Este documento describe las aplicaciones de la tecnología en la educación, incluyendo tanto herramientas síncronas como asíncronas. Explica que la tecnología puede utilizarse como una herramienta eficaz para eficientar la actividad educativa, aunque no es la panacea. Describe ejemplos de tecnologías síncronas como el teléfono, chat y videoconferencia, y asíncronas como wiki, blog, foro y correo electrónico.

1. Unidad Académica: Docencia Superior
Programa Académico: Especialidad en
Tecnologías Informáticas aplicadas a la
Educación
Materia: Tecnologías Síncronas y Asíncronas
Facilitadora: Susana Hernández Larios
Alumna: Nadia Gabriela Garibay Rendón
Fecha: noviembre/2011

2. Aplicaciones de la tecnología en la
educación
• A pesar de que existen autores que consideran que la tecnología viene a
hacer más grande la brecha económica y digital para los países que no
cuentan con los recursos necesarios para su adquisición, es cierto que en
los países donde sí existe, puede utilizarse como una herramienta eficaz.
• Para muestra basta un botón, veamos el caso de Internet: nos
desenvolvemos dentro de un entorno donde la red nos permite realizar
actividades sin movernos de nuestra casa, actividades privadas y
públicas, relacionadas con la satisfacción de algunas de nuestras
necesidades; todo esto aunado al hecho de que también dentro de
nuestro ritmo actual y cambiante, cada vez tenemos menos tiempo para
hacer todo.
• Es así que nuevas tecnologías aparecen integrándose, intentando facilitar
las actividades del hombre. Podría decirse que vivimos en una sociedad
tecnológica donde el único valor es la eficiencia.

3. Eficientar la actividad educativa
• La tecnología brinda esa posibilidad de eficientar cualquier actividad, no es de
sorprender entonces que dentro de los sectores que han implementado este
recurso se encuentre el educativo.
• La educación también cambia, tal vez no al mismo ritmo de la sociedad y mucho
menos al de la tecnología, pero bien vale la pena preguntarse si podemos
quedarnos a un lado de este cambio, satanizando a la red o bien, de asumir el reto
de encontrar los aspectos positivos de la Internet y aprovecharlos a nuestro favor
en este ámbito.
• Entonces, más allá de enfocarnos en los aspectos negativos de la red en la
educación (entre los que se encuentran: el plagio, las fuentes de información poco
confiables, la facilidad en la obtención de información que no genera un proceso
de investigación más profundo, entre otros), hablemos de uno de los aspectos
que la favorecen: Las herramientas comunicativas.
• Las herramientas comunicativas permiten la interacción entre los diferentes
agentes en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

4. Se clasifican en
Síncronas Asíncronas
• Donde ambas partes • Donde cada parte
deben estar utilizando puede acceder a la
el recurso en diferentes comunicación en
espacios, pero al mismo diferente tiempo y
tiempo. espacio.

5. Tecnología síncrona
• Teléfono. Permite sostener
conversaciones entre los
participantes, con un aparato
auricular.
• Chat. Su función principal es conectar
a los participantes a través de
mensajes de texto o a través de
cámara web, por medio de un
software de mensajería.
• Webcam. Permite establecer una
conexión visual entre los usuarios, a
través de un dispositivo audiovisual.
• Videoconferencia. Permite establecer
una conferencia a distancia de punto
a punto o de punto a multipuntos

6. • Wiki. Espacio de trabajo
colaborativo donde los
estudiantes elaboran trabajos
en conjunto.
• Blog. Página web donde se
publica y retroalimenta • Foro. Espacio de la plataforma
información relacionada con el donde los usuarios exponen y
curso, en diversos formatos y debaten sobre los diversos
puede ser individual. contenidos del curso. Fomenta el
aprendizaje colaborativo.
• E-mail. Correo institucional
que se le proporciona al • Avisos. Espacio donde los
estudiante para mantener administradores e instructores
van poniendo anuncios a los
comunicación con sus tutores estudiantes de interés general
y compañeros. para el grupo.

7. La tecnología no es la panacea
Si bien, existen todos estos recursos a nuestra disposición, ha
quedado demostrado que la tecnología no es la panacea, es
importante que tenga un sentido el uso de la misma y más en el
caso de la educación.
La tecnología dentro del aula y en la educación en línea debe ser
amigable, debe brindar al alumno un entorno donde pueda
desarrollar competencias tecnológicas y a la vez hacer bien su
trabajo.
Estas son tan sólo algunas de las ventajas que proporciona el uso de
la red en la educación, ya depende de nosotros el aprovecharlas
para hacer esta actividad más eficiente.

8. Fuentes de información:
Molist, M. (2006) Institutos y universidades apuestan por la plataforma libre de “e-learning” Moodle.
Recuperado el 26 de septiembre de 2011 de
http://www.elpais.com/articulo/portada/Institutos/universidades/apuestan/plataforma/libre/e-
learning/Moodle/elpcibpor/20060413elpcibpor_1/Tes
De la Fuente, A. (s.f.) Plataformas educativas - redes sociales. Recuperado el 26 de septiembre de 2011 de
http://www.docentestic.es/plataformas
Caracena, J. (2006) Plataformas educativas y plataformas de formación gratuita. Recuperado el 26 de
septiembre de 2011 de http://rbcde2.byethost13.com/curso_moodle/OBJ004.pdf
Millán, Y. (s.f.) Evaluación externa de la ejecución integral de los cursos virtuales con énfasis en gestión basada
en resultados. Recuperado el 26 de septiembre de 2011 de
http://www.eumed.net/libros/2006a/yma/1d.htm