El documento presenta información sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en instituciones educativas ecuatorianas. Se discuten temas como la importancia de la inversión en infraestructura de telecomunicaciones, la incorporación de las TIC en las políticas educativas, y el uso de plataformas digitales para mejorar el aprendizaje personalizado. También se mencionan planes y organismos gubernamentales relacionados con la expansión del acceso a las TIC en Ecuador.
La educación hoy más que nunca es reconocida como un pilar fundamental que conlleva el desarrollo de los países, siendo la responsabilidad del gobierno propiciar a través de la educación.
PROPUESTA EDUCATIVA DE INTEGRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN-COMUNIC...MCarorivero
PROPUESTA EDUCATIVA DE INTEGRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN-COMUNICACIÓN (TIC) EN LOS CENTROS EDUCATIVOS A NIVEL NACIONAL DE LA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA (UBV)
Plan Gestion Tics Ens Villahermosa Tol.norbeycarmona
Comparto el Plan de Gestion de Uso de las TICS, creado, liderado y ajustado con el equipo de Gestion en el uso de las TICS.
---ENS-Villahermosa Tolima---
Con el objetivo de potenciar la creatividad, el talento y el trabajo colaborativo de periodistas y programadores web, para que juntos desarrollen prototipos de aplicaciones que sirvan para mejorar la gestión, producción y comunicación de información periodística en plataformas móviles el Centro de Formación en Periodismo Digital y otras instancias convocan a participar en el MediatónGDL.
La invitación es para periodistas, medios de comunicación y programadores web. Los primeros podrán registrar hasta tres ideas o proyectos para desarrollar aplicaciones antes del 17 de agosto. Las propuestas serán validadas por un equipo de expertos y publicadas en la página web www.centroperiodismodigital.org/mediatongdl/, para que los programadores puedan revisarlas e inscribirse en el proyecto que más les interese.
Por cada proyecto registrado se integrará un equipo de periodistas y programadores web, quienes tendrán 48 horas para desarrollar el prototipo de la aplicación durante los días 18 y 19 de septiembre de 2014.
Los prototipos de aplicaciones que se desarrollen en este lapso de tiempo serán evaluados por un jurado especializado que valorará la originalidad de cada aplicación, así como su utilidad práctica para gestionar, producir y comunicar información periodística en plataformas móviles.
El prototipo que resulte mejor valorado será financiado por la Universidad de Guadalajara, con apoyo del Consulado General de Estados Unidos en Guadalajara, con un monto de hasta $30,000.00 (30 mil pesos 00/100 m. n.) para concluir su desarrollo.
El MediatónGDL se rige por los principios de la web abierta, la transparencia y el interés público, por lo que la aplicación que sea financiada, será registrada ante el Instituto Mexicano del Derecho de Autor y estará disponible en el sitio web del Centro de Formación en Periodismo Digital bajo una licencia de uso libre, abierto y gratuito.
Como parte de las actividades del MediatónGDL la periodista argentina Sandra Crucianelli dictará la conferencia “Del periodismo asistido por computadora al periodismo asistido por programadores”, dicha actividad estará abierta al público. La especialista también impartirá un taller de Periodismo de datos a periodistas de los medios que participen en el Mediatón.
Para conocer la convocatoria completa, las fechas de registro de las ideas o proyectos, así como los formularios de inscripción para programadores y otros detalles sobre la conferencia y el taller entra a la página web www.centroperiodismodigital.org/mediatongdl/
El MediatónGDL es un evento organizado y patrocinado por la Universidad de Guadalajara, el Consulado General de Estados Unidos en Guadalajara, el Sistema de Universidad Virtual, el Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías y el Centro de Formación en Periodismo Digital.
La educación hoy más que nunca es reconocida como un pilar fundamental que conlleva el desarrollo de los países, siendo la responsabilidad del gobierno propiciar a través de la educación.
PROPUESTA EDUCATIVA DE INTEGRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN-COMUNIC...MCarorivero
PROPUESTA EDUCATIVA DE INTEGRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN-COMUNICACIÓN (TIC) EN LOS CENTROS EDUCATIVOS A NIVEL NACIONAL DE LA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA (UBV)
Plan Gestion Tics Ens Villahermosa Tol.norbeycarmona
Comparto el Plan de Gestion de Uso de las TICS, creado, liderado y ajustado con el equipo de Gestion en el uso de las TICS.
---ENS-Villahermosa Tolima---
Con el objetivo de potenciar la creatividad, el talento y el trabajo colaborativo de periodistas y programadores web, para que juntos desarrollen prototipos de aplicaciones que sirvan para mejorar la gestión, producción y comunicación de información periodística en plataformas móviles el Centro de Formación en Periodismo Digital y otras instancias convocan a participar en el MediatónGDL.
La invitación es para periodistas, medios de comunicación y programadores web. Los primeros podrán registrar hasta tres ideas o proyectos para desarrollar aplicaciones antes del 17 de agosto. Las propuestas serán validadas por un equipo de expertos y publicadas en la página web www.centroperiodismodigital.org/mediatongdl/, para que los programadores puedan revisarlas e inscribirse en el proyecto que más les interese.
Por cada proyecto registrado se integrará un equipo de periodistas y programadores web, quienes tendrán 48 horas para desarrollar el prototipo de la aplicación durante los días 18 y 19 de septiembre de 2014.
Los prototipos de aplicaciones que se desarrollen en este lapso de tiempo serán evaluados por un jurado especializado que valorará la originalidad de cada aplicación, así como su utilidad práctica para gestionar, producir y comunicar información periodística en plataformas móviles.
El prototipo que resulte mejor valorado será financiado por la Universidad de Guadalajara, con apoyo del Consulado General de Estados Unidos en Guadalajara, con un monto de hasta $30,000.00 (30 mil pesos 00/100 m. n.) para concluir su desarrollo.
El MediatónGDL se rige por los principios de la web abierta, la transparencia y el interés público, por lo que la aplicación que sea financiada, será registrada ante el Instituto Mexicano del Derecho de Autor y estará disponible en el sitio web del Centro de Formación en Periodismo Digital bajo una licencia de uso libre, abierto y gratuito.
Como parte de las actividades del MediatónGDL la periodista argentina Sandra Crucianelli dictará la conferencia “Del periodismo asistido por computadora al periodismo asistido por programadores”, dicha actividad estará abierta al público. La especialista también impartirá un taller de Periodismo de datos a periodistas de los medios que participen en el Mediatón.
Para conocer la convocatoria completa, las fechas de registro de las ideas o proyectos, así como los formularios de inscripción para programadores y otros detalles sobre la conferencia y el taller entra a la página web www.centroperiodismodigital.org/mediatongdl/
El MediatónGDL es un evento organizado y patrocinado por la Universidad de Guadalajara, el Consulado General de Estados Unidos en Guadalajara, el Sistema de Universidad Virtual, el Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías y el Centro de Formación en Periodismo Digital.
Presentación realizada en diciembre de 2010, para los alumnos de ingeniería del software de la Universitat Jaume I de Castellón. Trata de describir la realidad de las empresas TIC de la Comunidad Valenciana, y cómo la aplicación de técnicas de Ing. del Software en sus procesos de desarrollo, les pueden ayudar a pasar la crisis con más holgura.
Elecciones2010 - MOCKUS Propuesta TIC para ColombiaCINTELColombia
Los candidatos a la Presidencia de la República de Colombia respondieron al Centro de Investigación de las Telecomunicaciones (CINTEL) y al Diario La República un cuestionario sobre su plan de gobierno en el tema de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) y en Ciencia y Tecnología.
Respuestas del Candidato ANTANAS MOCKUS, del partido Verde.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
8. PLAN NACIONAL DE DESARROLLO El presente Plan, es la herramienta que guiará las acciones que debe realizar el Estado para desarrollar las telecomunicaciones y el uso de las Tecnologías, Información y Comunicación en forma armónica, equitativa y justa, con la finalidad de alcanzar el bienestar de los ecuatorianos. Tendrá como objetivo el mejoramiento de la calidad de vida del pueblo en general a través de una atención efectiva y regulada. Establecerá el marco referencial que orientará y guiará las políticas y las futuras acciones estratégicas encaminadas a que la misión y los objetivos nacionales puedan ser alcanzados con eficacia en beneficio del país y de la sociedad en conjunto. Las Metas Elaborar y ejecutar un plan macro para la masificación del Servicio de Internet, que incluya a todos los operadores de servicios de telecomunicaciones, valor agregado y cibercafés para disminuir la brecha digital existente, a través de la universalización del uso del Internet y de las tecnologías de información y comunicación
