El documento analiza un proyecto de celumetrajes para estudiantes. Los objetivos del proyecto están claramente definidos y las actividades son significativas para los estudiantes, aunque los indicadores de éxito podrían ser más evidentes. El proyecto requiere que los estudiantes resuelvan problemas trabajando en colaboración. Se evalúa sistemáticamente el progreso del proyecto aunque se podrían incluir más estrategias de evaluación como portafolios o diarios.

1. ANALISIS PROYECTO
CELUMETRAJES
Herman Vargas Mena

2. Introducción: El celumetraje
• La creación de celumetrajes tiene que ver con hacer
accesible a los alumnos esta tecnología compacta para la
producción de contenido audiovisual.

3. Preparación del proyecto
• Los objetivos de aprendizaje están claramente definidos.
• El producto final tiene relación con los objetivos,
contenidos y criterios de evaluación.
• Las actividades planteadas son significativas para los
estudiantes.
• Quizá los indicadores de éxito pudieron ser más
evidentes.

4. Análisis del proyecto
• Conocimientos previos: Los estudiantes vinculan sus
conocimientos previos con los nuevos.
• Descripción del proyecto: Se detallan los pasos a seguir,
claramente, no tan así los plazos.
• Reto cognitivo y sociocultural: Requiere de parte de los
estudiantes resolver problemas, colaborar y aprender.
• Estrategias de aprendizaje: Se utilizan claramente los
andamiajes y mediaciones necesarias en el desarrollo del
proyecto.
• Trabajo cooperativo: La colaboración, claramente es la base
del aprendizaje.
• Socialización: https://sites.google.com/site/celumetraje/
• Revisión y evaluación: Se realizan autoevaluaciones, hay
evaluación formativa, pero quizá falta variedad en las
estrategias de evaluación.

5. Conclusión
• Ventajas:
• Ofrece al estudiante protagonismo de su aprendizaje
• Utiliza herramientas de mediación y andamiajes, necesarios en el
desarrollo del proyecto.
• Genera trabajo colaborativo por parte de los estudiantes
• Publica y difunde los avances del proyecto.
• Se evalúa sistemáticamente el avance.
• Oportunidades:
• Se pudieron potenciar aún más las evidencias de los factores de
éxito.
• En términos de evaluación: agregar estrategias como el uso del
portafolio o el diario, pudo complementar los aprendizajes.