La tecnología educativa buscó construir una ingeniería educativa en los años 30 para mejorar el aprendizaje de los estudiantes, ya que antes la educación se enfocaba en la memorización. Esta disciplina ha aplicado medios de comunicación para encontrar nuevas estrategias de enseñanza que crean mejores oportunidades para el entendimiento. Aunque la calidad del aprendizaje no depende de la tecnología, el uso de herramientas tecnológicas educativas como los programas computarizados ha tenido un gran impacto, estim

1. Tecnología Educativa
La educación era una mecánica, es un mito de la máquina de enseñar dondeel
niño tenía que memorizar. La tecnología educativa como campo de
conocimiento y estudio en los años 30 quiso construir una especie de
ingeniería educativa y tecnologías para buscarmejor el aprendizaje para los
estudiantes.
Esta disciplina ha intentado la aplicación de los medios de comunicación en la
enseñanza con el fin de encontrar nievas estrategias. Las nuevas tecnologías
crean mejores posibilidades para el entendimiento y el intercambio,
construyendo a elevar el nivel de preparación de los docentes y los
estudiantes.
La calidad del aprendizaje no dependede la tecnología, lo poco que sabemos
no es lo que le alumno aprenda de verdad que no es el medio por el cual se
enseña influye en el profesor. El uso de la tecnología educativa hace un gran
impacto en las TIC. Las cuales son herramientas o dispositivos que permiten
acceder a la información que queramos de una manera directa.
Los programas educativos computarizados estimula el aprendizaje cooperativo
y el dialogo entre todos los estudiantes desarrollando las habilidades para
investigar y solucionar problemas.