TERCER GRADO A Y C. FERNANDA Y SOLEDAD. SEMANA DEL 7 AL 11 DE SEPTIEMBRE 2020. https://laescuelaenmicasa6de20.blogspot.com/p/3-y-3-b-fernanda-y-claudia.html

1. Semanadel 7 al 11 de septiembre de 2020.
Queridoschicos:Empiezaotrasemanade trabajoy esperamosque todosse encuentrenbien,
cada día faltamenospara encontrarnos.A trabajar…
Lunes7 de septiembre
Matemática:A pensarsumas
Pensarsumasque den10.000 EJ: 2000 + 8000= 10.000
1- =
2- =
3- =
Ordenade mayor a menorlossiguientes números.
2876-345-3590-5681-794-1567-
Prácticas del lenguaje:Tallerdel escritor.
Continúalahistoriade Inés:
Y al día siguiente Inésdecidióque eraunnuevocomienzo,hoyocurriríancosasmaravillosas,
terriblesyextraordinarias,perode repente…
E.S.I: “Los derechosde niños,niñas yadolescentes”.
Durante todo este mesestaremostrabajandocontusderechos,el día27 se celebraeste
acontecimientotanimportante comoessusderechosporesolovamos a trabajar.

2. Martes8 de septiembre
Matemática: Repasamos lamultiplicación.
Mira los ejemplosyluegoresuelveluegoresolvecadaoperaciónconunamultiplicación:

3. Prácticas del lenguaje: “La larga historia de la princesa Melisanda “
Versión libre de cuento de Edith Nesbit.
Ilustraciones: Diego Moscato.
Comenzamos a trabajar con el libro de Melisanda, la mayoría lo tiene o se los enviaremos
para que todos pueden tenerlo.
Capitulo1: “Los reyes, la princesa y las hadas”
Vamos a leernos por nosotros mismos y también los escucharemos leídos por un profesor.

4. Ahora respondemos:
A- ¿Por qué el padre de Melisanda no quiere celebrar una fiesta bautismo? Busca en el
texto todos los motivos.
B- ¿Solo el rey tuvo una mala experiencia con las hadas?
C- ¿Qué paso en la familia de la reina?
D- Según la historia de Melisanda ,¿Quién es la bella durmiente?¿Es pariente de
Melisanda?
Miércoles 9 de septiembre.
Matemática: Multiplicamos.

5. Prácticasdel lenguaje:Tallerdel escritor.
SeguimostrabajandoconMelisanda,repasamosloleídoytratamosde armar listasconlas
siguientesconsignas:virtudesde laprincesa(comoera)-cuentosdondeaparecenhadas-
Luegoescribimos5oracionesconlas palabrasque seleccionemos.
Conocimientodel mundo: “Dime que comes”
Repasamoslovistoenlasecuenciade animalesyleemoslaspáginas196 y 197, leemos
atentamente yresolvemossusactividades.
Jueves10 de septiembre.
Matemàtica:A trabajar.

6. Prácticasdel lenguaje:Tallerde ortografía
Viernes11 de septiembre.
Matemàtica:Practicamos. Mira las imágenes yescribíenformade cálculoconuna
multiplicación.

7. Conocimientodel mundo: “El camino de los materialeshasta nuestrascasas”.
¿Cómo se hacen las cosas?
La comida, los juguetes, la ropa, los útiles de la escuela y muchas otras cosas que
consumimos llevan un largo proceso de elaboración que incluye diferentes materiales. Los
que se extraen de la naturaleza se llaman materias primas. Los que son fabricados por el
ser humano a partir de esas materias primas se denominan productos elaborados.
1. Uní losproductoscon la materiaprimaprincipal que se utilizaensuelaboración.
Prácticas del lenguaje:A practicar lectura.
Muchas veceshablamosde laimportanciade leerenvozalta,como estonosayuda a muchas
cosas,por esohoy deberáspracticarlecturaenvoz altapor al menos30 minutosyluegocontar
que leíste.Si te animas podésgrabarte y luegoenviarloalaseñoasí te escuchaleerdespuésde
tanto tiempo.

8. Así terminaotra semanade trabajo,perohoyno esun día cualquierahoyse celebradel maestroy
queremoscompartirala distanciaeste momento,dandograciasalasfamiliasque nosayudarona
transitarnuestrotrabajocada uno desde sulugardandolo mejor,seríahermosopoderrecibirlos
abrazosy besosde todospero sabemosque estamoshaciendolascosasbien,estandoencasanos
cuidamosyprevenimosel covid19.Esperamoscon todoel corazón volveraestarjuntoscuando la
situaciónsanitariaasílo permitayconfiamosplenamente enque todova a salirbien.Gracias
familiayeste día escompartidocon todoslosque fueronjuntoa nosotrosmaestros.