Este documento describe las herramientas de la Web 2.0, que permiten a los usuarios comunicarse, compartir e intercambiar información de manera dinámica a través de la interacción y colaboración en internet. Describe características como la interactividad, conectividad, aplicaciones dinámicas y estándares abiertos. También analiza ventajas como un aprendizaje más eficiente y desventajas como la calidad discutible de la información. Finalmente, recomienda el uso de wikis, blogs, redes sociales y a

1. HERRAMIENTAS WEB 2.0
Sol González

2. Descripción
Conjunto de aplicaciones que permiten a sus
usuarios comunicarse, compartir e
intercambiar información de manera
dinámica, a través de interactuar y colaborar
entre si para crear contenido por medio del acceso
a internet (conectividad).

3. RECUROS WEB 2.0
• “Una segunda generación en la historia de la
web basada en comunidades de usuarios y una
gama especial de servicios y aplicaciones de
internet que se modifica gracias a la
participación social”
Tim O´Reilly y Dale Dougherty
2004

4. CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES
Interactividad
Conectividad
Aplicaciones dinámicas y
de estándares abiertos
Colaborativas y
participativas
Aplicaciones simples e
intuitivas.
Movilidad
Carácter Beta
Gratuidad de las
aplicaciones

5. VENTAJAS DESVENTAJAS
 El aprendizaje es más eficiente.
 El alumno es parte activa del
aprendizaje.
 No requiere grandes
conocimientos informáticos.
 Optimiza tiempos de
aprendizaje.
 Acceso inmediato a la
información.
 Genera nuevas experiencias
innovando en material.
 La información ofrecida no
procede siempre de fuentes
fiables.
 Calidad de la información
discutible.
 Exceso de información.
 Falta de dominio en el uso
correcto de las herramientas.
 Rechazo de uso por falta de
conocimiento sobre uso de las
aplicaciones.

6. Para su correcta aplicación debemos de
tener presentes lo siguiente aspectos :
Cambio de rol del educador de orador de
conocimientos a organizador y orientador de
información.
Cambio de rol del educando , dejar de ser oyente
para participar y colaborar en la realización de tareas.
De la enseñanza tradicional al creador de
conocimientos e investigador.
Cambio de metodología y nuevos estilos de
aprendizaje.
Formación docente en e uso de herramientas y
nuevas metodologías de aprendizaje.
Desarrollo de nuevas competencias para buscar,
recopilar y procesar información y convertirla en
conocimiento.

7. Recursos pedagógicos de la Web 2.0
Las Wikis significan colaboración, acaban con la jerarquización y la
unidireccionalidad del aprendizaje y extienden el espacio y el tiempo de
formación a cualquier lugar con conexión a Internet.
Se puede utilizar como espacio de comunicación, de colaboración, para
realizar y presentar tareas

8. RECOMENDACIONES:
Utilizarlo para el desarrollo
de estrategias colaborativas.
Integrarlo desarrollo de
proyectos, método de casos
Para evaluar aprendizaje
individual y grupal
CARACTERÍSTICAS
Creación colaborativa
Facilidad de participación
Inmediatez
Recurso abierto
Ambiente web
Fácil edición
BENEFICIOS
Colaboración entre
participantes
Motivación de participación
Dinámico
Creación documentos
Hipermedia

9. USOS EN LA DOCENCIA
Como repositorio de contenidos
didácticos que quedan expuestos al
comentario de los aprendices o como
instrumento de comunicación en el aula,
para el anuncio de eventos, sesiones de
tutoría.
Para reflejar la evolución del pensamiento
y conocimientos de los alumnos, durante
un determinado período, para publicar
sus trabajos a la manera de un portafolio
y recibir comentarios al respecto.
CARACTERÍSTICAS
 Fácil publicación
 Ambiente web
 Integra uso diverso de
herramientas
 Conforma comunidades
 Blogosfera
 Difusión de contenido
BENEFICIOS
• Colaboración
• aprendizaje
activo
• respuesta rápida
• organización
• variedad de
estilos de
aprendizaje
• comunicación
efectiva

10. REDES SOCIALES
Consideradas como estructuras sociales, más potentes e innovadoras para el
trabajo en red, pues en una forma más compleja pueden llegar a convertirse en
“comunidades de aprendizaje” o en “redes de conocimiento” (knowledge
networking).
Cuentan con enorme potencial educativo al ser entornos seguros para el
aprendizaje activo y espacios para la simulación y el ensayo y error.
Elementos claves para aprender haciendo.

11. Aula Virtual
• Facilita el manejo de la información y de los
contenidos del tema que se quiere tratar y está
mediada por las tecnologías de la información y
la comunicación que proporcionan herramientas
de aprendizaje más estimulantes y motivadoras
que las tradicionales.

12. APLICACIONES MÓVILES (APP)
Programa diseñado para ser ejecutado en teléfonos inteligentes,
tabletas y otros dispositivos móviles.
Permiten:
Efectuar tareas concretas de cualquier tipo, ya sea profesional,
de ocio, educativas, de acceso a servicios.
Ofrecer nuevos servicios con una gran cantidad de información
y contenidos en formatos muy atractivos.
 Descargarse e instalarse en cualquier dispositivo móvil de
última generación (smartphones) y usarse con o sin conexión a
internet.
Algunos ejemplos: juegos,
calculadoras de todo tipo,
directorios, glosarios,
programas formativos,
presentaciones, etc.

13. Otras herramientas
Flickk , herramienta
para subir y
compartir
fotografías
Podcast , permiten
asistir a formación
bajo demanda y libre
de limitaciones
espacio –
temporales
Cloud
Espacio en la red en
el que puede
almacenar archivos
con la finalidad de
compartirlos con
otros dispositivos u
otros usuarios.
Dropbox, para alojar
y compartir
información
Slideshare,
compartir archivos
de texto,
presentaciones

14. FUENTES DE CONSULTA
Moreno, A. J. (2012). La web 2.0. Recurso educativo. Observatorio Tecnológico del
Ministerio de Educación, cultura y Deporte del Gobierno de España.
(Consultado el 12-09-2017)
https://www.universidadviu.es/las-aulas-virtuales-un-nuevo-concepto-de-
educacion-a-distancia/
https://cursos.cuaed.unam.mx/diplomado-docencia