Task1 pp call1_cecilia_angel_210211_
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El documento describe el aprendizaje de lenguas asistido por computadora (ALAO), donde la tecnología facilita la obtención de información para los estudiantes aprender de manera más efectiva. Los maestros organizan la información y guían a los estudiantes, mientras que los estudiantes deben mostrar interés, responsabilidad y respeto en aplicar lo aprendido.
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Importancia del portafolio digital
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Evelyn avas
Un ambiente virtual de aprendizaje (AVA) es un sistema de software diseñado para facilitar a los profesores la administración y gestión de cursos virtuales para estudiantes de forma colaborativa. Los AVAs permiten a profesores y estudiantes interactuar en línea mediante foros, chats y herramientas multimedia que fomentan el aprendizaje colaborativo. Originalmente diseñados para cursos a distancia, los AVAs ahora se usan como complemento de cursos presenciales.
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Entornos virtuales de aprendizaje
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Beneficios De Campus Virtual
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Cursos online. Requisitos.
La nueva formación programada. Requisitos de la Formación Elearning. Requisitos de las plataformas de formación en la nueva formación continua.
DIFERENCIA DE LAS PLATAFORMAS MOODLE Y BLACKBOARD
Este documento compara las plataformas educativas Moodle y Blackboard. Define cada plataforma y describe sus ventajas y desventajas. Moodle es una herramienta de gestión de aprendizaje de código abierto que facilita la comunicación y el aprendizaje cooperativo. Blackboard ofrece diseño de cursos, encuestas y seguimiento del desempeño, pero requiere acceso en línea y puede ser incompatible con algunos formatos. El documento concluye que las plataformas virtuales están ganando importancia en la educación universitaria.
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Maestro Virtual
El documento describe las funciones principales de un maestro virtual, el cual guiará, estimulará y colaborará con los estudiantes en su aprendizaje, evaluando sus resultados. El maestro dejará de ser solo un transmisor de conocimientos para ser una figura motivadora que oriente el proceso y facilite recursos. El maestro virtual también necesitará dominar el uso de la tecnología como las plataformas de aprendizaje en línea, software de oficina y habilidades para buscar información en Internet para apoyar el aprendizaje de
Ejemplos de Recursos Tecnológicos en la Educacion.
El documento describe varios recursos tecnológicos para la educación, incluyendo programas para videoconferencias como Zoom, Meet y Teams que permiten clases en vivo; plataformas de aprendizaje virtual como Chamilo y Moodle para crear espacios de aprendizaje en línea; herramientas para evaluaciones como Kahoot! y Quizizz para cuestionarios y exámenes; y murales colaborativos como Padlet para construir espacios de comunicación dinámicos.
Campus Virtual
El documento describe el proyecto "Campus Virtual" recientemente implementado en el Instituto Euskal Echea. El proyecto involucra la instalación de una plataforma de aprendizaje en línea llamada Moodle que se utilizará inicialmente en algunas materias del nivel secundario y terciario. El objetivo final es ampliar el uso de la plataforma en toda la institución para mejorar la comunicación entre los miembros de la comunidad educativa.
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El aprendizaje en los entornos virtuales
El documento propone permitir que los alumnos tengan un rol activo en su aprendizaje participando en foros, wikis y blogs de las plataformas virtuales. También sugiere que la tecnología esté al servicio del aprendizaje y que los entornos virtuales se conviertan en escenarios para propuestas didácticas que enfatizan el protagonismo del alumno. Además, señala que enseñar con entornos virtuales ofrece oportunidades para la innovación y permite que los docentes exploren herramientas te
Ambientes virtuales de aprendizaje
Este documento describe los ambientes virtuales de aprendizaje (AVA), incluyendo sus características principales como entornos para el conocimiento, la asesoría y la colaboración. Explica que un AVA es un sistema de software diseñado para facilitar la gestión de cursos virtuales para profesores y estudiantes, originalmente para cursos a distancia pero ahora también como complemento de cursos presenciales. El documento también discute consideraciones como la interacción, confianza y motivación, así como estrategias didácticas y ventajas e inconvenientes
Tic`s
El documento describe la falta de una plataforma virtual de educación en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Central del Ecuador debido a falta de planificación y recursos. Se mencionan las ventajas de las plataformas virtuales como permitir autogestión del tiempo y disponibilidad de recursos. También detalla las funciones de tres plataformas principales y concluye recomendando la plataforma por su nivel de desarrollo tecnológico y funciones como agendas, enlaces, ejercicios, itinerario de apre
Historia de las avas
Este documento describe un ambiente virtual de aprendizaje, un sistema de software diseñado para facilitar a los profesores la administración de cursos virtuales para estudiantes. Los ambientes virtuales incluyen herramientas como plantillas de contenido, foros, encuestas y ejercicios interactivos que permiten el aprendizaje colaborativo entre estudiantes, con controles de acceso y administración de grupos por parte de los profesores.
Cuestionarios de conceptos_avas_y_ovas
Este documento describe los ambientes virtuales de aprendizaje (AVAs). Explica que los AVAs permiten la educación a distancia y ofrecen diferentes entornos como el de conocimiento, colaboración, asesoría y gestión. También facilitan la interacción sincrónica y asincrónica.
Plataforma virtual
Una plataforma virtual es un programa orientado a Internet que se utiliza para diseñar y desarrollar cursos o módulos didácticos en línea. Permite mejorar la comunicación entre alumnos y entre alumnos y docentes, y promueve el aprendizaje individual y colectivo. Las plataformas virtuales ofrecen beneficios como ser una herramienta educativa en línea que facilita la interacción y asesoría entre docentes y alumnos de forma asíncrona y síncrona. Algunas de las herramientas de comunic
Diseño, evaluación y gestión de proyectos e learning
Este documento describe la inclusión de sistemas de conferencias web en el profesorado semipresencial de la Universidad Tecnológica Nacional en Argentina. Se seleccionó la plataforma Elluminate para las conferencias web porque es más amigable que otras opciones como DimDim. Elluminate se centra en la accesibilidad, el trabajo colaborativo, la comunicación en tiempo real y es compatible con el campus virtual existente. Diecinueve docentes usarán inicialmente Elluminate para las asignaturas relacionadas con las TIC.
E ducativa
La plataforma E-educativa permite dictar cursos y gestionar material educativo a través de internet de manera asincrónica. Ofrece herramientas para que profesores diseñen y monitoreen cursos, realicen evaluaciones y los estudiantes consulten material y se comuniquen. Aunque es amigable y se adapta a diferentes condiciones tecnológicas, presenta limitaciones en tipos de preguntas de evaluación y soporte de video.
Plataformas virtuales
Una plataforma virtual es un sistema que permite la ejecución de aplicaciones a través de Internet y simula las condiciones de aprendizaje de un aula, permitiendo la interacción de estudiantes y profesores a través de chats y foros. Las plataformas virtuales ofrecen flexibilidad en horarios, acceso seguro a recursos educativos, y herramientas para el aprendizaje colaborativo y el seguimiento del progreso de los estudiantes.
Plataforma moodle
Moodle es una plataforma de aprendizaje abierta que permite a profesores crear cursos online con varias actividades como foros, cuestionarios y tareas. Es software libre que puede ser usado por cualquier persona u organización sin costo. Moodle es popular entre instituciones educativas y empresas de todos los tamaños debido a su interfaz sencilla y control total para profesores sobre las opciones de cursos. El documento también discute algunas ventajas y desventajas de usar Moodle.
Plataformas virtuales
Las plataformas virtuales son programas informáticos orientados a Internet que permiten diseñar y desarrollar cursos en línea para mejorar la comunicación entre estudiantes y profesores y fomentar el aprendizaje individual y colectivo. Ofrecen funciones como la gestión administrativa de cursos, la distribución de contenidos educativos y el seguimiento del progreso de los estudiantes. Existen plataformas comerciales, de código abierto y las desarrolladas internamente en cada institución educativa.
Ventajas y desventajas claroline moodle
Este documento compara las plataformas Moodle y Claroline para cursos en línea. Resume las principales ventajas y desventajas de cada plataforma, como la facilidad de uso, personalización y tipos de actividades disponibles. También concluye que estos sistemas de gestión de aprendizaje son ideales para actividades colaborativas cuando se dominan y se alinean con los objetivos del curso.
Presentacion
El documento describe las características de los ambientes virtuales de aprendizaje y dos herramientas educativas útiles: Edmodo y Kahoot!. Los ambientes virtuales son programas educativos diseñados para apoyar a los profesores y permitir el aprendizaje autónomo mediante el desarrollo de habilidades cognitivas. Edmodo es una red social educativa gratuita que permite la comunicación privada entre estudiantes y maestros, mientras que Kahoot! es una plataforma gratuita para crear cuestionarios de evaluación que los prof
Vana trabajo
El documento describe las plataformas virtuales, que son programas con herramientas para la enseñanza y el aprendizaje que intentan reproducir la sensación de presencia. Explica que son sistemas de software diseñados para facilitar a los profesores la gestión de cursos virtuales para estudiantes y que originalmente se diseñaron para cursos a distancia pero ahora se usan como suplementos para cursos presenciales. Además, enumera diferentes tipos de plataformas virtuales y destaca las ventajas y desventajas de su uso.
El aula virtual
Este documento describe el aula virtual como un medio en Internet donde educadores y estudiantes interactúan para actividades de aprendizaje. Explica que las aulas virtuales se usan como complemento de clases presenciales o para educación a distancia. También detalla los elementos esenciales que debe contener un aula virtual, como la distribución de información, intercambio de ideas, aplicación de conocimientos, evaluación y seguridad.
FUNDAMENTOS DE E-LEARNING
Este documento presenta los fundamentos del e-learning. Explica que el e-learning implica el uso de tecnologías de comunicación para diseñar, administrar y entregar educación. Describe que los cursos de e-learning incluyen contenido y métodos instruccionales impartidos a través de computadoras con el objetivo de ayudar a los estudiantes a alcanzar sus metas de aprendizaje. Finalmente, destaca algunas ventajas como la flexibilidad y acceso a distancia, y desventajas como los posibles altos costos iniciales.
power poin call
Este documento describe el aprendizaje asistido por computadora (CALL) y los roles de los maestros, estudiantes y tecnología en CALL. CALL utiliza la tecnología como las computadoras con fines educativos para que los estudiantes aprendan idiomas. Los maestros son responsables de capacitar a los estudiantes en el uso de herramientas tecnológicas, mientras que los estudiantes aplican sus habilidades y conocimientos a través de programas interactivos y páginas web para aprender idiomas. La tecnología permite
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Computer-Assisted_jaime_danira_cynthia_23_08_11
Este documento describe el aprendizaje asistido por computadora de idiomas (CALL). Explica que CALL aplica tecnologías como portales en internet para enseñar idiomas de forma disponible las 24 horas. El rol del tutor es guiar al estudiante y proveer retroalimentación, mientras que el estudiante asume la responsabilidad de su propio aprendizaje a su ritmo. La tecnología provee las herramientas virtuales y actividades necesarias para este método de enseñanza a distancia.
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Computer Assisted Language Learning
El documento describe la historia y desarrollo del aprendizaje de lenguas asistido por computadora (ALAO). Comenzó en la década de 1960 y ha pasado por tres etapas: conductista, comunicativa e integradora. Ofrece ventajas como práctica repetida e inmediata y desventajas como posible aislamiento. El maestro sigue jugando un papel importante a pesar de la tecnología.
Aprendizaje de Lengua Asistido por Ordenador (ALAO/CALL)
CALL or Computer Assisted Language Learning is a program that is used today for teaching and learning in any language. This has been growing gradually and increasingly becomes an essential tool in this field. Thanks to advances in technology, most people have the resources needed to develop this tool, and this helps us a lot and we save time and money.
In this presentation you will find the most relevant information on the subject, including history, theory, examples, explanations, and more. You will realize all that encompasses this great topic and have a clear idea about a tool which nowadays is used worldwide for the teaching-learning process and this is how many students learn a new language.
We did this work in the best way for people to learn about this subject, obviously, in an easy and entertaining way.
slide share presentation WHAT IS CALL?
El aprendizaje de lenguas asistido por computadora (CALL) es un método de aprendizaje autónomo donde los estudiantes usan la tecnología, especialmente computadoras, para complementar lo aprendido en clase. El rol del maestro es ser un asesor y mediador participativo que fomenta el respeto y la motivación, mientras que el rol del estudiante es ser disponible, paciente, curioso y participativo. La tecnología juega un rol adaptable, disponible, evolutivo y eficiente en CALL.
CALL reading
El documento resume varias formas en que la tecnología puede ayudar en el proceso de lectura, incluyendo mejorar la fluidez en el reconocimiento de palabras, facilitar el aprendizaje de vocabulario a través de glosarios y diccionarios electrónicos, y desarrollar lectores estratégicos mediante entrenamiento en estrategias de lectura. Sin embargo, señala que la evidencia sobre los efectos de la tecnología en algunas áreas como la comprensión y la activación del conocimiento previo es limitada.
Team presentation
In the next presentation I will show you how does the computer assisted language learning works as different stages at the time scince has statrted . some topics are related to the function way we had learned and how it is at this moment and how the tecnoligic advanced to increase your knoledge.
Team presentation (CALL)
This presentation its about CALL known as Computer Assisted Language Learning it explains what its about the steps stages it has to go through what are the advantages and disadvantage its important for a student to know about the programs for the learning of English language there are 3 types of CALL which are:
CALL Behaviorist
CALL Communicative
CALL Integrative
This a new way for the students so they can be constructive not only the students but teachers as well based on the information they acquired so they can progress as english teachers.
Team presentation
In the next presentation I will show you how the computer assisted learning works as classmates and teachers becoming to, it is important to understand the way we use of the topic so we can start creating sharing information, in other words we can have the tecnologic to have an easy and fastest way to work with computer assisted learning.
Avances en la enseñanza de lenguas asistida por ordenador.
Presentación acerca de los avances que ha tenido la educación en adquisión de lenguas, gracias a la tecnología.
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¿Que es el ELAO?
Es la utilización con fines didacticos y educativos, con un ordenadory todo el equipo
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El documento describe la evolución de la Enseñanza de Lenguas Asistida por Ordenador (ELAO) a través de tres etapas: la etapa conductista (1950-1970) basada en ejercicios de repetición, la etapa constructivista/comunicativa (1970-1980) que introdujo mayor interacción, y la etapa integral del siglo XXI que integra todos los elementos clave del aprendizaje de lenguas con nuevas herramientas multimedia. El ELAO ofrece ventajas como permitir que los estudiantes aprendan a su propio ritmo
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- 1. CALL APRENDIZAJE DE LENGUAS ASISTIDO POR COMPUTADORA
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- 3. ¿Cuál es el rol del maestro/tutor en ALAO? Organizar información Ser cuidadoso Cercano a los alumnos
- 4. ¿Cuál es el rol del alumno en ALAO? Interés en aprender Ser responsable Respetuoso Poner en practica lo aprendido
- 5. ¿Cuál es el rol de la tecnología? Es el facilitar la obtención de información para poder obtener un resultado favorable, ya que existen un sinfín de roles que puede tener esta.
- 6. REFERENCIAS: http://www.qwertystudios.com/es/speech/tts-study/study-accurate-pronunciation/computer-assisted-language-learning.html SITIOS WEB RECOMENDADOS: http://www.ict4lt.org/en/ http://www.llas.ac.uk/resources/gpg/61 http://vivisimo.com/vivisimo/cgi-bin/query-meta?v%3Aproject=vivi2&query=call
- 7. INTEGRANTES: NORMA CECILIA GUZMÁN GUZMÁN JOSÉ ANGEL ESCOBEDO SIFUENTES MAESTRA: ALBA MAGDALENA SANDOVAL ANDRADE