Este proyecto busca aprovechar el interés de los adolescentes en las redes sociales como Facebook para fines educativos. Se realizarán actividades como tutorías y grupos de trabajo cerrados en Facebook, así como la creación de una cuenta de la escuela en esta red social. El proyecto se llevará a cabo en una escuela telesecundaria rural con 47 alumnos y consistirá en una presentación, exploración de Facebook y creación de la cuenta escolar en un periodo de 100 minutos.

1. PROYECTO PEDAGOGICO SOPORTADO EN LAS TICS
El uso adecuado de las redes sociales y su vinculación con la educación
GRUPO 63
ASESOR. LEOPOLDO BECERRA
PRESENTADO POR: TERESA BECERRA AVALOS.

2. Indicadores Descripción
Nombre de tu
propuesta
(proyecto)
El uso adecuado de las redes sociales y su vinculación con la educación
El propósito
general de tu
propuesta
 Con el propósito de encausar los intereses de los adolescentes a fines educativos, surgió la
necesidad de hacer una investigación de campo y bibliográfica acerca de las redes sociales
tomando especial atención en el facebook, es por ello que se da inicio a este proyecto de
investigación que lleva como titulo:
Así pues con éste proyecto se pretende
 Favorecer el aprendizaje interactivo, constructivo, auto regulado, y tecnológico, aumentando el
interés por aprender
Justificación
(por qué
elegiste este
 Con fundamento en planes y Programas de Estudio 2011, en el apartado de Habilidades
Digitales, que dice “La incorporación de las tecnologías de la información y la
comunicación en el campo de formación de Lenguaje y Comunicación, supone la posibilidad

3. proyecto, que
te motivó)
de lectura y escritura, cercanas a las que utilizan los estudiantes en ambientes
extraescolares. generar ambientes de aprendizaje que utilicen medios y modalidades de
lectura.
 Así pues, aprovechando el interés que ha surgido por el uso de las tecnologías, (red social
Facebook), buscaré las estrategias adecuadas para que éstas prácticas se conviertan en
prácticas de estudio., en donde interactúen, regulen el uso y aumenten el interés por aprender
 Una de éstas estrategias, será una VCI (Hangout en vivo), para su fácil traslado y la posterior
consulta en el aula de clases aun con la ausencia del internet. Donde explicaré compartiendo
pantalla el ingreso a estas redes sociales, cada una de sus aplicaciones y las alternativas de
comunicación para que sea de forma más segura. Así mismo la adecuación al ámbito
académico
Impacto y
relevancia
esperados
 Conocer y utilizar las herramientas que nos ofrecen las redes sociales.
 Utilizar el Facebook para la elaboración de trabajos escolares.
 Integrar los saberes de las diferentes asignaturas y aplicarlos en la red (forma escrita)

4.  Comunicarse por medio de la web con fines educativos.
Población que
se verá
afectada
directa e
indirectamente
con su
ejecución
Alumnos de 2do grado de Educación Telesecundaria, adolescentes de 13 y 14 años.
Contexto
donde se
llevará a cabo
La localidad de Rancho Viejo del Refugio (Rancho Viejo) está situado en el Municipio de Ocotlán
(en el Estado de Jalisco). Tiene 620 habites, está a 1580 metros de altitud.
Aquí se encuentra La Escuela Telesecundaria “Josefa Ortiz de Domínguez, con clave
14DTV0397Y; donde las instalaciones, cuentan con 15 años al servicio educativo de la comunidad.
La infraestructura cuenta con 2 aulas didácticas, un aula FORACIT con 8 computadoras en estado
malo, y que a su vez la ocupan como aula didáctica los alumnos de tercer grado. También se cuenta

5. con un laboratorio.
Actualmente su matrícula es de 47 alumnos, distribuidos de la siguiente forma: en 1°. 22, en 2°. 14 y
en 3ero. 11
Sin embargo al igual que una institución con mayor inscripción de alumnos o inferior a ella, la visión
de la escuela, es formar alumnos competentes, que reúnan el perfil de egreso de la educación
básica.
Criterios de
evaluación al
proyecto
 De acuerdo a los estándares de Habilidades digitales de Planes y Programas 2011
RUBRICA y Actividad evaluada REQUIERE
APOYO
BIEN MUY BIEN EXCELENTE
Creatividad e innovación.
Actividad 3
Comunicación y colaboración
Actividad 3

6. Investigación y manejo de
información.
Actividad 1
Pensamiento crítico.
Actividad 1
Ciudadanía digital.
Actividad 4
Funcionamiento y conceptos de las
TIC. Actividad 2
Nombre del
autor
TERESA BECERRA AVALOS
Actividades a
realizar en el
proyecto (y
ACTIVIDADES Y TIEMPO RESPONSABLES
Con el apoyo de la VCI que con anticipación fue Profra. Teresa Becerra Avalos

7. quien será el
responsable
de cada una,
si es que son
varias
personas)
preparada en un Hangout en vivo informar del
uso adecuado de las redes sociales.
Lluvia de ideas acerca del tema
30 minutos
Explorar cada uno de los apartados del
facebook y su vinculación con la educación.
como pueden ser los cursos impartidos
20 minutos
Profra Teresa Becerra Avalos
Alumnos de segundo grado
Actividades que se pueden realizar en Facebook
a) tutorías,
b) grupos de trabajo (grupos cerrados)
equipos
c) interdisciplinar
Profra. Teresa Becerra Avalos
Alumnos de segundo grado

8. 30 minutos
Abrir una cuenta en facebook del grupo y
posteriormente invitar a los de la escuela
20 minutos
Profra. Teresa Becerra Avalos
Alumnos de segundo grado
Personal docente y alumnado en general
de la telesecundaria Josefa Ortiz de
Domínguez
Etapas del
desarrollo del
proyecto y
tiempo de su
realización (de
cada etapa si
es que
existen)
ETAPAS DEL PROYECTO TIEMPO
Investigación 1 semana
Desarrollo
a) VCI
b) actividades
c) creación de una cuenta de Facebook
escolar
100 minutos

9. conclusiones 50 minutos
Tareas
Quedarán pendiente 2 redes educativas
a) Edmodo
b) Red Alumnos
2 bimestres
Recursos
materiales
requeridos
Cuaderno de notas
Lapiceras
pizarrón
Recursos
tecnológicos
requeridos
Lap top
Cámara web
Videos de youtube
Bocinas
Proyector
celulares

10. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 http://mexico.pueblosamerica.com/i/rancho-viejo-del-refugio-rancho-viejo/
 Planes y programas de Estudio 2011. Español, pág. 149
 Estadística Final 911 de Escuela
 http://www.me.gov.ar/escuelaymedios/material/redes.pdf
 http://www.google.com.mx/search?q=facebook&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=uJy0Ue-
7LsLkrAGhsoHoDA&sqi=2&ved=0CAcQ_AUoAQ&biw=1366&bih=667
Fuentes de
adquisición
Personal
Dirección escolar
alumnos