un proceso idealizado continuo o cuasi estático, los cambios incrementales infinitesimales
en tales variables son diferenciales exactos. Juntos, los cambios incrementales a lo largo del proceso, y los estados
inicial y final, determinan completamente el proceso idealizado.
Al lograr el proceso idealizado en ingeniería industrial se logra a su vez una mayor eficiencia, independiente de la
industria o el sector al que se este aplicando, teniendo en cuenta que al lograr el estado termodinámico correcto se puede
mejorar continuamente los procesos.
Un claro ejemplo sería un gas ideal, las variables termodinámicas serian tres de las siguientes cuatro: cantidad de
sustancia, presión, temperatura y volumen. Por tanto, el estado termodinámico se distribuiría en un espacio de estados
tridimensional logrando así que el gas ideal, necesario para llevar a cabo el proceso de elaboración de diferentes
productos en diversas industrias como la química, energética, alimentaria, en la conservación del medio ambiente, en la
elaboración del vidrio, la elaboración de plásticos entre otros.
Tabla 2. Descripción de conceptos fundamentales termodinámicos
Paso 3: Aplicación de la primera ley de la termodinámica. (35 puntos-indivudal):
Ejercicio 1:
Estudiante
Variables a considerar cada
Estudiante
Variables a determinar
1
X = 25 bar
Y = 0,01 m3
Z = 200 °C
a) La presión en el estado 2 y 3
b) El cambio de la energía interna para los procesos
c) Gráfica P-v del proceso
2
X = 3,5x106
Pa
Y = 0,02 m3
Z = 300 °C
a) La presión en el estado 2 y 3
b) El cambio de la energía interna para los procesos
c) Gráfica P-v del proceso
3
X = 20 bar
Y = 0,03 m3
Z = 400 °C
a) La presión en el estado 2 y 3
b) El cambio de la energía interna para los procesos
c) Gráfica P-v del proceso
4
X = 4x106
Pa
Y = 0,04 m3
Z = 350 °C
a) La presión en el estado 2 y 3
P2= 4000000Pa
P3=1259921,05 Pa
b) El cambio de la energía interna para los procesos
Proceso 1-2 isotérmico
Como las dos temperaturas son iguales, la variación de la energía
interna es igual 0, eso sucede cuando el proceso es isotérmico
Proceso 2-3 adiabático
Calor=0
𝑊2−3 = −𝑛 ∗ (𝑣 ∗ (𝑇3 − 𝑇2); Vapor de agua
𝑊2−3 = −𝑛 ∗ 𝐶𝑣 ∗ (𝑇3 − 𝑇2)
𝑊2−3 = −31 ∗ 1,6667 ∗ 8,31
𝐽
𝑚𝑜𝑙 𝐾
∗ (392,45 − 623)𝐾
𝑊2−3 = 98986,64 𝐽
c) Gráfica P-v del proceso
5
X = 50 bar
Y = 0,05 m3
Z = 450 °C
Datos:
Presión inicial (estado 1): P=X=50 bar = 5000 kPa (convertido)
Volumen inicial (estado 1): V1=Y=0.05 m³
Temperatura a volumen constante (estado 2):T2=Z=450 °C = 723.15
K (convertido)
Volumen final (estado 3): V3=2×V1=2×0.05=0.1 m³
Estado 2 (volumen constante, isotérmico):
La temperatura T2 es 450 °C = 723.15 K (convertido).
Usamos la ecuación de estado del agua para encontrar la presión a
723.15 K V2=Y
P2=P1=5000 kPa
Tabla 3. Aplicación de la primera ley de la termodinámica.
Ejercicio 2: Link simulador:
https://phet.colorado.edu/sims/html/energy-forms-andchanges/latest/energy-forms-and-changes_all.html?locale=es y
Estudiante Configuración del simulador Responder cuestionamientos
1 Tubería de agua, generador y hélices
2 Sol + Nubes (Ninguna), Panel solar y Bombillo
3 Taza + Calor (Máx), generador y depósito de agua
4 Bicicleta, generador y hélices
1. Realice una explicación detallada de los procesos que ocurren en
el sistema anterior.
En el sistema anterior se predice como la energía fluirá cuando la
bicicleta inicia su movimiento, creando diferentes tipos de energía de
acuerdo con un ejemplo de la vida cotidiana.
Se muestra como fluye la energía y como puede cambiar de una
forma de energía a otra para los sistemas de la vida real.
2. Realice una breve descripción de cada uno de los tipos de energía
que se presentan en el sistema simulado
Los tipos de energía que se presentan en el sistema de simulado son:
Energía química: Es la energía contenida o que se produce a través de
reacciones entre moléculas de uno o más compuestos.
Energía mecánica: es la energía que poseen los objetos o un sistema en
movimiento y varia dependiendo su velocidad y su masa.
Energía térmica: es la que genera el movimiento interno y aleatorio de
las partículas de un cuerpo, equivalente a la energía cinética.
Energía eléctrica: Es la energía que se origina de la diferencia de
potencial eléctrico entre dos puntos determinados, cuando se los pone
en contacto mediante un transmisor eléctrico.
3. Si, se realiza la configuración: Sol + Nubes (Muchas), Panel solar y
Bombillo ¿cuál sería el resultado de la producción de la energía
térmica y lumínica? Compare con el resultado, si se tuviera la
configuración con Ninguna nube. Explique argumentando con
referencias la situación descrita anteriormente.
Con el cambio de configuración: Sol + Nubes (Muchas), Panel solar y
Bombillo no se produce energía térmica, solo se produce energía
lumínica.
Con el cambio de configuración: Sol + Nubes (Ninguna), Panel solar y
Bombillo la luz solar produce energía lumínica, pero al llegar al panel
solar esta se transforma en energía eléctrica y al llegar al bombillo se
produce energía lumínica y energía térmica
5 Sol + Nubes (Ninguna), Panel solar y hélices
Respuesta 1 y 2
https://youtu.be/9lajxcbffZE
respuesta a la pregunta 3
https://youtu.be/6kf5cdOtOxA
Tabla 4. Simulación tipos de energía
Paso 4. Desarrollo de ejercicios sobre ecuaciones de estado (30 puntos-individual):
Ejercicio 1:
Estudiante Ecuaciones de estado a aplicar
1
La ecuación de:
Solución:
2
La ecuación de:
Solución:
3
La ecuación de:
Solución:
4
La ecuación de: Benedict – Webb-Rubin
Determinar la presión del gas Dióxido de carbono 𝑪𝑶𝟐
Procedimiento y solución:
P=?
T=300K
V=0,003 𝑚3
/𝑘𝑔 es el volumen másico (v/M)
R debe estar en unidades de Kj/kg K.
𝑅𝒖 =∗ 8,314
𝑘𝑃𝑎𝑚3
𝑘𝑚𝑜𝑙 𝐾
𝑴 = 44
𝑔
𝑚𝑜𝑙
𝑴 = 0.044
𝑘𝑔
𝑚𝑜𝑙
𝒗
̅ = 𝑽𝒆𝒔𝒑(𝑴)
𝒗
̅ = 𝟎, 𝟎𝟎𝟑
𝑚3
𝑘𝑔
(𝟎, 𝟎𝟒𝟒
𝑘𝑔
𝑘𝑚𝑜𝑙
)
𝒗
̅ = 𝟎, 𝟎𝟎𝟑
𝑚3
𝑘𝑔
(𝟎, 𝟎𝟒𝟒
𝑘𝑔
𝑘𝑚𝑜𝑙
)
𝒗
̅ = 𝟎, 𝟎𝟎𝟎𝟏𝟑𝟐
𝑚3
𝑘𝑚𝑜𝑙
𝑎 = 13,86
𝐴0 = 277,30
𝑏 = 0,007210
𝐵0 = 0,04991
𝑐 = 1.1511 𝑥 106
𝑪𝟎 = 1.404 𝑥 107
𝛼 = 8.470 𝑥 10−5
𝑦=0,00539
T=300K
V=0,003 𝑚3
/𝑘𝑔
𝑴 = 0.044
𝑘𝑔
𝑚𝑜𝑙
𝑷 = 𝟖𝟑𝟏𝟒𝟎𝟎 + (−𝟏𝟖𝟕𝟏𝟐𝟕𝟐𝟎) + 𝟏𝟓𝟐𝟕𝟏𝟎𝟒𝟒𝟒 + 𝟏, 𝟔𝟏𝟎𝟑𝟒𝟓𝟔 + 𝟐, 𝟐𝟖𝟕𝟗𝟎𝟒𝟒
𝑷 = 𝟏𝟑𝟒𝟖𝟐𝟗𝟏𝟐𝟕, 𝟗 𝒌𝑷𝒂
Determinar el porcentaje de error si el valor experimental del gas nitrógeno es de 𝟏𝒙𝟏𝟎𝟒
Procedimiento y solución:
Valor experimental del gas nitrógeno=1 𝑥 104
kPa
T=-98°C = 175,15 K
V=0,00375 𝑚3
/𝑘𝑔 v=3,75x10−3
𝑚3
/𝑘𝑔 v= 0,1050 𝑚3
/𝑘𝑚𝑜𝑙
Pexperimental=1 𝑥 104
kPa
Pgasideal=13,869.33 kPa
Error= (Pgasideal- Pexperimental)/Pexperimental
Error=(13,869.33 kPa – 10,000 kPa)/ 10,000 kPa
Error= 0,386933
Error=38,69% se tendría mas de 39% de presión si el valor experimental es de 1 𝑥 104
5
La ecuación de: La ecuación de estado de Beattie-Bridgeman
Solución:
Parámetros:
Temperatura (T): 300 K
Volumen másico inicial (v1): 0.003 m³/kg
Volumen másico final (v2): 0.00289 m³/kg
Constante de gas ideal (R): 8.314 kJ/kmol K (se convierte a kJ/kg K dividiendo por la masa molar del CO2, 44.01
kg/kmol)
Parámetros de la ecuación de Beattie-Bridgeman para CO2:
A0 = 227.24 cm⁶ kPa/kg²
A1 = -326.10 cm⁶ kPa/kg²
A2 = 0.9484 cm⁶ kPa²/kg³
B0 = 0.04927 cm³/kg
B1 = 0.05635 cm³/kg
Cálculo de la presión en el estado 1 (v1):
P1 = (8.314 kJ/kg K * 300 K) / 0.003 m³/kg - 227.24 cm⁶ kPa/kg² / (0.003 m³/kg)² + (-326.10 cm⁶ kPa/kg²) / (0.003 m³/kg)³
+ 0.04927 cm³/kg (1 - 0.05635 cm³/kg / 0.003 m³/kg)
P1 ≈ 7064.4 kPa
Cálculo de la presión en el estado 2 (v2):
P2 = (8.314 kJ/kg K * 300 K) / 0.00289 m³/kg - 227.24 cm⁶ kPa/kg² / (0.00289 m³/kg)² + (-326.10 cm⁶ kPa/kg²) / (0.00289
m³/kg)³ + 0.04927 cm³/kg (1 - 0.05635 cm³/kg / 0.00289 m³/kg)
P2 ≈ 7738.5 kPa
Porcentaje de error:
Error = (P2 - Pexp) / Pexp * 100%
Error = (7738.5 kPa - 10000 kPa) / 10000 kPa * 100%
Error ≈ -22.62%
La presión del CO2 a 300 K y v = 0.00289 m³/kg, según la ecuación de Beattie-Bridgeman, es de 7738.5 kPa. El error con
respecto al valor experimental del gas nitrógeno (10000 kPa) es del -22.62%.
Referencia (Normas APA):
Alvarado, G.R. (2010). Capítulo 2. En R. Alvarado (1era ed), Principios de termodinámica México D.F.: Instituto Politécnico Nacional. (pp. 39- 74)
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/72185
Ayuso, L., et al. (2009). Unidad 2. En L. Ayuso. Módulo de termodinámica. Repositorio Institucional de la UNAD http://hdl.handle.net/10596/5003
Cengel, Y. A., & Boles, M. A. (2019). Termodinámica (9a ed). España: McGraw- Hill Interamericana. (pp. 134-183; 184-233; 234-291).
https://www-ebooks7
24- com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=9192&pg=134
Múnera, R. D. (2013). Fundamentos teóricos de termodinámica unidad 1. [libro]. Repositorio Institucional UNAD.
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/7901
¿tienes dudas? (14 de junio de 2020). Ejercicios de termodinámica: Determianción de Fases. Obtenido de
https://www.youtube.com/watch?v=uO96--JQuk8

Más contenido relacionado

Similar a Tarea de termodinámica sobre la primera ley de la termodinamica

1.-INTRODUCCION A LA TERMODINAMICA.pptx
1.-INTRODUCCION A LA TERMODINAMICA.pptx1.-INTRODUCCION A LA TERMODINAMICA.pptx
1.-INTRODUCCION A LA TERMODINAMICA.pptx
IngJorgeReyna
 
Claseconceptosbsicosdetermodinamica 110523165559-phpapp02
Claseconceptosbsicosdetermodinamica 110523165559-phpapp02Claseconceptosbsicosdetermodinamica 110523165559-phpapp02
Claseconceptosbsicosdetermodinamica 110523165559-phpapp02
csitorti
 
Guia+de+termodinamica
Guia+de+termodinamicaGuia+de+termodinamica
Guia+de+termodinamica
Quo Vadis
 
Cambios de fase y energía calorífica
Cambios de fase y energía caloríficaCambios de fase y energía calorífica
Cambios de fase y energía calorífica
carlitosbeltran2013
 
Materia y energía
Materia y energíaMateria y energía
Materia y energía
rena_mb
 

Similar a Tarea de termodinámica sobre la primera ley de la termodinamica (20)

Introducción a la Termodinamica
Introducción a la TermodinamicaIntroducción a la Termodinamica
Introducción a la Termodinamica
 
Practica 6 primera ley de la termodinamica
Practica 6 primera ley de la termodinamicaPractica 6 primera ley de la termodinamica
Practica 6 primera ley de la termodinamica
 
1.-INTRODUCCION A LA TERMODINAMICA.pptx
1.-INTRODUCCION A LA TERMODINAMICA.pptx1.-INTRODUCCION A LA TERMODINAMICA.pptx
1.-INTRODUCCION A LA TERMODINAMICA.pptx
 
Apuntes de termodinamica i
Apuntes de termodinamica iApuntes de termodinamica i
Apuntes de termodinamica i
 
TERMODINAMICA
TERMODINAMICATERMODINAMICA
TERMODINAMICA
 
Modulo 1 seminario 1 fq con sugerencias
Modulo 1 seminario 1 fq con sugerenciasModulo 1 seminario 1 fq con sugerencias
Modulo 1 seminario 1 fq con sugerencias
 
Primer Parcial T-2022.pptx
Primer Parcial T-2022.pptxPrimer Parcial T-2022.pptx
Primer Parcial T-2022.pptx
 
primera clase (1).pptx
primera clase (1).pptxprimera clase (1).pptx
primera clase (1).pptx
 
Guía 7 de balance de masa y energía
Guía 7 de balance de masa y energíaGuía 7 de balance de masa y energía
Guía 7 de balance de masa y energía
 
Claseconceptosbsicosdetermodinamica 110523165559-phpapp02
Claseconceptosbsicosdetermodinamica 110523165559-phpapp02Claseconceptosbsicosdetermodinamica 110523165559-phpapp02
Claseconceptosbsicosdetermodinamica 110523165559-phpapp02
 
Ernesto sandoval 18.054.539saia b
Ernesto sandoval 18.054.539saia bErnesto sandoval 18.054.539saia b
Ernesto sandoval 18.054.539saia b
 
Guia Pedagógica Conceptos Básicos.pdf
Guia Pedagógica Conceptos Básicos.pdfGuia Pedagógica Conceptos Básicos.pdf
Guia Pedagógica Conceptos Básicos.pdf
 
Capitulo i definiciones basicas
Capitulo i  definiciones basicasCapitulo i  definiciones basicas
Capitulo i definiciones basicas
 
Central termica2
Central termica2Central termica2
Central termica2
 
LEYES DE LA TERMODINÁMICA (1).pptx
LEYES DE LA TERMODINÁMICA (1).pptxLEYES DE LA TERMODINÁMICA (1).pptx
LEYES DE LA TERMODINÁMICA (1).pptx
 
Guia+de+termodinamica
Guia+de+termodinamicaGuia+de+termodinamica
Guia+de+termodinamica
 
Cambios de fase y energía calorífica
Cambios de fase y energía caloríficaCambios de fase y energía calorífica
Cambios de fase y energía calorífica
 
Entalpia
EntalpiaEntalpia
Entalpia
 
Materia y energía
Materia y energíaMateria y energía
Materia y energía
 
Tema1.química inorgánica
Tema1.química inorgánicaTema1.química inorgánica
Tema1.química inorgánica
 

Último

Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
Santosprez2
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Demetrio Ccesa Rayme
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 

Tarea de termodinámica sobre la primera ley de la termodinamica

  • 1. Tarea 2 – Trabajo, energía y primera ley de la termodinámica Tablas para el desarrollo de los ejercicios. Nombre y apellidos estudiante: Belsi Liliana Parra Yanedis Gerardino Ana Isabel Alvarado Ricardo Andrés Rojas Alvear Nestor Carlos Reyes Redondo Código (documento de identidad) 1067728454 1065576110 1065833171 77090128 Nombre del tutor: Yineth Paola Velásquez Figueroa Programa académico: Ingeniería industrial Paso 1. Identificación de conceptos y estados termodinámicos. (10 puntos-Colaborativo): Estudiante Nombre del estudiante Concepto elegido Definición del concepto elegido (Resumen) 1 BELSI LILIANA PARRA PIÑEROS Trabajo, potencia y energía Trabajo Se refiere a una actividad que emplea una fuerza y el movimiento en la dirección de la fuerza. Una fuerza de 20 Newtons empujando un objeto a lo largo de 5 metros en la dirección de la fuerza realiza un trabajo de 100 julios. Energía Es la capacidad para producir trabajo. - Ud. debe tener energía para realizar un trabajo - es como la moneda para realizar trabajo. Para producir 100 julios de trabajo, Ud. debe gastar 100 julios de energía
  • 2. Potencia Es la velocidad en la realización del trabajo o en el uso de la energía, que numéricamente son lo mismo. Si usted produce 100 julios de trabajo en un segundo (usando 100 julios de energía), la potencia es de 100 vatios. 2 Ricardo Andrés Rojas Alvear Primera ley de la termodinámica. La primera ley es un enunciado de conservación de energía. Nos dice que un sistema puede intercambiar energía con su entorno mediante la transmisión de calor y la realización de trabajo. La energía neta intercambiada es entonces igual al cambio en la energía mecánica total de las moléculas del sistema (es decir, la energía interna del sistema). Así, si un sistema está aislado, su energía interna debe permanecer constante. 3 YANEDIS GERARDINO Energía y transferencia de calor Energía: La energía es una propiedad de los sistemas físicos que les permite realizar trabajo. Existen diferentes formas de energía, como la energía cinética (asociada al movimiento), la energía potencial (relacionada con la posición o configuración) y la energía térmica (vinculada a la temperatura). La energía total en un sistema se conserva según la ley de conservación de la energía. Transferencia de calor: La transferencia de calor es el proceso mediante el cual la energía térmica se transfiere de un sistema a otro debido a una diferencia de temperatura entre ellos. Este proceso puede ocurrir por conducción (transferencia directa de energía a través de materiales), convección (transferencia de energía a través de un fluido) o radiación (transferencia de energía a través de ondas electromagnéticas). 4 Nestor Carlos Reyes Redondo Sustancias puras y sus estados termodinámicos Conceptos sustancias puras: Las sustancias puras son aquellas que presentan una composición química fija y homogénea, por lo que solo están formadas por átomos o moléculas que aparecen en sus
  • 3. respectivos símbolos o fórmulas químicas. Por ejemplo, el agua, el nitrógeno, el helio y el dióxido de carbono. Estados termodinámicos: Las sustancias puras se pueden encontrar en fase sólida, líquida o gaseosa de acuerdo con las condiciones de prensión y temperatura. Las condiciones a las cuales una sustancia pura cambia de fase son propias de cada sustancia y se utilizan como tales para su identificación y caracterización. Los estados termodinámicos son liquido saturado, vapor saturado, mezcla liquido-vapor, liquido comprimido y vapor sobrecalentado. 5 ANA ISABEL ALVARADO Diagramas termodinámicos Los diagramas termodinámicos son representaciones gráficas que se utilizan para visualizar y analizar el comportamiento de sistemas termodinámicos, como gases, líquidos o sólidos, en relación con variables como la temperatura, la presión, el volumen y la entropía. Estos diagramas son herramientas importantes en el estudio de la termodinámica, ya que permiten entender y predecir cómo cambian las propiedades de un sistema en diferentes condiciones. Diagrama de fases: Muestra las diferentes fases en las que puede existir una sustancia (sólido, líquido, gas) en función de la temperatura y la presión. Es útil para comprender los cambios de fase, como la evaporación, la condensación, la fusión y la solidificación. Diagrama de propiedades: Representa las propiedades termodinámicas de una sustancia en función de una o más variables, como la temperatura y la presión. Por ejemplo, el diagrama P-V (presión-volumen) es una representación común en la que se muestra cómo cambia el volumen de un sistema en
  • 4. respuesta a cambios en la presión, manteniendo constante la temperatura. Diagrama T-s (temperatura-entropía): Muestra las variaciones de temperatura y entropía de un sistema durante un proceso termodinámico. Es útil para analizar la eficiencia de ciclos termodinámicos, como el ciclo de Carnot o el ciclo de refrigeración por compresión de vapor. Paso 2: Descripción del estado termodinámico. (25 puntos-colaborativo): Estudiante T, °C P, kPa h, kJ/kg X Descripción del estado termodinámico 1 120,21 200 H = hf + x (hg - hf) H = 504,71 kJ/kg + 0,7 (2706,3 kJ/kg - 504,71 kJ/kg) = 2045,8 kJ/kg 0,7 Mezcla saturada, ya que cumple con la tabla 2 140 361,53 1800 0,564 Es una mezcla saturada que se encuentra en equilibrio de fases.
  • 5. Estado 2: Tablas termodinámicas A – 1. Agua saturada a T = 140 °C; h = 1800 KJ/Kg hf = 589,16 KJ/Kg hg =2733,5 KJ/Kg hfg = 2144,3 KJ/Kg hf < h < hg => Mezcla saturada P = P sat = 361,53 kPa ℎ𝑝 = ℎ𝑓 + 𝑥 ℎ𝑓𝑔 𝑥 = ℎ𝑝 − ℎ𝑓 ℎ𝑓𝑔 𝑥 = 1800 − 589,16 2144,3 𝑥 = 0,564 3 177,66°C 950 Entalpía: 𝒉 = 𝒉𝒇 + 𝒙(𝒉𝒈 − 𝒉𝒇) 𝒉 = 𝟕𝟓𝟐, 𝟕𝟒 + 𝟎(𝟐𝟕𝟕𝟓, 𝟐 − 𝟕𝟓𝟐, 𝟕𝟒) = 𝟕𝟓𝟐, 𝟕𝟒𝑲𝑱/𝑲𝒈 𝒉 = 𝒉𝒇 752,74KJ/Kg 0 Líquido saturado 4 80 5000 335,02 N/A LIQUIDIO COMPRIMIDO Observamos la tabla A.4 Agua saturada. Tabla de temperaturas.
  • 6. Para esa temperatura, e valor de la presión de saturación es menor a la presión de trabajo; por tal motivo es un líquido comprimido. Las tablas de líquido comprimido inician con 5MPa la cual es mucho mayor a la presión de trabajo. Por tal motivo, se sugiere tratar este caso como líquido saturado a la temperatura dada. T=80° C P kPa= 5000 H, kj/kg=335,02 X=N/A Presión dada es mayor a la Presión de saturación a una temperatura dada el estado es LIQUIDO COMPRIMIDO O SUBENFRIADO. (¿tienes dudas?, 2020) 5 800 3162,2 Análisis: Presión (P): 800 kPa:
  • 7. La presión de 800 kPa es superior a la presión atmosférica estándar (101 kPa). Esto indica que el agua se encuentra en un estado comprimido. A mayor presión, las moléculas de agua se encuentran más juntas, lo que aumenta la densidad del agua. Entalpía específica (h): 3162,2 kJ/kg: La entalpía específica es una medida de la energía total del agua por unidad de masa. Un valor de 3162,2 kJ/kg indica que el agua tiene una alta energía interna. Esta alta energía interna puede ser debida a una alta temperatura, a una alta presión o a una combinación de ambas. Descripción del estado termodinámico: El agua se encuentra en un estado termodinámico de alta presión y alta temperatura. Es importante tener en cuenta que no se puede determinar con precisión la temperatura y la fase del agua (sólida, líquida o gaseosa) con solo la información de la presión y la entalpía específica. Se necesitaría información adicional, como la temperatura o la densidad,
  • 8. para determinar con mayor precisión el estado termodinámico del agua. Posibles estados termodinámicos: Agua líquida sobrecalentada: Si la temperatura del agua es superior a la temperatura de ebullición a una presión de 800 kPa, el agua se encuentra en un estado líquido sobrecalentado. Vapor de agua: Si la temperatura del agua es superior a la temperatura crítica (374,15 °C), el agua se encuentra en estado de vapor. Mezcla de líquido y vapor: Si la temperatura del agua está entre la temperatura de ebullición y la temperatura crítica, el agua se encuentra en una mezcla de líquido y vapor.
  • 9. Conclusión grupal (Min 200 palabras, Max 300 palabras) El estado termodinámico es la condición en la cual se encuentra un sistema termodinámico, esta condición puede varios dependiendo de lo que ocurre en cada sistema, como lo son su temperatura, presión. Para definir un estado termodinámico se necesitan dos propiedades, una tercera se deduce de las dos propiedades iniciales dadas. Las propiedades de estado son las que definen el sistema termodinámico como lo son: Temperatura, presión, volumen, Energía interna, entalpia, entropía y energía de Gibbs; por lo cual se pueden escoger cualquier pareja para definir el estado termodinámico. Teniendo en cuenta lo anterior podemos concluir que los estados termodinámicos son importantes en la ingeniería industrial porque para lograr un proceso idealizado continuo o cuasi estático, los cambios incrementales infinitesimales en tales variables son diferenciales exactos. Juntos, los cambios incrementales a lo largo del proceso, y los estados inicial y final, determinan completamente el proceso idealizado. Al lograr el proceso idealizado en ingeniería industrial se logra a su vez una mayor eficiencia, independiente de la industria o el sector al que se este aplicando, teniendo en cuenta que al lograr el estado termodinámico correcto se puede mejorar continuamente los procesos. Un claro ejemplo sería un gas ideal, las variables termodinámicas serian tres de las siguientes cuatro: cantidad de sustancia, presión, temperatura y volumen. Por tanto, el estado termodinámico se distribuiría en un espacio de estados tridimensional logrando así que el gas ideal, necesario para llevar a cabo el proceso de elaboración de diferentes productos en diversas industrias como la química, energética, alimentaria, en la conservación del medio ambiente, en la elaboración del vidrio, la elaboración de plásticos entre otros. Tabla 2. Descripción de conceptos fundamentales termodinámicos Paso 3: Aplicación de la primera ley de la termodinámica. (35 puntos-indivudal): Ejercicio 1:
  • 10. Estudiante Variables a considerar cada Estudiante Variables a determinar 1 X = 25 bar Y = 0,01 m3 Z = 200 °C a) La presión en el estado 2 y 3 b) El cambio de la energía interna para los procesos c) Gráfica P-v del proceso 2 X = 3,5x106 Pa Y = 0,02 m3 Z = 300 °C a) La presión en el estado 2 y 3 b) El cambio de la energía interna para los procesos c) Gráfica P-v del proceso 3 X = 20 bar Y = 0,03 m3 Z = 400 °C a) La presión en el estado 2 y 3 b) El cambio de la energía interna para los procesos c) Gráfica P-v del proceso 4 X = 4x106 Pa Y = 0,04 m3 Z = 350 °C a) La presión en el estado 2 y 3 P2= 4000000Pa P3=1259921,05 Pa
  • 11. b) El cambio de la energía interna para los procesos Proceso 1-2 isotérmico
  • 12. Como las dos temperaturas son iguales, la variación de la energía interna es igual 0, eso sucede cuando el proceso es isotérmico Proceso 2-3 adiabático Calor=0 𝑊2−3 = −𝑛 ∗ (𝑣 ∗ (𝑇3 − 𝑇2); Vapor de agua 𝑊2−3 = −𝑛 ∗ 𝐶𝑣 ∗ (𝑇3 − 𝑇2) 𝑊2−3 = −31 ∗ 1,6667 ∗ 8,31 𝐽 𝑚𝑜𝑙 𝐾 ∗ (392,45 − 623)𝐾 𝑊2−3 = 98986,64 𝐽 c) Gráfica P-v del proceso
  • 13. 5 X = 50 bar Y = 0,05 m3 Z = 450 °C Datos: Presión inicial (estado 1): P=X=50 bar = 5000 kPa (convertido) Volumen inicial (estado 1): V1=Y=0.05 m³ Temperatura a volumen constante (estado 2):T2=Z=450 °C = 723.15 K (convertido) Volumen final (estado 3): V3=2×V1=2×0.05=0.1 m³ Estado 2 (volumen constante, isotérmico): La temperatura T2 es 450 °C = 723.15 K (convertido). Usamos la ecuación de estado del agua para encontrar la presión a 723.15 K V2=Y P2=P1=5000 kPa Tabla 3. Aplicación de la primera ley de la termodinámica.
  • 14. Ejercicio 2: Link simulador: https://phet.colorado.edu/sims/html/energy-forms-andchanges/latest/energy-forms-and-changes_all.html?locale=es y Estudiante Configuración del simulador Responder cuestionamientos 1 Tubería de agua, generador y hélices 2 Sol + Nubes (Ninguna), Panel solar y Bombillo
  • 15. 3 Taza + Calor (Máx), generador y depósito de agua 4 Bicicleta, generador y hélices 1. Realice una explicación detallada de los procesos que ocurren en el sistema anterior. En el sistema anterior se predice como la energía fluirá cuando la bicicleta inicia su movimiento, creando diferentes tipos de energía de acuerdo con un ejemplo de la vida cotidiana. Se muestra como fluye la energía y como puede cambiar de una forma de energía a otra para los sistemas de la vida real. 2. Realice una breve descripción de cada uno de los tipos de energía que se presentan en el sistema simulado
  • 16. Los tipos de energía que se presentan en el sistema de simulado son: Energía química: Es la energía contenida o que se produce a través de reacciones entre moléculas de uno o más compuestos. Energía mecánica: es la energía que poseen los objetos o un sistema en movimiento y varia dependiendo su velocidad y su masa. Energía térmica: es la que genera el movimiento interno y aleatorio de las partículas de un cuerpo, equivalente a la energía cinética. Energía eléctrica: Es la energía que se origina de la diferencia de potencial eléctrico entre dos puntos determinados, cuando se los pone en contacto mediante un transmisor eléctrico. 3. Si, se realiza la configuración: Sol + Nubes (Muchas), Panel solar y Bombillo ¿cuál sería el resultado de la producción de la energía térmica y lumínica? Compare con el resultado, si se tuviera la configuración con Ninguna nube. Explique argumentando con referencias la situación descrita anteriormente.
  • 17. Con el cambio de configuración: Sol + Nubes (Muchas), Panel solar y Bombillo no se produce energía térmica, solo se produce energía lumínica. Con el cambio de configuración: Sol + Nubes (Ninguna), Panel solar y Bombillo la luz solar produce energía lumínica, pero al llegar al panel solar esta se transforma en energía eléctrica y al llegar al bombillo se produce energía lumínica y energía térmica
  • 18. 5 Sol + Nubes (Ninguna), Panel solar y hélices
  • 19. Respuesta 1 y 2 https://youtu.be/9lajxcbffZE respuesta a la pregunta 3 https://youtu.be/6kf5cdOtOxA Tabla 4. Simulación tipos de energía Paso 4. Desarrollo de ejercicios sobre ecuaciones de estado (30 puntos-individual): Ejercicio 1: Estudiante Ecuaciones de estado a aplicar 1 La ecuación de: Solución: 2 La ecuación de: Solución: 3 La ecuación de: Solución:
  • 20. 4 La ecuación de: Benedict – Webb-Rubin Determinar la presión del gas Dióxido de carbono 𝑪𝑶𝟐 Procedimiento y solución: P=? T=300K V=0,003 𝑚3 /𝑘𝑔 es el volumen másico (v/M) R debe estar en unidades de Kj/kg K. 𝑅𝒖 =∗ 8,314 𝑘𝑃𝑎𝑚3 𝑘𝑚𝑜𝑙 𝐾 𝑴 = 44 𝑔 𝑚𝑜𝑙 𝑴 = 0.044 𝑘𝑔 𝑚𝑜𝑙
  • 22. 𝒗 ̅ = 𝟎, 𝟎𝟎𝟑 𝑚3 𝑘𝑔 (𝟎, 𝟎𝟒𝟒 𝑘𝑔 𝑘𝑚𝑜𝑙 ) 𝒗 ̅ = 𝟎, 𝟎𝟎𝟑 𝑚3 𝑘𝑔 (𝟎, 𝟎𝟒𝟒 𝑘𝑔 𝑘𝑚𝑜𝑙 ) 𝒗 ̅ = 𝟎, 𝟎𝟎𝟎𝟏𝟑𝟐 𝑚3 𝑘𝑚𝑜𝑙 𝑎 = 13,86 𝐴0 = 277,30 𝑏 = 0,007210 𝐵0 = 0,04991 𝑐 = 1.1511 𝑥 106 𝑪𝟎 = 1.404 𝑥 107 𝛼 = 8.470 𝑥 10−5 𝑦=0,00539 T=300K V=0,003 𝑚3 /𝑘𝑔 𝑴 = 0.044 𝑘𝑔 𝑚𝑜𝑙
  • 23. 𝑷 = 𝟖𝟑𝟏𝟒𝟎𝟎 + (−𝟏𝟖𝟕𝟏𝟐𝟕𝟐𝟎) + 𝟏𝟓𝟐𝟕𝟏𝟎𝟒𝟒𝟒 + 𝟏, 𝟔𝟏𝟎𝟑𝟒𝟓𝟔 + 𝟐, 𝟐𝟖𝟕𝟗𝟎𝟒𝟒 𝑷 = 𝟏𝟑𝟒𝟖𝟐𝟗𝟏𝟐𝟕, 𝟗 𝒌𝑷𝒂 Determinar el porcentaje de error si el valor experimental del gas nitrógeno es de 𝟏𝒙𝟏𝟎𝟒 Procedimiento y solución: Valor experimental del gas nitrógeno=1 𝑥 104 kPa T=-98°C = 175,15 K V=0,00375 𝑚3 /𝑘𝑔 v=3,75x10−3 𝑚3 /𝑘𝑔 v= 0,1050 𝑚3 /𝑘𝑚𝑜𝑙 Pexperimental=1 𝑥 104 kPa Pgasideal=13,869.33 kPa Error= (Pgasideal- Pexperimental)/Pexperimental Error=(13,869.33 kPa – 10,000 kPa)/ 10,000 kPa Error= 0,386933 Error=38,69% se tendría mas de 39% de presión si el valor experimental es de 1 𝑥 104 5 La ecuación de: La ecuación de estado de Beattie-Bridgeman Solución: Parámetros:
  • 24. Temperatura (T): 300 K Volumen másico inicial (v1): 0.003 m³/kg Volumen másico final (v2): 0.00289 m³/kg Constante de gas ideal (R): 8.314 kJ/kmol K (se convierte a kJ/kg K dividiendo por la masa molar del CO2, 44.01 kg/kmol) Parámetros de la ecuación de Beattie-Bridgeman para CO2: A0 = 227.24 cm⁶ kPa/kg² A1 = -326.10 cm⁶ kPa/kg² A2 = 0.9484 cm⁶ kPa²/kg³ B0 = 0.04927 cm³/kg B1 = 0.05635 cm³/kg Cálculo de la presión en el estado 1 (v1): P1 = (8.314 kJ/kg K * 300 K) / 0.003 m³/kg - 227.24 cm⁶ kPa/kg² / (0.003 m³/kg)² + (-326.10 cm⁶ kPa/kg²) / (0.003 m³/kg)³ + 0.04927 cm³/kg (1 - 0.05635 cm³/kg / 0.003 m³/kg) P1 ≈ 7064.4 kPa Cálculo de la presión en el estado 2 (v2): P2 = (8.314 kJ/kg K * 300 K) / 0.00289 m³/kg - 227.24 cm⁶ kPa/kg² / (0.00289 m³/kg)² + (-326.10 cm⁶ kPa/kg²) / (0.00289 m³/kg)³ + 0.04927 cm³/kg (1 - 0.05635 cm³/kg / 0.00289 m³/kg) P2 ≈ 7738.5 kPa Porcentaje de error: Error = (P2 - Pexp) / Pexp * 100% Error = (7738.5 kPa - 10000 kPa) / 10000 kPa * 100% Error ≈ -22.62%
  • 25. La presión del CO2 a 300 K y v = 0.00289 m³/kg, según la ecuación de Beattie-Bridgeman, es de 7738.5 kPa. El error con respecto al valor experimental del gas nitrógeno (10000 kPa) es del -22.62%. Referencia (Normas APA): Alvarado, G.R. (2010). Capítulo 2. En R. Alvarado (1era ed), Principios de termodinámica México D.F.: Instituto Politécnico Nacional. (pp. 39- 74) https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/72185 Ayuso, L., et al. (2009). Unidad 2. En L. Ayuso. Módulo de termodinámica. Repositorio Institucional de la UNAD http://hdl.handle.net/10596/5003 Cengel, Y. A., & Boles, M. A. (2019). Termodinámica (9a ed). España: McGraw- Hill Interamericana. (pp. 134-183; 184-233; 234-291). https://www-ebooks7 24- com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=9192&pg=134 Múnera, R. D. (2013). Fundamentos teóricos de termodinámica unidad 1. [libro]. Repositorio Institucional UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/7901 ¿tienes dudas? (14 de junio de 2020). Ejercicios de termodinámica: Determianción de Fases. Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=uO96--JQuk8