Este documento describe varias herramientas digitales para la enseñanza y el aprendizaje, incluyendo entornos de aprendizaje en línea, herramientas para la colaboración y el trabajo en equipo, herramientas para almacenar y compartir contenido, y herramientas para organizar y visualizar información como mapas conceptuales y nubes de palabras. El documento explica cómo estas herramientas pueden facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Tarea no. 6 jorge de recursos didacticos y tec.ManuelGarcia563
El documento describe varias herramientas y tecnologías de la web 2.0 que pueden utilizarse en educación, incluyendo blogs, wikis, Google Drive, YouTube, SlideShare, Flickr, Google Maps, mapas mentales, etiquetas de palabras y redes sociales. Explica brevemente las características y usos de cada una en el aprendizaje.
El documento describe varias herramientas digitales para el trabajo colaborativo y el aprendizaje en línea. Incluye herramientas para blogs, wikis, foros, chats y redes sociales para la colaboración, así como plataformas como Google Drive, OneDrive y SlideShare para almacenamiento y compartir documentos, presentaciones y videos. También describe herramientas como Picasa, Flickr, Google Maps y Quickmaps para compartir fotos, mapas y ubicaciones.
Este documento resume diferentes herramientas web 2.0 de Google para la educación, incluyendo Google Drive y Docs para almacenamiento colaborativo en la nube, Google Calendar para compartir eventos, la sindicación de contenidos para suscribirse a feeds, marcadores sociales para compartir enlaces favoritos, y escritorios virtuales para integrar aplicaciones y canales RSS.
Este documento describe diferentes herramientas educativas de la Web 2.0 como las herramientas colaborativas que permiten trabajar documentos de manera simultánea y motivan a los estudiantes, y las redes sociales que pueden usarse para compartir contenido y promover la participación de los estudiantes. También menciona herramientas como Bubbl.us y MindMeister que permiten crear y compartir mapas mentales de manera colaborativa en la nube.
Este documento presenta una lista de recursos educativos web 2.0 y sus características. Explica que la web 2.0 permite a los usuarios crear contenido de forma colaborativa a través de herramientas como blogs, wikis, redes sociales y almacenamiento en la nube. Luego enumera varios ejemplos populares de estas herramientas como Google Drive, Blogger, Wikispaces, Facebook y Skype. Concluye que para aprovechar plenamente la filosofía de la web 2.0, es necesario cambiar el enfoque de
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y plataformas para compartir contenidos multimedia. Explica que la Web 2.0 facilita la interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales para expresarse, buscar y compartir información de manera colaborativa. También describe aplicaciones populares como YouTube, Flickr, SlideShare y Google Docs que permiten almacenar y compartir videos, fotos, presentaciones y documentos.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y plataformas para compartir contenidos multimedia. Explica que la Web 2.0 facilita la interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales para expresarse, buscar y compartir información de manera colaborativa. También describe aplicaciones populares como YouTube, Flickr, SlideShare y Google Docs que permiten almacenar y compartir videos, fotos, presentaciones y documentos.
Este documento describe varias aplicaciones útiles para blogs, incluyendo Evernote para organizar notas e ideas; Dropbox para compartir archivos; Zenwriter como editor de texto minimalista; Wunderlist para administrar tareas; Sunrise Calendar y Buffer para organizar el contenido de las redes sociales; SlideShare y Scribd para compartir presentaciones y documentos; y otras aplicaciones como Screen Recorder, Focus Writer, Gimp, Greenshot y Google Drive. También menciona algunas herramientas para blogs como Blog Spot Ping y conversores de archivos como Online Convert.
Tarea no. 6 jorge de recursos didacticos y tec.ManuelGarcia563
El documento describe varias herramientas y tecnologías de la web 2.0 que pueden utilizarse en educación, incluyendo blogs, wikis, Google Drive, YouTube, SlideShare, Flickr, Google Maps, mapas mentales, etiquetas de palabras y redes sociales. Explica brevemente las características y usos de cada una en el aprendizaje.
El documento describe varias herramientas digitales para el trabajo colaborativo y el aprendizaje en línea. Incluye herramientas para blogs, wikis, foros, chats y redes sociales para la colaboración, así como plataformas como Google Drive, OneDrive y SlideShare para almacenamiento y compartir documentos, presentaciones y videos. También describe herramientas como Picasa, Flickr, Google Maps y Quickmaps para compartir fotos, mapas y ubicaciones.
Este documento resume diferentes herramientas web 2.0 de Google para la educación, incluyendo Google Drive y Docs para almacenamiento colaborativo en la nube, Google Calendar para compartir eventos, la sindicación de contenidos para suscribirse a feeds, marcadores sociales para compartir enlaces favoritos, y escritorios virtuales para integrar aplicaciones y canales RSS.
Este documento describe diferentes herramientas educativas de la Web 2.0 como las herramientas colaborativas que permiten trabajar documentos de manera simultánea y motivan a los estudiantes, y las redes sociales que pueden usarse para compartir contenido y promover la participación de los estudiantes. También menciona herramientas como Bubbl.us y MindMeister que permiten crear y compartir mapas mentales de manera colaborativa en la nube.
Este documento presenta una lista de recursos educativos web 2.0 y sus características. Explica que la web 2.0 permite a los usuarios crear contenido de forma colaborativa a través de herramientas como blogs, wikis, redes sociales y almacenamiento en la nube. Luego enumera varios ejemplos populares de estas herramientas como Google Drive, Blogger, Wikispaces, Facebook y Skype. Concluye que para aprovechar plenamente la filosofía de la web 2.0, es necesario cambiar el enfoque de
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y plataformas para compartir contenidos multimedia. Explica que la Web 2.0 facilita la interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales para expresarse, buscar y compartir información de manera colaborativa. También describe aplicaciones populares como YouTube, Flickr, SlideShare y Google Docs que permiten almacenar y compartir videos, fotos, presentaciones y documentos.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y plataformas para compartir contenidos multimedia. Explica que la Web 2.0 facilita la interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales para expresarse, buscar y compartir información de manera colaborativa. También describe aplicaciones populares como YouTube, Flickr, SlideShare y Google Docs que permiten almacenar y compartir videos, fotos, presentaciones y documentos.
Este documento describe varias aplicaciones útiles para blogs, incluyendo Evernote para organizar notas e ideas; Dropbox para compartir archivos; Zenwriter como editor de texto minimalista; Wunderlist para administrar tareas; Sunrise Calendar y Buffer para organizar el contenido de las redes sociales; SlideShare y Scribd para compartir presentaciones y documentos; y otras aplicaciones como Screen Recorder, Focus Writer, Gimp, Greenshot y Google Drive. También menciona algunas herramientas para blogs como Blog Spot Ping y conversores de archivos como Online Convert.
Este documento presenta varias herramientas digitales para compartir contenido en línea como Pinterest y YouTube, realizar presentaciones como Emaze y Canva, crear mapas mentales con Popplet y WiseMapping, y tener videoconferencias con MeetingBurner, Meetin.gs y TinyChat. Describe brevemente los usos y características de cada herramienta.
El documento habla sobre las herramientas de la Web 2.0 y su uso educativo. Describe características como permitir compartir ideas y recursos de forma colaborativa. Menciona herramientas como blogs, wikis, entornos para compartir recursos como documentos, videos y presentaciones, y plataformas educativas como Moodle. Explica que estas herramientas permiten crear espacios de trabajo colaborativo que complementan el aprendizaje en el aula.
Este documento proporciona una guía sobre herramientas digitales y tecnologías web 2.0 para apoyar la enseñanza y el aprendizaje, incluyendo blogs, wikis, Google Drive, YouTube, SlideShare y redes sociales. La autora debe crear una presentación electrónica describiendo estas herramientas, enlaces e imágenes.
Este documento describe varias herramientas digitales para crear, expresarse, publicar, comunicarse y colaborar. Incluye herramientas como blogs, Voki, Pixton y Picnik para creación; YouTube, Vimeo y Favshare para publicación; y Skype, Diipo y EtherPad para comunicación y colaboración.
Anibal de la Torre discute que la Web 2.0 permite procesos educativos en Internet de manera más fácil a través de herramientas que facilitan la creación y publicación de contenidos sin conocimientos técnicos avanzados. La realidad aumentada puede mejorar la capacidad espacial de los estudiantes y ofrecer experiencias de aprendizaje más ricas e inmersivas en educación.
La Web 2.0 es una transición de aplicaciones tradicionales a aplicaciones enfocadas en el usuario final que fomentan la colaboración a través de herramientas como blogs, wikis, redes sociales y plataformas de almacenamiento de archivos. Estas herramientas permiten compartir y construir conocimiento de forma colaborativa, y su aplicación en educación puede mejorar el aprendizaje a través de nuevas actividades y evaluaciones. Sin embargo, se requiere formar a los estudiantes en el uso correcto y responsable de estas herramient
Este documento describe conceptos clave de la Web 2.0 como la transición hacia aplicaciones enfocadas en el usuario y la colaboración. También destaca las ventajas de las herramientas Web 2.0 para facilitar el aprendizaje a través de la interacción y el compartir contenidos. Finalmente, presenta ejemplos de populares herramientas Web 2.0 como blogs, redes sociales y aplicaciones de ofimática en la nube.
El documento describe diferentes herramientas web 2.0 como Blogger (crear blogs), Wikispaces (wikis para trabajo colaborativo), Slideshare (compartir presentaciones), YouTube (compartir videos), Scrapblog (crear presentaciones multimedia), Scribd (compartir documentos), Google Docs (editar documentos en línea de forma colaborativa), Box (almacenamiento en la nube) y Audacity (programa de edición de audio).
Este documento describe las herramientas colaborativas y en línea de la Web 2.0, incluidas Slideshare y Google como herramientas colaborativas. Explica qué es la Web 2.0, las diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0, y proporciona ejemplos de herramientas en línea como redes sociales, suites de oficina en línea y plataformas virtuales. Luego se centra en Slideshare, describiendo qué es y cómo funciona, y en varias herramientas de Google como Gmail, Google
El documento describe diferentes herramientas web 2.0 como Google Drive, Dropbox, redes sociales como Facebook y Twitter, y herramientas para crear podcasts, blogs, wikis y presentaciones que permiten compartir y crear contenido de forma colaborativa. Estas herramientas han hecho que Internet sea más dinámico e interactivo al permitir a los usuarios crear, compartir y comentar información de manera fácil.
Este documento describe varias herramientas TIC para el aprendizaje colaborativo, incluyendo entornos de trabajo como Office 365 y Google Apps, herramientas para organizar el trabajo como Google Calendar y Hightrack, compartir archivos mediante Dropbox y Drive, y comunicarse, debatir y colaborar usando blogs, wikis, Padlet y Google Hangouts. El objetivo es facilitar la interacción entre estudiantes para construir conocimiento de forma cooperativa.
Catalogo de Herramientas libres 2.0 y 3.0franciscoe71
Estas herramientas de la web 2.0 y la web 3.0 estimulan y motivan a los estudiantes a participar en actividades didácticas de manera activa y social. Permiten acceder a información actualizada de diversas fuentes, y fomentan un aprendizaje basado no solo en lo escrito y hablado, sino también en imágenes e interacción. Ayudan a acercar el mundo más allá del aula y mostrar al mundo lo que sucede dentro de ella.
El documento presenta un taller sobre herramientas de trabajo en la Web 2.0 para asociaciones juveniles. El taller cubre temas como listas de correo electrónico, wikis, edición colaborativa de documentos, alojamiento de archivos en la nube, blogs, y seguridad y privacidad en Internet. El objetivo es enseñar cómo estas herramientas permiten que las asociaciones trabajen de forma más productiva en equipo.
o Recopilan y presentan una lista de 20 recursos en línea y/o webs educativas para su especialidad y comentan brevemente cada una de ellas. (presentan dirección web y comentario en cada caso).
En la presentación hablaremos sobre las herramientas web 2.0, definiendolas y describiendo a cada una. Ademas, de describir su importancia para nuestra actualidad.
Este documento lista numerosas herramientas digitales educativas. Incluye sitios web y aplicaciones para crear presentaciones, animaciones, mapas conceptuales, podcasts, libros digitales, colages de fotos y más. Muchas de estas herramientas son gratuitas y fáciles de usar.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son recursos y herramientas tecnológicas como computadoras, teléfonos, televisores y consolas que se usan para procesar, administrar y compartir información. Actualmente las TIC ofrecen muchos servicios importantes en la sociedad como correo electrónico, banca en línea y educación en línea. El documento luego describe 25 herramientas TIC específicas como Office 365, Google Apps, Edmodo y Padlet que pueden usarse para la colaboración y educ
Este documento describe la Web 2.0 y sus características principales, incluyendo la interactividad y participación de los usuarios. Luego detalla algunas aplicaciones populares de la Web 2.0 como blogs, wikis, YouTube, Google Docs, Flickr y SlideShare, explicando brevemente sus funciones. Finalmente, presenta algunas conclusiones y recomendaciones sobre el uso pedagógico efectivo de estas herramientas.
Este documento proporciona una guía de códigos y comandos de Java, incluyendo ejemplos de cómo crear ventanas, botones, establecer tamaños y títulos, y mostrar mensajes. También cubre temas como el uso de import, parseo de cadenas, manejo de fechas, herencia, comentarios Javadoc y más.
O Assistente do Office fornece respostas, sugestões e ajuda para os programas do Microsoft Office. As configurações do Assistente se aplicam a todos os programas do Office e podem ser personalizadas, como os tipos de sugestões apresentadas. O Assistente compartilhado ajuda os usuários em diferentes programas da suíte Office.
Este documento presenta varias herramientas digitales para compartir contenido en línea como Pinterest y YouTube, realizar presentaciones como Emaze y Canva, crear mapas mentales con Popplet y WiseMapping, y tener videoconferencias con MeetingBurner, Meetin.gs y TinyChat. Describe brevemente los usos y características de cada herramienta.
El documento habla sobre las herramientas de la Web 2.0 y su uso educativo. Describe características como permitir compartir ideas y recursos de forma colaborativa. Menciona herramientas como blogs, wikis, entornos para compartir recursos como documentos, videos y presentaciones, y plataformas educativas como Moodle. Explica que estas herramientas permiten crear espacios de trabajo colaborativo que complementan el aprendizaje en el aula.
Este documento proporciona una guía sobre herramientas digitales y tecnologías web 2.0 para apoyar la enseñanza y el aprendizaje, incluyendo blogs, wikis, Google Drive, YouTube, SlideShare y redes sociales. La autora debe crear una presentación electrónica describiendo estas herramientas, enlaces e imágenes.
Este documento describe varias herramientas digitales para crear, expresarse, publicar, comunicarse y colaborar. Incluye herramientas como blogs, Voki, Pixton y Picnik para creación; YouTube, Vimeo y Favshare para publicación; y Skype, Diipo y EtherPad para comunicación y colaboración.
Anibal de la Torre discute que la Web 2.0 permite procesos educativos en Internet de manera más fácil a través de herramientas que facilitan la creación y publicación de contenidos sin conocimientos técnicos avanzados. La realidad aumentada puede mejorar la capacidad espacial de los estudiantes y ofrecer experiencias de aprendizaje más ricas e inmersivas en educación.
La Web 2.0 es una transición de aplicaciones tradicionales a aplicaciones enfocadas en el usuario final que fomentan la colaboración a través de herramientas como blogs, wikis, redes sociales y plataformas de almacenamiento de archivos. Estas herramientas permiten compartir y construir conocimiento de forma colaborativa, y su aplicación en educación puede mejorar el aprendizaje a través de nuevas actividades y evaluaciones. Sin embargo, se requiere formar a los estudiantes en el uso correcto y responsable de estas herramient
Este documento describe conceptos clave de la Web 2.0 como la transición hacia aplicaciones enfocadas en el usuario y la colaboración. También destaca las ventajas de las herramientas Web 2.0 para facilitar el aprendizaje a través de la interacción y el compartir contenidos. Finalmente, presenta ejemplos de populares herramientas Web 2.0 como blogs, redes sociales y aplicaciones de ofimática en la nube.
El documento describe diferentes herramientas web 2.0 como Blogger (crear blogs), Wikispaces (wikis para trabajo colaborativo), Slideshare (compartir presentaciones), YouTube (compartir videos), Scrapblog (crear presentaciones multimedia), Scribd (compartir documentos), Google Docs (editar documentos en línea de forma colaborativa), Box (almacenamiento en la nube) y Audacity (programa de edición de audio).
Este documento describe las herramientas colaborativas y en línea de la Web 2.0, incluidas Slideshare y Google como herramientas colaborativas. Explica qué es la Web 2.0, las diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0, y proporciona ejemplos de herramientas en línea como redes sociales, suites de oficina en línea y plataformas virtuales. Luego se centra en Slideshare, describiendo qué es y cómo funciona, y en varias herramientas de Google como Gmail, Google
El documento describe diferentes herramientas web 2.0 como Google Drive, Dropbox, redes sociales como Facebook y Twitter, y herramientas para crear podcasts, blogs, wikis y presentaciones que permiten compartir y crear contenido de forma colaborativa. Estas herramientas han hecho que Internet sea más dinámico e interactivo al permitir a los usuarios crear, compartir y comentar información de manera fácil.
Este documento describe varias herramientas TIC para el aprendizaje colaborativo, incluyendo entornos de trabajo como Office 365 y Google Apps, herramientas para organizar el trabajo como Google Calendar y Hightrack, compartir archivos mediante Dropbox y Drive, y comunicarse, debatir y colaborar usando blogs, wikis, Padlet y Google Hangouts. El objetivo es facilitar la interacción entre estudiantes para construir conocimiento de forma cooperativa.
Catalogo de Herramientas libres 2.0 y 3.0franciscoe71
Estas herramientas de la web 2.0 y la web 3.0 estimulan y motivan a los estudiantes a participar en actividades didácticas de manera activa y social. Permiten acceder a información actualizada de diversas fuentes, y fomentan un aprendizaje basado no solo en lo escrito y hablado, sino también en imágenes e interacción. Ayudan a acercar el mundo más allá del aula y mostrar al mundo lo que sucede dentro de ella.
El documento presenta un taller sobre herramientas de trabajo en la Web 2.0 para asociaciones juveniles. El taller cubre temas como listas de correo electrónico, wikis, edición colaborativa de documentos, alojamiento de archivos en la nube, blogs, y seguridad y privacidad en Internet. El objetivo es enseñar cómo estas herramientas permiten que las asociaciones trabajen de forma más productiva en equipo.
o Recopilan y presentan una lista de 20 recursos en línea y/o webs educativas para su especialidad y comentan brevemente cada una de ellas. (presentan dirección web y comentario en cada caso).
En la presentación hablaremos sobre las herramientas web 2.0, definiendolas y describiendo a cada una. Ademas, de describir su importancia para nuestra actualidad.
Este documento lista numerosas herramientas digitales educativas. Incluye sitios web y aplicaciones para crear presentaciones, animaciones, mapas conceptuales, podcasts, libros digitales, colages de fotos y más. Muchas de estas herramientas son gratuitas y fáciles de usar.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son recursos y herramientas tecnológicas como computadoras, teléfonos, televisores y consolas que se usan para procesar, administrar y compartir información. Actualmente las TIC ofrecen muchos servicios importantes en la sociedad como correo electrónico, banca en línea y educación en línea. El documento luego describe 25 herramientas TIC específicas como Office 365, Google Apps, Edmodo y Padlet que pueden usarse para la colaboración y educ
Este documento describe la Web 2.0 y sus características principales, incluyendo la interactividad y participación de los usuarios. Luego detalla algunas aplicaciones populares de la Web 2.0 como blogs, wikis, YouTube, Google Docs, Flickr y SlideShare, explicando brevemente sus funciones. Finalmente, presenta algunas conclusiones y recomendaciones sobre el uso pedagógico efectivo de estas herramientas.
Este documento proporciona una guía de códigos y comandos de Java, incluyendo ejemplos de cómo crear ventanas, botones, establecer tamaños y títulos, y mostrar mensajes. También cubre temas como el uso de import, parseo de cadenas, manejo de fechas, herencia, comentarios Javadoc y más.
O Assistente do Office fornece respostas, sugestões e ajuda para os programas do Microsoft Office. As configurações do Assistente se aplicam a todos os programas do Office e podem ser personalizadas, como os tipos de sugestões apresentadas. O Assistente compartilhado ajuda os usuários em diferentes programas da suíte Office.
O documento discute como frequentemente prometemos fazer algo de boa vontade, mas não cumprimos nossas promessas. Ele cita Mateus 21-28,32 sobre a parábola dos dois filhos e enfatiza que devemos colocar a vontade de Deus em primeiro lugar ao invés da nossa. O texto também cita Deuteronômio 8-2 sobre como Deus guiou o povo no deserto por 40 anos para testar o que estava em seus corações.
O Atlético Clube Italac lidera o campeonato municipal de futebol de Corumbaíba com 12 pontos, seguido pelo Real Esporte com 10 pontos e Thiago Refrigeração com 9 pontos. O campeonato está na 5a rodada da 1a fase e o Atlético Clube Italac tem 4 vitórias, nenhum empate ou derrota.
Una buena alimentación y el ejercicio mejoran la salud según el documento. La alimentación proporciona los nutrientes necesarios para sobrevivir que el cuerpo convierte en energía, mientras que la Organización Mundial de la Salud define la salud como un estado de bienestar físico, mental y social, no solo la ausencia de enfermedades. El documento concluye enfatizando la importancia de cuidar la salud a través de una buena alimentación y ejercicio.
Ana Frank nació en Alemania en 1929 en una familia judía. Durante la Segunda Guerra Mundial, Ana y su familia se escondieron en Ámsterdam para escapar de la persecución nazi, pero eventualmente fueron capturados y enviados a campos de concentración, donde Ana murió en 1945 a los 15 años. El diario íntimo que escribió durante sus años escondida ha llegado a ser mundialmente conocido.
Este documento describe las ventajas de usar lectores de feeds o agregadores de noticias para mantenerse al día con las actualizaciones de sitios web favoritos sin necesidad de visitar cada página individualmente. Menciona algunas herramientas populares para leer feeds como Feedmon, Bloglines, los marcadores en vivo de Firefox y FeedReader.
ETAPA DEL ESTADO DE BIENESTAR SOCIAL ARGENTINA (educación y peronismo)monica garcia
Este documento describe el contexto internacional y nacional durante el período de 1946-1955 en Argentina, conocido como el Estado de Bienestar Social. Se analizan las concepciones pedagógicas dominantes de la época, como el espiritualismo, y cómo la educación era vista como un derecho social e instrumento de modernización. También describe la organización del sistema educativo bajo el gobierno de Perón, con una visión de la educación como revolución cultural y herramienta para transmitir los valores del modelo de desarrollo político, económico y social per
Este documento presenta información sobre la filosofía neoplatónica y varios filósofos medievales como Agustín de Hipona y Santo Tomás de Aquino. Los neoplatónicos creían en la emanación de fuerzas del ser absoluto a la creación a través de distintos agentes. Agustín de Hipona enfatizó la relación entre el alma perdida por el pecado y salvada por la gracia divina. Santo Tomás de Aquino consideró a la materia como un sujeto de formaciones y desarrollos en la naturaleza y defend
Este documento presenta una propuesta para un curso virtual sobre el remate en voleibol dirigido a entrenadores y amantes del deporte. El curso utilizará juegos didácticos para mejorar la técnica del remate en niños de 6 a 12 años. El curso contará con videos, lecturas, material didáctico en línea y talleres para desarrollar los aspectos técnicos, físicos y cognitivos relacionados con el remate a través de un enfoque significativo y evaluaciones prácticas y teóricas.
El documento expresa nostalgia por la infancia cuando las únicas preocupaciones eran caminar sin pisar las rayas en el piso y colorear dentro de las líneas sin salirse.
Uma mensagem desejando um feliz ano novo de 2013, pedindo para esquecer os maus momentos de 2012 e trazer respeito, confiança, prosperidade, sorte, amor, alegria, doçura, felicidade e mais para todos. A mensagem é assinada por Luiza Piler.
O documento lista várias atividades culturais gratuitas em Portugal durante o período natalício, incluindo concertos, exposições, visitas guiadas e jogos para crianças em museus.
A época mais oportuna para a primeira consulta ao ortodontista é no começo da troca dos dentes de leite pelos dentes permanentes, ou seja, no início da dentição mista, quando as crianças geralmente têm entre 6 e 12 anos de idade.
O documento lista as músicas que serão cantadas durante a missa do terceiro domingo do Advento, incluindo as músicas para a entrada, ofertório, comunhão e ação de graças, bem como a música final, indicando os respectivos autores ou coleções.
O documento pede para transferir R$415,20 para uma conta no Banco Bradesco, fornecendo os detalhes da agência, conta e nome do titular. Após o depósito, solicita o envio do comprovante de pagamento por email para agilizar a confirmação e envio do pedido.
A instituição maçônica ARLS Amon-Rá 362 expressa indignação com os altos índices de violência em São Paulo e cobra uma posição mais firme dos governantes para garantir a segurança da população.
Este documento describe varias herramientas digitales de apoyo para la enseñanza y el aprendizaje colaborativo, incluyendo blogs, Google Drive, YouTube, SlideShare, Flickr, Google Maps, mind42.com, Wordle, Facebook, Pixton y Chogger. Estas herramientas permiten crear contenido, almacenar y compartir archivos, compartir videos y fotos, crear presentaciones, mapas mentales, nubes de etiquetas y cómics.
Este documento describe varias herramientas digitales para la enseñanza y el aprendizaje. Incluye herramientas para crear y compartir videos, fotos, documentos y presentaciones; herramientas de almacenamiento en la nube; redes sociales; y herramientas para el trabajo colaborativo, la organización de información y la creación de mapas mentales y conceptuales.
El documento describe las herramientas de la Web 2.0, incluyendo comunidades web, servicios web, aplicaciones web, redes sociales, alojamiento de videos, wikis, blogs, mashups y folksonomías. Luego explica que la Web 2.0 permite aplicaciones más interactivas donde los usuarios pueden interactuar y colaborar. Finalmente, presenta varias herramientas populares de la Web 2.0 como Mindmeister, Blogger, Google Maps, SlideShare, YouTube, Duolingo, Dropbox y Wikipedia.
El documento trata sobre diferentes herramientas digitales para la educación. Menciona blogs, wikis y foros como herramientas de comunicación y generación de contenidos didácticos. También habla de redes sociales, chats y servicios de almacenamiento en la nube como Google Drive, OneDrive e iCloud. Finalmente, nombra plataformas para compartir videos como YouTube y Vimeo, y redes sociales como Facebook, LinkedIn e Instagram.
Este documento describe los entornos digitales de enseñanza y aprendizaje. Explica que son espacios educativos en la web que utilizan herramientas informáticas para permitir la interacción entre docentes y estudiantes de forma flexible. También describe varias herramientas comunes como blogs, wikis, foros y redes sociales y cómo estas han ayudado a romper barreras de espacio y tiempo en la educación.
Este documento describe las herramientas y características clave de la Web 2.0. Permite a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido. Incluye ejemplos como YouTube para videos, Google Maps, SlideShare para presentaciones, Flickr para fotos, e Internet para compartir información. También menciona herramientas como Zoho, Box, Issuu, Pixton, Wikispaces, Google Docs y Bubbl.us que facilitan la creación y el intercambio de contenido en línea.
Este documento describe las herramientas y características clave de la Web 2.0. Permite a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido. Incluye ejemplos como YouTube para videos, Google Maps, SlideShare para presentaciones, Flickr para fotos, e Internet para compartir información. También menciona herramientas como Zoho, Box, Issuu, Pixton, Wikispaces, Google Docs y Bubbl.us que facilitan la creación y el intercambio de contenido en línea.
El documento describe varias herramientas web 2.0 como blogs, wikis, Slideshare y Flickr que facilitan compartir información e interacción entre usuarios. Algunas de estas herramientas incluyen Blogger para compartir conocimientos, Slideshare para compartir presentaciones, Wikispaces para usar wikis de forma gratuita y Flickr como un popular álbum fotográfico en línea.
El documento describe varias herramientas y tecnologías de la Web 2.0 como blogs, wikis, plataformas de almacenamiento y edición de archivos en línea, presentaciones, álbumes de fotos, mapas mentales, y herramientas para organizar y recuperar información. Explica brevemente el propósito y ejemplos de populares servicios como Blogger, WordPress, Wikispaces, SkyDrive, Google Drive, SlideShare, YouTube, Google Docs, PowerPoint, Flickr, Picasa, Bubbl.us, Mind42 y Wordle.
Este documento describe la Web 2.0 y la computación en la nube. La Web 2.0 permite compartir información y colaborar entre usuarios a través de sitios que permiten subir contenido como videos, fotos y documentos. La computación en la nube ofrece acceso a archivos desde cualquier lugar a través de aplicaciones como Google Docs, Dropbox y Flickr, almacenando y procesando datos en servidores en internet. Ambas tecnologías facilitan la creación y distribución de contenido de forma colaborativa.
Este documento describe la Web 2.0 y la computación en la nube. La Web 2.0 permite compartir información y colaborar entre usuarios a través de sitios que permiten subir contenido como videos, fotos y documentos. La computación en la nube ofrece acceso a archivos desde cualquier lugar a través de aplicaciones como Google Docs, Dropbox y Flickr, almacenando y procesando datos en servidores en internet. Ambas tecnologías facilitan la creación y distribución de contenido de forma colaborativa.
El documento proporciona información sobre el uso de herramientas web 2.0 en educación. Describe varias herramientas como blogs, wikis, Google Drive, Flickr y YouTube y explica cómo pueden usarse con fines pedagógicos. También recomienda crear una presentación electrónica y una nube de palabras sobre el tema de la web 2.0.
Redes sociales colaborativas - Web 2.0dsconsultora
Web 2.0 ,una web dinámica, participativa y colaborativa, donde los usuarios se convierten en protagonistas activos, creando y compartiendo contenidos, opinando, participando, relacionándose.
Este documento resume varias herramientas digitales para la creación y publicación de contenidos didácticos como YouTube, SlideShare, Picasa, Flickr, Google Maps, Quikmaps, mind42.com y Text2MindMap. Explica brevemente qué son, para qué se usan y cómo funcionan cada una de estas herramientas.
Ensayo sobre las herramientas y recursos de la Web 2.0WachingoLechugon
Este documento describe las herramientas y recursos de la Web 2.0 que pueden utilizarse con fines educativos. Define la Web 2.0 como aquellos sitios que facilitan la colaboración y participación de los usuarios como creadores de contenido. Luego describe características como ser dinámica, funcional, simple y social. Finalmente enumera diversas herramientas colaborativas, redes sociales, mapas conceptuales, presentaciones, podcasts, blogs y wikis que pueden usarse en educación.
Este documento describe varias herramientas digitales para la creación y publicación de contenidos educativos, incluyendo blogs, wikis, servicios de almacenamiento en la nube, herramientas para compartir recursos y crear presentaciones y documentos en línea. Explica las características, ventajas y desventajas de estas herramientas y proporciona ejemplos populares como WordPress, Google Drive, Dropbox, SlideShare y mind42.
Este documento describe la Web 2.0, incluyendo sus herramientas principales como blogs, wikis, YouTube y Flickr. Explica que la Web 2.0 representa la evolución de aplicaciones tradicionales a aplicaciones enfocadas en el usuario. También discute las características clave de la Web 2.0 como ser una plataforma social, flexible y participativa.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
3. Los entornos digitales de enseñanza
Son espacio online que facilitan al estudiante desarrollar
experiencia y acciones de aprendizaje.
Se caracteriza por el acceso a mucha variedad de
información y posibilitan la interacción entre el facilitador
y el estudiante , también tiene una finalidad educativa.
Son de gran importancia , ya que facilitan al estudiante las
habilidades y destrezas para el desarrollo del proceso de
enseñanza – aprendizaje.
Se utilizan con la finalidad educativa y para tener acceso a
diferentes variedad de información.
4. La Web 2.0
Es una evolución de la web que la convierte en una
plataforma donde los contenidos pueden ser creados ,
compartidos, gestionados y modificados por los
usuarios.
Este se caracteriza por la interactividad, creatividad y
aplicaciones dinámicos.
La web 2.0 se usa como un recurso en el proceso de
enseñanza aprendizaje.
5. Herramientas para trabajo colaborativo
Son aquellos utilizados en la comunicación entre
personas, aunque estas solo sea de forma virtud.
Blog: es un sitio web que recopila cronológicamente
textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo
primero el más reciente.
https://www.blogia.com/que-es-un-blog.php
6. Wikis: es un sitio web cuyas páginas pueden ser
editadas directamente desde el navegador, donde
usuarios crean, modifican o eliminan contenidos que,
generalmente, comparten.
https://es.wikipedia.org/wiki/Wiki
7. Chat:es un sistema mediante el cual dos o más
personas pueden comunicarse a través de Internet, en
forma simultánea, es decir en tiempo real, por medio
de texto, audio y hasta video, sin importar si se
encuentra en diferentes ciudades o países.
http://www.cavsi.com/preguntasrespuestas/que-es-un-
chat/
8. Foro: es una aplicación web que da soporte a
decisiones u opiniones en líneas.
https://es.wikipedia.org/wiki/Foro_(Internet)
Trello:es una herramienta de gestión de proyectos
que hace que la colaboración sea sencilla y, me
atrevería a decir, incluso divertida.
http://es.gizmodo.com/como-organizar-toda-tu-
vida-utilizando-trello-1684529913
9. Herramienta para la creación de sitios web,
almacenamiento y servicios de creación de documentos
Google Drive: es un servicio de alojamiento de
archivos que fue introducido por Google el 24 de abril
del 2012. Almacena de forma centralizada los archivos
de Google y sincronizar estos archivo en todos sus
dispositivos.
https://es.wikipedia.org/wiki
/Google_Drive
10. OneDrive: es la nube de microsoft que te permite guardar tus archivo o
documentos en línea y acceder a ellos desde cualquier lugar o equipo con
conexión a internet.
http://www.gcfaprendelibre.org/tecnologia/curso/windows_8/windows_8_y_s
kydrive/1.do
Click Tale:es una herramienta que nos permite “observar” qué realiza el
usuario en nuestra web y detectar aquellos aspectos de la misma que no están
funcionando correctamente.
http://www.metriplica.com/es/herramientas-analitica-web/clicktale
11. Optimal workshop: herramienta que nos permite
ordenar tarjetas (Card Sorting), realizar cuestionarios
para evaluar la estructura de la información y evaluar
diseños.
es: http://www.optimalworkshop.com/
Click heat: esta herramienta útil e interesante para
los sitios web. Es un mapa al calor visual para las
paginas HTML que permite ver las zonas en que los
usuarios hacen clic.
http://www.trucosoptimizacion.com/index.php/2008/05/27/herramientas-
clickheat/
12. Herramientas para compartir recursos.
Edmodo:en la educación que proporciona al docente
de un espacio virtual privado en el que se pueden
compartir mensajes, archivos y enlaces, un calendario
de aula, así como proponer tareas y actividades y
gestionarlas. https://es.wikipedia.org/wiki/Edmodo
13. Dropbox:es un servicio de alojamiento de
archivos multiplataforma en la nube, operado por la compañía
Dropbox. El servicio permite a los usuarios almacenar y
sincronizar archivos en línea y entre ordenadores y compartir
archivos y carpetas con otros usuarios y con tabletas y móviles.
https://es.wikipedia.org/wiki/Dropbox
Scribd:es un sitio web para compartir documentos que permite a
los usuarios publicar archivos de diversos formatos e incrustarlos
en una página web utilizando su formato iPaper.
https://es.wikipedia.org/wiki/Scribd
14. Youtube: es un sitio web en el cual los usuarios pueden subir videos y
compartirlos. https://es.wikipedia.org/wiki/YouTube
Vimeo: es una red social de internet basada en videos, lanzada en
noviembre de 2004. https://es.wikipedia.org/wiki/Vimeo
Slide share:es un servicio al que se accede a través de un sitio web, y
mediante el cual podemos publicar, ver, compartir, intercambiar y
socializar presentaciones, tanto nuestras como de otros autores.
http://craig.com.ar/biblioteca/Educ.ar%20-%20Tutorial%20SlideShare.pdf
15. Delicious: es un servicio de gestión de marcadores
sociales en web, permite agregar los marcadores
sociales que clásicamente se guardaban en los
navegadores. https://es.wikipedia.org/wiki/Delicious
Knovio:es una herramienta online o servicio Web que
da la opción de hacer más atractivas las presentaciones
realizadas con el programa Power Point de Microsoft.
https://karolrangel.wordpress.com/knovio/
16. Picasa:es una aplicación informática para edición de imágenes y
además es una herramienta web para organizar, visualizar, editar y
compartir fotografías digitales. https://es.wikipedia.org/wiki/Picasa
Flicktr: es un sitio web para compartir imágenes. Almacena, etiqueta y
visualiza las fotografías de una forma muy original.
https://herramientas20.wordpress.com/category/herramientas-20/fotografia/flickr/
17. Álbum fotográfico: es una carpeta en la que se guardan fotografías de forma
expositiva para ser visualizada posteriormente. Consta de varias hojas en las
que se pegan o introducen las fotografías.
https://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81lbum_fotogr%C3%A1fico
Foto libro:es un libro que contiene un conjunto de imágenes fotográficas con
un cierto orden y relación, en el que puede existir
texto. https://es.wikipedia.org/wiki/Fotolibro
Google maps: es un servidor de aplicaciones de mapas en la web que
pertenece a Google. Ofrece imágenes de mapas desplazables.
https://es.wikipedia.org/wiki/Google_Maps
18. Quik maps: es una herramienta que nos permite de manera fácil y
rápida dibujar sobre un mapa una ruta, un croquis o cualquier tipo de
señalización para indicar una ubicación o como llegar a un
determinado lugar.
Geo aplicaciones panorámica: los usuarios pueden compartir sus
propios fotografías y geoposicionarlas sobre un mapa.
19. Tagzania: Es un mashup de geolocalización de fotografías similar
a Panoramio, que se aprovecha de la potencia de Google Maps para
ofrecer funcionalidades de valor añadido. https://es.wikipedia.org/wiki/Tagzania
Platial: herramienta con la que podemos crear mapas
personalizados en cuanto a información, interactivos en cuanto al
modo de relación de los usuarios con la información, y colaborativos,
en cuanto pueden ser elaborados conjuntamente por distintas
personas. http://blog.educastur.es/cuate/2006/11/13/platial-y-la-neogeografia/
20. Herramientas para organizar y recuperar.
Wordle: es una herramienta que convierte un texto libre o el texto que
contiene una web determinada en una nube de palabras.
https://documania20.wordpress.com/2012/04/20/herramientas-en-la-web-2-0-wordle/
ABCYA:una sencilla herramienta para crear nubes de palabras. Es muy
recomendable para el uso en el aula con los alumnos ya que no requiere
registro previo y su uso es muy fácil e
intuitivo. http://www.educacontic.es/blog/crea-y-descarga-nubes-de-palabras-con-
abcya
21. Tag Cloud generador: es una representación visual de las palabras
que conforman un texto, en donde el tamaño es mayor para las palabras
que aparecen con más frecuencia. https://es.wikipedia.org/wiki/Nube_de_palabras
Tag crowd: es una aplicación web para la generación de nubes de
etiquetas de cualquier texto presentado en línea.
http://www.osflash.com/tagcrowd-herramienta-para-generar-tag-clouds-online/
Tagil: crea nube de tags interactiva permite insertar enlaces a las
palabras , por defecto enlaza al buscador google.
Redes sociales:
22. Herramientas para mapas mentales.
Wisemapping: resulta gratuita , sin litaciones y realmente potente. Se
trata de software libre y de fuentes abiertas.
Mindmeister: es una herramienta que sirve para jugar con los mapas
mentales, permite exportar los mapas en una larga serie de diferentes
formatos.
http://www.ciudadano2cero.com/herramientas-
gratis-mapas-mentales/
23. Diagram.ly: es muy rápida , se carga de manera
instantánea , es gratuita y sin limitaciones.
http://www.ciudadano2cero.com/herramientas-gratis-mapas-mentales/
Mindmup: es gratuito. Constituye el sistema de mapas
mentales mas productivos en línea y podemos acceder a sus
datos en cualquier lugar y desde cualquier dispositivo.
http://www.ciudadano2cero.com/herramientas-gratis-mapas-mentales/
24. Herramientas para la creación de mapas conceptuales.
Bubble.us
Gliffy
Popplet http://blog.tiching.com/7-herramientas-para-crear-mapas-conceptuales/
25. Herramienta para crear repositorios de
paginas web o marcadores sociales.
Los marcadores sociales son servicios web que permiten al
usuario , categorizar, guardar y compartir sus enlaces favoritos en
la red.
Estos enlaces estarán disponibles desde cualquier ordenador con
conexión a internet.
Box: permite compartir documento.
Calameo: comparte documento en línea.
Chatango: inserta un chat a tu blog wiki o web.
clocking : gestor de tareas y proyectos
comunical.: envia y recibir noticias.
http://lunica.weebly.com/comunicacioacuten-colaboracioacuten-
publicacioacuten.html
26. Herramientas para la creación de webquest.
La webquest son herramientas o actividades de
aprendizaje que se llevan a cabo utilizando recursos de
internet preseleccionado por el docente a manera que el
estudiante se enfoque en el uso de los recursos y no en la
búsqueda de estos.
PHP webquest
Zunalk
Web node
Instnt webquest
http://www.e-historia.cl/e-historia/herramientas-on-line-de-
construccion-de-webquest/
27. Presentadores electrónicos
Son presentaciones diseñados para hacer
presentaciones con textos esquematizados fácil
entender.
Prezi: es un programa para explorar y compartir ideas
sobre un documento virtual basado en la informática
en nube. http://www.ciudadano2cero.com/herramientas-
gratis-mapas-mentales/
28. Emaze: es una nueva aplicación o servicio web que
permite crear presentaciones de manera
fácil. http://www.batiburrillo.net/emaze-servicio-para-crear-
presentaciones/
29. Power point: es una herramienta para hacer
presentaciones desarrollado por la empresa microsoft
y mac Os. http://reesguardar.over-blog.es/article-tipos-de-
presentadores-electronicos-y-sus-caracteristicas-71731591.html
30. Presentador de open office: es un programa de
edición de presentaciones de diapositivas similar a
microsoft office power point. http://reesguardar.over-
blog.es/article-tipos-de-presentadores-electronicos-y-sus-
caracteristicas-71731591.html