Los estudiantes del segundo año de bachillerato en el Colegio Experimental Pedro Vicente Maldonado en Riobamba, Ecuador, muestran poca motivación para leer y dificultad para comprender lo que leen. Este documento propone aplicar la técnica de lectura rápida "skimming" para promover una lectura comprensiva más activa entre los estudiantes, con el objetivo general de resolver los problemas de comprensión lectora.