Este documento describe la enseñanza de lenguas asistida por computador (CALL), incluyendo sus diferentes enfoques a través de los años (conductista e integradivo) y los roles del profesor, estudiante y la tecnología. La tecnología digital proporciona ventajas como texto, sonido, video e imágenes que permiten la flexibilidad de transformar entre medios.

1. CALL 1
Licenciatura en Docencia Inglesa

2. Que es el ALAO?
La enseñanza de Lenguas Asistida por
Computador o CALL por su sigla en inglés
(Computer-Assisted Language Learning) es
una rama de la Lingüística Aplicada que
consiste en la aplicación de distintos enfoques
de enseñanza de lenguas utilizando como
soporte una aplicación computacional.

3. CALL
CONDUCTISTA
Década de los 50 a década de los 70): en
ella el computador se utiliza como un tutor
que entrega ejercicios y determina si la
respuesta es correcta o incorrecta.
CALL
INTEGRATIVO
(década de los 90 hasta hoy): busca
enfatizar la interacción persona-persona y
persona-computador al utilizar todas las
posibilidades de la tecnología multimedia.

4. ROL DEL PROFESOR
Las nuevas tecnologías crean un nuevo
contexto didáctico en el que el profesor
enseña cuando el alumno necesita de su
enseñanza

6. CALL 1
ROL DEL
ESTUDIANTE

7. ROL DEL ESTUDIANTE

8. ROL DE LA
TECNOLOGIA
EN ALAO

9. Rol de la tecnologia
Los medios digitales (texto, sonido, video e
imágenes digitales) proveen las ventajas del
texto impreso incorporando otras nuevas,
especialmente aquellas relacionadas con la
flexibilidad para transformar de un medio a
otro

10. Links recomendados
http://www.e-aprender-ingles.com/
http://www.mansioningles.com/
http://www.parasaber.com/formacion/aprende
r-ingles/
Referencias
Baralo, M. (1999). La adquisición del español como lengua extranjera.
Madrid: Arco Libros.
Larsen-Freeman, D. y Long, M. H. (1991). Introducción al estudio de
la adquisición de segundas lenguas. Madrid: Gredos, 1994.
Krashen, S. D. (1977). «El modelo del monitor y la actuación de los
adultos en L2». En J. Muñoz Liceras (1992). La adquisición de las
lenguas extranjeras. Madrid: Visor, Colección Lingüística y
Conocimiento, n.º 14