Las guías didácticas se basan en el enfoque de aprendizaje por proyectos y los estándares de desempeño. El aprendizaje por proyectos se centra en los estudiantes y desarrolla habilidades como la resolución de problemas a través de un enfoque de prueba y error, lo que permite un aprendizaje más significativo. Las guías apoyan a los profesores en el planeamiento e indican las actividades, estrategias de evaluación y recursos para cada proyecto de una manera flexible y adaptable a cada grupo.

1. GUÍAS DIDÁCTICAS PARA EL APRENDIZAJE DE
TECNOLOGÍAS DIGITALES Y ESTÁNDARES DE
DESEMPEÑO
PRONIE-MEP-FOD

2. ENFOQUE: APRENDIZAJE POR PROYECTOS
 Se centra en los estudiantes.
 Se desarrollan habilidades como resolución
de problemas, creatividad, expresividad.
 Manejo prueba – error.
 Aprendizaje más significativo.
 Uso del conocimiento a lo largo de su vida.

3. ESTÁNDARES DE DESEMPEÑO
 Las guías didácticas se basan en los
estándares de desempeño, ya que éstos
indican lo que el estudiante debe aprender.
 Los estándares definen las habilidades que
debe poseer al final del curso lectivo.

4. GUÍAS DIDÁCTICAS
 Apoyan el planeamiento de los profesores.
 Establecen el proyecto, las actividades a
realizar, las estrategias de evaluación y los
recursos.
 Son flexibles y adaptables a cada grupo de
acuerdo a sus necesidades.

5. GUÍAS DIDÁCTICAS
 Brindan igualdad en las oportunidades de
aprendizaje en el uso de las tecnologías
digitales.
 Aprendizaje basado en el construccionismo.
 El profesor es un orientador en el trabajo a
realizar.