Pequeños juegos de roles con el objetivo de trabajar situaciones para que el alumnado aprenda a reaccionar ante las críticas de forma positiva. Se recomienda trabajar todos los puntos de vista (positivo y negativo). Ideal para alumnado de Educación Primaria.
Actividades que permiten trabajar diferentes habilidades sociales: Llegar a acuerdos, resolución de conflictos, reaccionar ante las bromas, reaccionar ante provocaciones.
Actividades que permiten trabajar diferentes habilidades sociales: Autorrecompensarse, formular una queja, responder a una queja, arreglárselas cuando le dejan de lado.
Pequeños juegos de roles con el objetivo de trabajar situaciones para que el alumnado aprenda a reaccionar ante las críticas de forma positiva. Se recomienda trabajar todos los puntos de vista (positivo y negativo). Ideal para alumnado de Educación Primaria.
Actividades que permiten trabajar diferentes habilidades sociales: Llegar a acuerdos, resolución de conflictos, reaccionar ante las bromas, reaccionar ante provocaciones.
Actividades que permiten trabajar diferentes habilidades sociales: Autorrecompensarse, formular una queja, responder a una queja, arreglárselas cuando le dejan de lado.
Actividad guiada en la cual el alumno, de forma progresiva, debe organizar su propio concierto de música, implicando elegir instrumentos, tomar decisiones sobre el desarrollo del concierto, comprar el material necesario, organizar el servicio de catering y los camerinos...partiendo de un presupuesto.
Actividad guiada en la cual el alumno, de forma progresiva, debe organizar su propio concierto de música, implicando elegir instrumentos, tomar decisiones sobre el desarrollo del concierto, comprar el material necesario, organizar el servicio de catering y los camerinos...partiendo de un presupuesto.
Diferentes temas de debate a trabajar en un aula de Primaria y Secundaria, relacionados con el coronavirus (COVID-19), el fútbol como industria y el ocio en Cádiz.
En esta actividad, el alumno debe partir de su imaginación e intentar dar razones para motivar a un posible cliente a comprar una de las casas que se muestran. Es una actividad ideal para hacer en grupo y siendo guiados por el educador.
Actividad en la cual el alumnado debe identificar, en un mismo, cuál de las dos reacciones mostradas es la más adecuada, aquella donde muestra mayor empatía.
Actividades que permiten trabajar diferentes habilidades sociales: Defender a un amigo, arreglárselas cuando te dejan de lado, formular quejas y responder a quejas.
Actividades que permiten trabajar diferentes habilidades sociales: Afrontar situaciones que nos producen vergüenza, saber ganar y saber perder, darte ánimos.
En esta actividad, el alumno/a debe clasificar en una serie de categorías una serie de elementos a partir de unos atributos que él considere oportunos.
Actividad en la cual el alumnado debe analizar y comparar dos objetos, para determinar en qué atributos se parecen y en cuáles se diferencian (color, tamaño, función, elementos, textura, etc.).
Actividad cuya finalidad es trabajar la empatía, la interpretación de las emociones y mensajes que intentan transmitir los autores con sus obras y comprender que sobre un mismo dibujo o cuadro pueden existir diferentes puntos de vista. Les ayuda a superar el egocentrismo.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
2. Clase castigada sin piscina
La clase de Jaime va a ir a la piscina municipal a un
pequeño taller de natación. Toda su clase está
muy ilusionada con este taller. De repente, uno de
sus compañeros se resbala con un lápiz que
alguien había tirado al suelo y se cae. Comienza a
llorar, y algunos de sus compañeros se ríen de él.
Este compañero se levanta y empieza a empujar a
algunos niños, y uno de ellos se da un golpe en la
cabeza contra la silla. Podría haber sido más grave,
pero esto provocó que todos los niños de su clase
discutieran. La profesora llegó, y aunque Jaime y
otros no pelearon, decidió castigar a toda la clase
sin ir al taller de natación. Jaime quería ir a ese
taller. ¿Cómo se siente Jaime? ¿cómo debería
comportarse? ¿y cómo no debería hacerlo?
3. La derrota
El equipo de fútbol preferido de Antonio
está jugando la final del torneo, y va
ganando 1-0. Deben ganar para ganar el
torneo. El partido está acabando. El
árbitro añade cinco minutos más por el
tiempo que se ha perdido con los
cambios y las lesiones. En el minuto 94,
un jugador del equipo contrario se tira
al suelo dentro del área del portero, y
pitan penalti. El jugador tira y lo marca,
y el portero estuvo a punto de pararla.
Al final su equipo perdió el torneo.
¿Cómo se sentirá Antonio? ¿Cómo
debería comportarse Antonio y qué
decir? ¿y cómo no debería hacerlo?
4. Un día duro
Llegas cansado del colegio, tu
profesora te ha regañado por
haberte distraído en clase, los niños
se rieron de ti en el colegio porque
se te escapó un pedete en medio de
la clase, tus padres han preparado el
plato que más odias para comer...y
llegas a tu cuarto, y se te ha
estropeado la Tablet, y no tienes otra
disponible para jugar. ¿Cómo te
sientes? ¿cómo podrías reaccionar
ante esta situación? ¿cuál sería la
forma no adecuada?
5. El concierto
• María del Mar desea ir a un
concierto. Canta la cantante
Aitana, quien es su favorita. Las
entradas cuestan algo caras.
María del Mar desea ir mucho,
pero sus padres le dicen que no
pueden ir al concierto. ¿Cómo se
sentirá María del Mar? ¿cómo
debería comportarse? ¿y cómo
no debería hacerlo?