comparación entre diferentes niveles de la web y cierta información del uso de la tecnología que ocupan los docentes

1. FACULTA DE EDUCACION
INFORMATICA EDUCATIVA
JESUS CRUZ GALEAS
ALUMNA:
CARRERO ALVAREZ KARLA TATIANA
GRUPO:
03A
Cuadro comparativo de las diferencias entre la web 1.0, 2.0 y 3.0 (Presentar al
menos 10 herramientas que se utilicen en ellas)

2. ¿Cuál debe ser el perfil del educador usando tecnología?
Las tecnologías de la información y la comunicación han producido impactos en
todas las áreas de
Desarrollo. La aplicación de la tecnología en la función docente conlleva cambios
significativos en los modelos pedagógicos, el profesor debe asumir el reto
capacitándose y preparándose para dar respuesta a las exigencias enfrentándose
con diferentes obstáculos y desafíos como son sus propias actitudes y hábitos
uniéndose a ello los condicionantes económicos y los problemas en el
abastecimiento de soportes y espacios para el desarrollo óptimo de las nuevas
tecnologías.
Para trabajar con el ámbito tecnológico es deseable que el profesor mantenga el
interés permanente en sus estudiantes sin olvidarse que no todos los individuos
aprenden de la misma forma.

3. ¿Cómo Integraría la informática en el currículo, en su asignatura (dar ejemplos
específicos)
Instrumentos de evaluación
- Al utilizar el vídeo y la fotografía como recursos para la evaluación se facilita la
observación por parte del profesor así como la autoevaluación del alumnado, la
confrontación y el diálogo entre alumno y profesor en la valoración de la actividad
motriz registrada.
- El uso del pulsómetro y cronómetro y el posterior registro de datos, a través del
análisis informático, facilita para el alumno/a la comprensión del funcionamiento
cardiovascular y el conocimiento de sus posibilidades y limitaciones, y el análisis
de diferentes tiempos en juegos y actividades.
- Elaboración por parte del profesor de gráficas individuales utilizando soporte
informático para comprobar el progreso de sus alumnos/as durante el proceso de
enseñanza y aprendizaje.
- Programas que permiten la evaluación de alumnos y que sirven para centros
educativos. Algún ejemplo de ello es:
1. Efos: software para la evaluación de la Educación Física para alumnos de
Primaria y de Secundaria. Permite la creación de ficheros específicos de los
alumnos de la clase, así como de boletines específicos de Educación Física.
2. Editorial Gymnos: realiza una evaluación de la condición física del alumno
Aplicaciones de Internet y de dispositivos tecnológicos en su especialidad.
La Educación Física encuentra en la Guía Curricular una herramienta virtual para
la formación básica de maestros a través de las nuevas tecnologías de la
información, brinda la posibilidad de que el maestro se interrelacione e interactúe
con sus pares académicos en los diferentes contextos académicos y sociales.
Proyectos como la “Guía Curricular en Educación Física para la formación de
maestros” que hacen uso de las conversaciones en línea <chat>, el foro, el correo
electrónico y los programas de educación virtual, se han constituido en medios
significativos para facilitar la socialización del conocimiento profesional y
disciplinar, elementos que son básicos en la conformación de nuevas
comunidades académicas a nivel local, nacional e internacional.
La constitución de grupos de profesionales e investigadores en Educación Física,
que se han apropiado del uso de las nuevas tecnologías de la comunicación y la
información, ha facilitado la circulación de conocimientos y experiencias; aspectos
que se han constituido en insumos para la cualificación y actualización

4. permanente y a su vez en fundamento para la construcción de planes y proyectos
educativos en los campos de la educación formal, no formal e informal.