El documento habla sobre cómo la tecnología está transformando la escuela como institución. Propone que la escuela debe convertirse en una institución orientada a la gestión del conocimiento mediante la innovadora incorporación de las TIC en la enseñanza, para así lograr su objetivo final de desarrollar personas autónomas, dignas y participativas. Esto requiere cambiar el paradigma de la escuela tradicional hacia una sociedad educativa basada en la construcción activa del conocimiento.

1. LA ESCUELA
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
ALUMNA: CAILLET BOIS,
CONSTANZA

2. L
A
E
S
C
U
E
L
A
COMO
INSTITUCIÓN
Hoy como nunca
antes está sujeta a la
presión
transformadora sin
precedente de la
tecnología.

3. RETO
DE LA
ESCUEL
A
Que el fin último de la
educación sea desarrollar a
la persona total, sujeto de
autonomía y dignidad.
Portadora de un proyecto
único e irrepetible, miembro
responsable y participativo
de su comunidad.

4. LO PUEDE LOGRAR
S
I
“Convirtiéndose en una institución
orientada a la gestión del conocimiento
con la incorporación innovación de las
TIC en la enseñanza.”

5. ESCUELA TRADICIONAL
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y
LA COMUNICACIÓN
Redefinir el rol de la
ESCUELA MODERNA
“En donde se acentúa la plusvalía de los conocimientos y multicompetencias.”

6. Se logra
Mediante cambio de paradigma
Para así arribar a uno Superior

7. ESCUELA TRADICIONAL
EDUCACIÓN
COMO
INDUSTRIA

8. ESCUELA TRADICIONALEDUCACIÓN COMO
SERVICIO
ESCUELA DE
APRENDER
ESCUELA DE
ASOCIACIONISMO
“Educación se centra en su relación dialogal
con la comunidad al servicio de las
personas.”
“Una sociedad educativa
hecha de compartición de
conocimientos y
aprendizaje.”
“Donde el aprendizaje
sea consecuencia de
la generación,
producción y
difusión del
conocimiento.”

9. PARADIGMA SUPERADOR
SOCIEDAD EDUCATIVA
En donde la escuela sea la que realice la
construcción activa del conocimiento

10. “El fin último de la educación es el
desarrollo de la persona total, sujeto de
autonomía y dignidad, portador de un
proyecto único e irrepetible, miembro
responsable y participativo de la
comunidad a la que pertenece.”