SlideShare una empresa de Scribd logo
ACTIVIDADES PARA
TRABAJAR LA FRUSTRACIÓN
¡VAMOS, ALEXANDRA!
Clase castigada sin piscina
La clase de Jaime va a ir a la piscina municipal a un
pequeño taller de natación. Toda su clase está
muy ilusionada con este taller. De repente, uno de
sus compañeros se resbala con un lápiz que
alguien había tirado al suelo y se cae. Comienza a
llorar, y algunos de sus compañeros se ríen de él.
Este compañero se levanta y empieza a empujar a
algunos niños, y uno de ellos se da un golpe en la
cabeza contra la silla. Podría haber sido más grave,
pero esto provocó que todos los niños de su clase
discutieran. La profesora llegó, y aunque Jaime y
otros no pelearon, decidió castigar a toda la clase
sin ir al taller de natación. Jaime quería ir a ese
taller. ¿Cómo se siente Jaime? ¿cómo debería
comportarse? ¿y cómo no debería hacerlo?
La derrota
El equipo de fútbol preferido de Antonio
está jugando la final del torneo, y va
ganando 1-0. Deben ganar para ganar el
torneo. El partido está acabando. El
árbitro añade cinco minutos más por el
tiempo que se ha perdido con los
cambios y las lesiones. En el minuto 94,
un jugador del equipo contrario se tira
al suelo dentro del área del portero, y
pitan penalti. El jugador tira y lo marca,
y el portero estuvo a punto de pararla.
Al final su equipo perdió el torneo.
¿Cómo se sentirá Antonio? ¿Cómo
debería comportarse Antonio y qué
decir? ¿y cómo no debería hacerlo?
Un día duro
Llegas cansado del colegio, tu
profesora te ha regañado por
haberte distraído en clase, los niños
se rieron de ti en el colegio porque
se te escapó un pedete en medio de
la clase, tus padres han preparado el
plato que más odias para comer...y
llegas a tu cuarto, y se te ha
estropeado la Tablet, y no tienes otra
disponible para jugar. ¿Cómo te
sientes? ¿cómo podrías reaccionar
ante esta situación? ¿cuál sería la
forma no adecuada?
El concierto
• María del Mar desea ir a un
concierto. Canta la cantante
Aitana, quien es su favorita. Las
entradas cuestan algo caras.
María del Mar desea ir mucho,
pero sus padres le dicen que no
pueden ir al concierto. ¿Cómo se
sentirá María del Mar? ¿cómo
debería comportarse? ¿y cómo
no debería hacerlo?

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Hhss iniciar conversaciones fichas lorena
Hhss  iniciar conversaciones fichas   lorenaHhss  iniciar conversaciones fichas   lorena
Hhss iniciar conversaciones fichas lorenaAnabel Cornago
 
Proyección de conductas
Proyección de conductasProyección de conductas
Proyección de conductas
Anabel Cornago
 
Trivial - Cómo me siento, cómo se siente
Trivial - Cómo me siento, cómo se sienteTrivial - Cómo me siento, cómo se siente
Trivial - Cómo me siento, cómo se sienteAnabel Cornago
 
Dinámicas para desarrollar las habilidades sociales
Dinámicas para desarrollar las habilidades socialesDinámicas para desarrollar las habilidades sociales
Dinámicas para desarrollar las habilidades sociales
Gabinete Psicopedagógico Kaposkly
 
Espacio vital respeto sin control
Espacio vital respeto sin controlEspacio vital respeto sin control
Espacio vital respeto sin controlAnabel Cornago
 
Como me siento, como se siente
Como me siento, como se siente Como me siento, como se siente
Como me siento, como se siente Patricia Leal
 
Juegos de roles: Expresión de emociones
Juegos de roles: Expresión de emocionesJuegos de roles: Expresión de emociones
Juegos de roles: Expresión de emociones
Gabinete Psicopedagógico Kaposkly
 
Vamos a representar los diálogos
Vamos a representar los diálogosVamos a representar los diálogos
Vamos a representar los diálogos
Anabel Cornago
 
Trivial Doblesentidos
Trivial  DoblesentidosTrivial  Doblesentidos
Trivial Doblesentidos
Anabel Cornago
 
Detective social general
Detective social generalDetective social general
Detective social generalAnabel Cornago
 
Que cara crees que ha puesto..
Que cara crees que ha puesto..Que cara crees que ha puesto..
Que cara crees que ha puesto..
Anabel Cornago
 
Emociones espanol
Emociones espanolEmociones espanol
Emociones espanol
Anabel Cornago
 
Tarjetas de resolución de situaciones de habilidades sociales
Tarjetas de resolución de situaciones de habilidades socialesTarjetas de resolución de situaciones de habilidades sociales
Tarjetas de resolución de situaciones de habilidades sociales
Gabinete Psicopedagógico Kaposkly
 
Friendchip cards español
Friendchip cards españolFriendchip cards español
Friendchip cards españolAnabel Cornago
 
Interpretar emociones lenguaje corporal con los simpson autor mabel freixes ...
Interpretar emociones  lenguaje corporal con los simpson autor mabel freixes ...Interpretar emociones  lenguaje corporal con los simpson autor mabel freixes ...
Interpretar emociones lenguaje corporal con los simpson autor mabel freixes ...Anabel Cornago
 
Qué hago cuando habilidades sociales (1)
Qué hago cuando   habilidades sociales (1)Qué hago cuando   habilidades sociales (1)
Qué hago cuando habilidades sociales (1)
Anabel Cornago
 
Conversacion
ConversacionConversacion
Conversacion
Anabel Cornago
 
Plantilla pensamientos positivos y negativos (1)
Plantilla pensamientos positivos y negativos (1)Plantilla pensamientos positivos y negativos (1)
Plantilla pensamientos positivos y negativos (1)
Anabel Cornago
 
Juego de preguntas
Juego de preguntasJuego de preguntas
Juego de preguntas
Anabel Cornago
 

La actualidad más candente (20)

Hhss iniciar conversaciones fichas lorena
Hhss  iniciar conversaciones fichas   lorenaHhss  iniciar conversaciones fichas   lorena
Hhss iniciar conversaciones fichas lorena
 
Proyección de conductas
Proyección de conductasProyección de conductas
Proyección de conductas
 
Trivial - Cómo me siento, cómo se siente
Trivial - Cómo me siento, cómo se sienteTrivial - Cómo me siento, cómo se siente
Trivial - Cómo me siento, cómo se siente
 
Dinámicas para desarrollar las habilidades sociales
Dinámicas para desarrollar las habilidades socialesDinámicas para desarrollar las habilidades sociales
Dinámicas para desarrollar las habilidades sociales
 
Espacio vital respeto sin control
Espacio vital respeto sin controlEspacio vital respeto sin control
Espacio vital respeto sin control
 
Como me siento, como se siente
Como me siento, como se siente Como me siento, como se siente
Como me siento, como se siente
 
Juegos de roles: Expresión de emociones
Juegos de roles: Expresión de emocionesJuegos de roles: Expresión de emociones
Juegos de roles: Expresión de emociones
 
Vamos a representar los diálogos
Vamos a representar los diálogosVamos a representar los diálogos
Vamos a representar los diálogos
 
Trivial Doblesentidos
Trivial  DoblesentidosTrivial  Doblesentidos
Trivial Doblesentidos
 
Detective social general
Detective social generalDetective social general
Detective social general
 
Que cara crees que ha puesto..
Que cara crees que ha puesto..Que cara crees que ha puesto..
Que cara crees que ha puesto..
 
Emociones espanol
Emociones espanolEmociones espanol
Emociones espanol
 
Tarjetas de resolución de situaciones de habilidades sociales
Tarjetas de resolución de situaciones de habilidades socialesTarjetas de resolución de situaciones de habilidades sociales
Tarjetas de resolución de situaciones de habilidades sociales
 
Friendchip cards español
Friendchip cards españolFriendchip cards español
Friendchip cards español
 
Interpretar emociones lenguaje corporal con los simpson autor mabel freixes ...
Interpretar emociones  lenguaje corporal con los simpson autor mabel freixes ...Interpretar emociones  lenguaje corporal con los simpson autor mabel freixes ...
Interpretar emociones lenguaje corporal con los simpson autor mabel freixes ...
 
Qué hago cuando habilidades sociales (1)
Qué hago cuando   habilidades sociales (1)Qué hago cuando   habilidades sociales (1)
Qué hago cuando habilidades sociales (1)
 
Conversacion
ConversacionConversacion
Conversacion
 
Plantilla pensamientos positivos y negativos (1)
Plantilla pensamientos positivos y negativos (1)Plantilla pensamientos positivos y negativos (1)
Plantilla pensamientos positivos y negativos (1)
 
Juego de preguntas
Juego de preguntasJuego de preguntas
Juego de preguntas
 
Flexibilidad 2
Flexibilidad 2Flexibilidad 2
Flexibilidad 2
 

Más de Gabinete Psicopedagógico Kaposkly

Memoria de actividades y actuaciones Curso 2022-2023
Memoria de actividades y actuaciones Curso 2022-2023Memoria de actividades y actuaciones Curso 2022-2023
Memoria de actividades y actuaciones Curso 2022-2023
Gabinete Psicopedagógico Kaposkly
 
Actividad guiada para la organización de un concierto de música
Actividad guiada para la organización de un concierto de músicaActividad guiada para la organización de un concierto de música
Actividad guiada para la organización de un concierto de música
Gabinete Psicopedagógico Kaposkly
 
Actividades: Resolución de conflictos y Lluvia de ideas
Actividades: Resolución de conflictos y Lluvia de ideasActividades: Resolución de conflictos y Lluvia de ideas
Actividades: Resolución de conflictos y Lluvia de ideas
Gabinete Psicopedagógico Kaposkly
 
Vamos a debatir: Actividades de debate para alumnado de Educación Primaria y ...
Vamos a debatir: Actividades de debate para alumnado de Educación Primaria y ...Vamos a debatir: Actividades de debate para alumnado de Educación Primaria y ...
Vamos a debatir: Actividades de debate para alumnado de Educación Primaria y ...
Gabinete Psicopedagógico Kaposkly
 
Venta de una casa antigua y de otras extrañas
Venta de una casa antigua y de otras extrañasVenta de una casa antigua y de otras extrañas
Venta de una casa antigua y de otras extrañas
Gabinete Psicopedagógico Kaposkly
 
Responder a preguntas: "¿Por qué...?"
Responder a preguntas: "¿Por qué...?"Responder a preguntas: "¿Por qué...?"
Responder a preguntas: "¿Por qué...?"
Gabinete Psicopedagógico Kaposkly
 
Realización de una entrevista
Realización de una entrevistaRealización de una entrevista
Realización de una entrevista
Gabinete Psicopedagógico Kaposkly
 
Trabajemos la empatía
Trabajemos la empatíaTrabajemos la empatía
Trabajemos la empatía
Gabinete Psicopedagógico Kaposkly
 
Saber decir no
Saber decir noSaber decir no
Actividades para trabajar las habilidades sociales8
Actividades para trabajar las habilidades sociales8Actividades para trabajar las habilidades sociales8
Actividades para trabajar las habilidades sociales8
Gabinete Psicopedagógico Kaposkly
 
Actividades para trabajar las habilidades sociales7
Actividades para trabajar las habilidades sociales7Actividades para trabajar las habilidades sociales7
Actividades para trabajar las habilidades sociales7
Gabinete Psicopedagógico Kaposkly
 
Actividades para trabajar la Escucha activa y la empatía
Actividades para trabajar la Escucha activa y la empatíaActividades para trabajar la Escucha activa y la empatía
Actividades para trabajar la Escucha activa y la empatía
Gabinete Psicopedagógico Kaposkly
 
Actividades para trabajar las habilidades sociales6
Actividades para trabajar las habilidades sociales6Actividades para trabajar las habilidades sociales6
Actividades para trabajar las habilidades sociales6
Gabinete Psicopedagógico Kaposkly
 
Actividades para trabajar las habilidades sociales4
Actividades para trabajar las habilidades sociales4Actividades para trabajar las habilidades sociales4
Actividades para trabajar las habilidades sociales4
Gabinete Psicopedagógico Kaposkly
 
Actividades para trabajar las habilidades sociales3
Actividades para trabajar las habilidades sociales3Actividades para trabajar las habilidades sociales3
Actividades para trabajar las habilidades sociales3
Gabinete Psicopedagógico Kaposkly
 
Actividades para trabajar la asertividad
Actividades para trabajar la asertividadActividades para trabajar la asertividad
Actividades para trabajar la asertividad
Gabinete Psicopedagógico Kaposkly
 
Actividades para trabajar habilidades sociales1
Actividades para trabajar habilidades sociales1Actividades para trabajar habilidades sociales1
Actividades para trabajar habilidades sociales1
Gabinete Psicopedagógico Kaposkly
 
Categorías: Clasifica en categorías una serie de elementos
Categorías: Clasifica en categorías una serie de elementosCategorías: Clasifica en categorías una serie de elementos
Categorías: Clasifica en categorías una serie de elementos
Gabinete Psicopedagógico Kaposkly
 
Análisis de Semejanzas y diferencias: ¿En qué se parecen...?
Análisis de Semejanzas y diferencias: ¿En qué se parecen...?Análisis de Semejanzas y diferencias: ¿En qué se parecen...?
Análisis de Semejanzas y diferencias: ¿En qué se parecen...?
Gabinete Psicopedagógico Kaposkly
 
Actividad: ¿Qué es lo que te transmiten los siguientes cuadros?
Actividad: ¿Qué es lo que te transmiten los siguientes cuadros?Actividad: ¿Qué es lo que te transmiten los siguientes cuadros?
Actividad: ¿Qué es lo que te transmiten los siguientes cuadros?
Gabinete Psicopedagógico Kaposkly
 

Más de Gabinete Psicopedagógico Kaposkly (20)

Memoria de actividades y actuaciones Curso 2022-2023
Memoria de actividades y actuaciones Curso 2022-2023Memoria de actividades y actuaciones Curso 2022-2023
Memoria de actividades y actuaciones Curso 2022-2023
 
Actividad guiada para la organización de un concierto de música
Actividad guiada para la organización de un concierto de músicaActividad guiada para la organización de un concierto de música
Actividad guiada para la organización de un concierto de música
 
Actividades: Resolución de conflictos y Lluvia de ideas
Actividades: Resolución de conflictos y Lluvia de ideasActividades: Resolución de conflictos y Lluvia de ideas
Actividades: Resolución de conflictos y Lluvia de ideas
 
Vamos a debatir: Actividades de debate para alumnado de Educación Primaria y ...
Vamos a debatir: Actividades de debate para alumnado de Educación Primaria y ...Vamos a debatir: Actividades de debate para alumnado de Educación Primaria y ...
Vamos a debatir: Actividades de debate para alumnado de Educación Primaria y ...
 
Venta de una casa antigua y de otras extrañas
Venta de una casa antigua y de otras extrañasVenta de una casa antigua y de otras extrañas
Venta de una casa antigua y de otras extrañas
 
Responder a preguntas: "¿Por qué...?"
Responder a preguntas: "¿Por qué...?"Responder a preguntas: "¿Por qué...?"
Responder a preguntas: "¿Por qué...?"
 
Realización de una entrevista
Realización de una entrevistaRealización de una entrevista
Realización de una entrevista
 
Trabajemos la empatía
Trabajemos la empatíaTrabajemos la empatía
Trabajemos la empatía
 
Saber decir no
Saber decir noSaber decir no
Saber decir no
 
Actividades para trabajar las habilidades sociales8
Actividades para trabajar las habilidades sociales8Actividades para trabajar las habilidades sociales8
Actividades para trabajar las habilidades sociales8
 
Actividades para trabajar las habilidades sociales7
Actividades para trabajar las habilidades sociales7Actividades para trabajar las habilidades sociales7
Actividades para trabajar las habilidades sociales7
 
Actividades para trabajar la Escucha activa y la empatía
Actividades para trabajar la Escucha activa y la empatíaActividades para trabajar la Escucha activa y la empatía
Actividades para trabajar la Escucha activa y la empatía
 
Actividades para trabajar las habilidades sociales6
Actividades para trabajar las habilidades sociales6Actividades para trabajar las habilidades sociales6
Actividades para trabajar las habilidades sociales6
 
Actividades para trabajar las habilidades sociales4
Actividades para trabajar las habilidades sociales4Actividades para trabajar las habilidades sociales4
Actividades para trabajar las habilidades sociales4
 
Actividades para trabajar las habilidades sociales3
Actividades para trabajar las habilidades sociales3Actividades para trabajar las habilidades sociales3
Actividades para trabajar las habilidades sociales3
 
Actividades para trabajar la asertividad
Actividades para trabajar la asertividadActividades para trabajar la asertividad
Actividades para trabajar la asertividad
 
Actividades para trabajar habilidades sociales1
Actividades para trabajar habilidades sociales1Actividades para trabajar habilidades sociales1
Actividades para trabajar habilidades sociales1
 
Categorías: Clasifica en categorías una serie de elementos
Categorías: Clasifica en categorías una serie de elementosCategorías: Clasifica en categorías una serie de elementos
Categorías: Clasifica en categorías una serie de elementos
 
Análisis de Semejanzas y diferencias: ¿En qué se parecen...?
Análisis de Semejanzas y diferencias: ¿En qué se parecen...?Análisis de Semejanzas y diferencias: ¿En qué se parecen...?
Análisis de Semejanzas y diferencias: ¿En qué se parecen...?
 
Actividad: ¿Qué es lo que te transmiten los siguientes cuadros?
Actividad: ¿Qué es lo que te transmiten los siguientes cuadros?Actividad: ¿Qué es lo que te transmiten los siguientes cuadros?
Actividad: ¿Qué es lo que te transmiten los siguientes cuadros?
 

Último

CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptxCLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
LilianaRivera778668
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Edurne Navarro Bueno
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativaMapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
TatianaVanessaAltami
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
EdwardYumbato1
 
SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docxSESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
QuispeJimenezDyuy
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
YasneidyGonzalez
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIACONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
BetzabePecheSalcedo1
 
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del ArrabalConocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Profes de Relideleón Apellidos
 
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdfTrue Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
Mercedes Gonzalez
 
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdfHABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
DIANADIAZSILVA1
 
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdfLibro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
danitarb
 
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdfT3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
eliecerespinosa
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
Martín Ramírez
 
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdfTestimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Txema Gs
 
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptxSemana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
LorenaCovarrubias12
 
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdfFORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
El Fortí
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
pablomarin116
 
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptxAutomatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
GallardoJahse
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
YolandaRodriguezChin
 

Último (20)

CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptxCLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
 
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativaMapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
 
SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docxSESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIACONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
 
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del ArrabalConocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
 
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdfTrue Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
 
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdfHABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
 
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdfLibro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
 
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdfT3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
 
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdfTestimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
 
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptxSemana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
 
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdfFORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
 
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptxAutomatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
 

Tarjetas: Actividades para trabajar la frustración

  • 1. ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LA FRUSTRACIÓN ¡VAMOS, ALEXANDRA!
  • 2. Clase castigada sin piscina La clase de Jaime va a ir a la piscina municipal a un pequeño taller de natación. Toda su clase está muy ilusionada con este taller. De repente, uno de sus compañeros se resbala con un lápiz que alguien había tirado al suelo y se cae. Comienza a llorar, y algunos de sus compañeros se ríen de él. Este compañero se levanta y empieza a empujar a algunos niños, y uno de ellos se da un golpe en la cabeza contra la silla. Podría haber sido más grave, pero esto provocó que todos los niños de su clase discutieran. La profesora llegó, y aunque Jaime y otros no pelearon, decidió castigar a toda la clase sin ir al taller de natación. Jaime quería ir a ese taller. ¿Cómo se siente Jaime? ¿cómo debería comportarse? ¿y cómo no debería hacerlo?
  • 3. La derrota El equipo de fútbol preferido de Antonio está jugando la final del torneo, y va ganando 1-0. Deben ganar para ganar el torneo. El partido está acabando. El árbitro añade cinco minutos más por el tiempo que se ha perdido con los cambios y las lesiones. En el minuto 94, un jugador del equipo contrario se tira al suelo dentro del área del portero, y pitan penalti. El jugador tira y lo marca, y el portero estuvo a punto de pararla. Al final su equipo perdió el torneo. ¿Cómo se sentirá Antonio? ¿Cómo debería comportarse Antonio y qué decir? ¿y cómo no debería hacerlo?
  • 4. Un día duro Llegas cansado del colegio, tu profesora te ha regañado por haberte distraído en clase, los niños se rieron de ti en el colegio porque se te escapó un pedete en medio de la clase, tus padres han preparado el plato que más odias para comer...y llegas a tu cuarto, y se te ha estropeado la Tablet, y no tienes otra disponible para jugar. ¿Cómo te sientes? ¿cómo podrías reaccionar ante esta situación? ¿cuál sería la forma no adecuada?
  • 5. El concierto • María del Mar desea ir a un concierto. Canta la cantante Aitana, quien es su favorita. Las entradas cuestan algo caras. María del Mar desea ir mucho, pero sus padres le dicen que no pueden ir al concierto. ¿Cómo se sentirá María del Mar? ¿cómo debería comportarse? ¿y cómo no debería hacerlo?