El documento describe diferentes tecnologías y estrategias para la enseñanza virtual. Se mencionan aplicaciones interactivas como Menti, Kahoot y Zoom que pueden usarse para preguntas durante sesiones sincrónicas. También se recomienda el uso de foros, tareas y proyectos para fomentar la interacción asincrónica, así como herramientas para editar videos y presentaciones como Canva y aplicaciones para subtítulos. Finalmente, se proponen técnicas como el uso de doble cámara, cortinas y videos cron
Tecnologías para la Enseñanza Virtual.pptxJavieraArenas5
Este documento presenta diferentes tecnologías y herramientas para mejorar la enseñanza virtual, incluyendo aplicaciones interactivas como Menti y Kahoot para involucrar a los estudiantes, plataformas como Coursera y Canvas, y tips para crear videos, simulaciones, y fomentar la interacción en clases asincrónicas. El documento también discute los pros y contras de las capacitaciones virtuales versus presenciales.
PROYECTO FINAL Tecnologías para la Enseñanza Virtual Angela Vidal.pptxmediacioncontemporan
En la presentación se dará a conocer temas cómo: modelo experiencial, preguntas en clases sincrónica , recursos y plataformas, tips para mejorar un PPT, aplicaciones interactivas, principales plataformas para dictar clase asincrónicas, como fomentar la interacción en espacios asincrónicas, guión detallado para usar con teleprompter, recursos para editar videos, crear subtítulos, tips para grabación de video, cortinas, chat GPT, cómo diseñar una simulación exitosa
El documento describe tres diferencias clave entre las clases presenciales y virtuales que los facilitadores virtuales deben tener en cuenta: 1) La tecnología juega un papel central en las clases virtuales. 2) Se requieren habilidades actualizadas como el uso de la voz y la multitarea. 3) Es necesario involucrar a los estudiantes de nuevas formas debido a que pueden distraerse fácilmente en su propio espacio. También se enumeran habilidades esenciales para una facilitación exitosa como conocimientos tecnoló
El documento describe los pasos para utilizar videos en la enseñanza. Explica que los videos pueden ser útiles para captar la atención de los estudiantes y apoyar diferentes objetivos educativos. Luego, detalla 7 pasos clave para la integración efectiva de videos en la clase, incluyendo definir el propósito didáctico, preparar actividades para los estudiantes, presentar el video seleccionado y evaluar su impacto. Finalmente, recomienda algunos sitios web para encontrar videos educativos de calidad.
PPT TECNOLOGIAS PARA LA ENSEÑANZA VIRTUAL.pptxCarolayne9
El documento describe diferentes tecnologías y técnicas para realizar clases virtuales de manera efectiva. Se discuten desafíos como la distracción de los estudiantes y la necesidad de generar instancias prácticas en línea. También recomienda mejorar la iluminación, fondo y micrófono para las clases sincrónicas, usar una segunda cámara y aplicaciones interactivas para mantener la atención. Además, menciona plataformas asincrónicas como Coursera y Edx, e incentivar la interacción a
Este documento presenta diversas técnicas y herramientas para mejorar la enseñanza virtual. Detalla estrategias como usar rompehielos y encuestas para fomentar la participación, establecer reglas de tiempo claras, y mantener la interacción a través de foros y tareas. También recomienda usar buen micrófono, iluminación y fondos, y herramientas como segunda cámara, editores de video, y ChatGPT para generar contenido. Finalmente, analiza pros y contras de la enseñanza sincrón
El documento describe diferentes tecnologías y estrategias para la enseñanza virtual. Se mencionan aplicaciones interactivas como Menti, Kahoot y Zoom que pueden usarse para preguntas durante sesiones sincrónicas. También se recomienda el uso de foros, tareas y proyectos para fomentar la interacción asincrónica, así como herramientas para editar videos y presentaciones como Canva y aplicaciones para subtítulos. Finalmente, se proponen técnicas como el uso de doble cámara, cortinas y videos cron
Tecnologías para la Enseñanza Virtual.pptxJavieraArenas5
Este documento presenta diferentes tecnologías y herramientas para mejorar la enseñanza virtual, incluyendo aplicaciones interactivas como Menti y Kahoot para involucrar a los estudiantes, plataformas como Coursera y Canvas, y tips para crear videos, simulaciones, y fomentar la interacción en clases asincrónicas. El documento también discute los pros y contras de las capacitaciones virtuales versus presenciales.
PROYECTO FINAL Tecnologías para la Enseñanza Virtual Angela Vidal.pptxmediacioncontemporan
En la presentación se dará a conocer temas cómo: modelo experiencial, preguntas en clases sincrónica , recursos y plataformas, tips para mejorar un PPT, aplicaciones interactivas, principales plataformas para dictar clase asincrónicas, como fomentar la interacción en espacios asincrónicas, guión detallado para usar con teleprompter, recursos para editar videos, crear subtítulos, tips para grabación de video, cortinas, chat GPT, cómo diseñar una simulación exitosa
El documento describe tres diferencias clave entre las clases presenciales y virtuales que los facilitadores virtuales deben tener en cuenta: 1) La tecnología juega un papel central en las clases virtuales. 2) Se requieren habilidades actualizadas como el uso de la voz y la multitarea. 3) Es necesario involucrar a los estudiantes de nuevas formas debido a que pueden distraerse fácilmente en su propio espacio. También se enumeran habilidades esenciales para una facilitación exitosa como conocimientos tecnoló
El documento describe los pasos para utilizar videos en la enseñanza. Explica que los videos pueden ser útiles para captar la atención de los estudiantes y apoyar diferentes objetivos educativos. Luego, detalla 7 pasos clave para la integración efectiva de videos en la clase, incluyendo definir el propósito didáctico, preparar actividades para los estudiantes, presentar el video seleccionado y evaluar su impacto. Finalmente, recomienda algunos sitios web para encontrar videos educativos de calidad.
PPT TECNOLOGIAS PARA LA ENSEÑANZA VIRTUAL.pptxCarolayne9
El documento describe diferentes tecnologías y técnicas para realizar clases virtuales de manera efectiva. Se discuten desafíos como la distracción de los estudiantes y la necesidad de generar instancias prácticas en línea. También recomienda mejorar la iluminación, fondo y micrófono para las clases sincrónicas, usar una segunda cámara y aplicaciones interactivas para mantener la atención. Además, menciona plataformas asincrónicas como Coursera y Edx, e incentivar la interacción a
Este documento presenta diversas técnicas y herramientas para mejorar la enseñanza virtual. Detalla estrategias como usar rompehielos y encuestas para fomentar la participación, establecer reglas de tiempo claras, y mantener la interacción a través de foros y tareas. También recomienda usar buen micrófono, iluminación y fondos, y herramientas como segunda cámara, editores de video, y ChatGPT para generar contenido. Finalmente, analiza pros y contras de la enseñanza sincrón
Que es un webinar funcionalidades-fortalezas y debilidadesSANDRA GAVILLAN
Este documento define qué es un webinar, describiéndolo como un seminario en línea que permite a un expositor presentar en vivo a una audiencia conectada. Luego describe las funcionalidades de un webinar, sus fortalezas como la interactividad y accesibilidad, y sus debilidades como la falta de contacto cara a cara.
La videoconferencia permite encuentros a distancia entre personas ubicadas en diferentes lugares geográficos a través de equipamiento como monitores, micrófonos, parlantes y cámaras conectados a Internet. Esto supone un cambio en la metodología tradicional de enseñanza al requerir nuevas formas de interactuar y presentar información. Las videoconferencias ofrecen ventajas como la educación a distancia, reuniones remotas y trabajo colaborativo entre lugares. Se deben considerar aspectos como la planificación, equipamiento e inter
Este documento presenta la plataforma WiziQ, la cual permite impartir clases virtuales en vivo con audio y video. WiziQ permite a maestros crear aulas virtuales, compartir presentaciones y documentos, y crear exámenes en línea. El documento provee instrucciones paso a paso sobre cómo crear una clase virtual y un examen en WiziQ.
TALLER DE TECNOLOGIAS PARA LA ENSEÑANZA VIRTUAL-tarea individual ROMINA.pptxRooDanielaTapiaMacay
Este documento presenta recomendaciones para mejorar la enseñanza virtual, incluyendo mantener la conexión y motivación de los participantes, usar buena iluminación, fondo y sonido, aplicaciones interactivas como Kahoot, y plataformas como Udemy y Teachable. También recomienda usar una segunda cámara, foros y herramientas como Genially para fomentar la interacción en espacios asincrónicos.
Las tecnologías para la enseñanza virtual se pueden utilizar para impartir una amplia gama de cursos. Estas tecnologías se utilizan cada vez más en las escuelas, las universidades y las empresas.
Las tecnologías para la enseñanza virtual se pueden utilizar para impartir una amplia gama de cursos. Estas tecnologías se utilizan cada vez más en las escuelas, las universidades y las empresas.
este es un pequeño resumen del tema videoconferencias, como resultado de una tarea del equipo 2 al cual pertenesco de la escuela superior de enfermeria de la uas virtual a la cual pertenezco
Tema: Videoconferencia, por Alumno Luis Alonso Angulo Pineda de la UAS Virtual, Escuela superior de Enfermería, en Culiacán, Sinaloa, México, del 19 de octubre de 2012
Este documento proporciona información sobre videoconferencias. Define una videoconferencia como un sistema de comunicación que permite reuniones entre personas en lugares distantes transmitiendo imagen y sonido en tiempo real. Explica que puede ser punto a punto o multipunto. También describe la dinámica que se sigue en una videoconferencia y los elementos que el profesor debe contemplar antes, durante y para mantener la atención de los estudiantes.
El documento describe varias tecnologías y recursos digitales para la enseñanza virtual, incluyendo aplicaciones interactivas como Mentimeter, mejoras para videoconferencias como iluminación y micrófono, plataformas de cursos en línea como Coursera y edX, software de edición de video, métodos como estudios de caso, y consejos para mejorar cursos online con recursos interactivos.
Este documento presenta tres tips para hacer clases virtuales más entretenidas: 1) Utilizar recursos tecnológicos como aplicaciones interactivas y dispositivos para mejorar la imagen y escritura; 2) Aprovechar plataformas asincrónicas como Coursera, Udemy y Teachable; 3) Incorporar elementos como cortinas y videos cronometrados para "enchular" las presentaciones.
Este documento describe el uso del video didáctico en la Escuela 2.0. Explica que el video didáctico puede ser un recurso útil para apoyar la enseñanza siempre que se utilice de manera interactiva y esté diseñado específicamente para fines educativos. También proporciona ejemplos de software gratuito como Windows Movie Maker que los profesores pueden usar para crear sus propios videos didácticos.
El documento discute las ventajas y desventajas de la videoconferencia, la presentación PowerPoint y la grabación de videos. Explora cómo estas herramientas tecnológicas pueden usarse para mejorar la educación al hacer que los contenidos sean más atractivos y facilitar la colaboración a distancia.
El documento discute las ventajas y desventajas de la videoconferencia, la presentación PowerPoint y la grabación de videos. Explora cómo estas herramientas tecnológicas pueden usarse para mejorar la educación al hacer que los contenidos sean más atractivos y facilitar la colaboración a distancia.
Da la vuelta a tu clase ¿qué es y cómo se hace la clase al revés?Alfredo Prieto Martín
Este documento describe el modelo de clase invertida, en el que los estudiantes reciben la instrucción fuera del aula a través de videos u otros materiales y completan las tareas y proyectos durante la clase con la ayuda del profesor. Explica los pasos para implementar este modelo, incluida la creación de videos instructivos, y los beneficios de tener más tiempo en clase para actividades prácticas y colaborativas en lugar de instrucción directa.
Este documento describe las características y dinámicas de una videoconferencia. Explica que una videoconferencia permite reuniones simultáneas de audio y video entre personas en lugares alejados a través de equipo especializado. También describe las reglas de etiqueta para el audio, la imagen, la vestimenta y la participación que deben seguirse durante una videoconferencia para garantizar una comunicación efectiva y sin interrupciones.
Este documento presenta un proyecto de seminario de informática que incluye definiciones importantes, secuencias gráficas, videos y otras herramientas para recordar y practicar elementos tecnológicos. El proyecto cubre temas como cómo buscar sitios en internet, crear presentaciones en Flash y PowerPoint, hacer videos en Movie Maker y blogs personales, todo con el fin de mantenerse al día con la evolución tecnológica.
Este documento describe las principales tecnologías para la enseñanza virtual, incluyendo clases en línea síncronas y plataformas asincrónicas, así como consejos para su implementación efectiva. Explica que el conocimiento de estas herramientas permitirá diseñar experiencias de aprendizaje flexibles, accesibles, personalizadas e interactivas.
Este documento presenta información sobre videoconferencias. Explica que una videoconferencia permite reuniones con audio y video entre personas en diferentes lugares. Describe las dinámicas que se deben seguir durante una videoconferencia, como respetar el turno para hablar y no distraerse con el chat. También incluye normas como llegar con tiempo y seguir las instrucciones del moderador.
Este documento ofrece consejos y consideraciones para diseñar un curso en línea. Recomienda analizar las experiencias previas como estudiante en línea para identificar posibles dificultades, definir objetivos de aprendizaje y calendarizar actividades. También enfatiza la importancia de mantener los materiales actualizados, interactuar frecuentemente con los estudiantes, y utilizar una variedad de recursos multimedia para mantener el interés.
Que es un webinar funcionalidades-fortalezas y debilidadesSANDRA GAVILLAN
Este documento define qué es un webinar, describiéndolo como un seminario en línea que permite a un expositor presentar en vivo a una audiencia conectada. Luego describe las funcionalidades de un webinar, sus fortalezas como la interactividad y accesibilidad, y sus debilidades como la falta de contacto cara a cara.
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TALLER DE TECNOLOGIAS PARA LA ENSEÑANZA VIRTUAL-tarea individual ROMINA.pptxRooDanielaTapiaMacay
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Las tecnologías para la enseñanza virtual se pueden utilizar para impartir una amplia gama de cursos. Estas tecnologías se utilizan cada vez más en las escuelas, las universidades y las empresas.
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Tema: Videoconferencia, por Alumno Luis Alonso Angulo Pineda de la UAS Virtual, Escuela superior de Enfermería, en Culiacán, Sinaloa, México, del 19 de octubre de 2012
Este documento proporciona información sobre videoconferencias. Define una videoconferencia como un sistema de comunicación que permite reuniones entre personas en lugares distantes transmitiendo imagen y sonido en tiempo real. Explica que puede ser punto a punto o multipunto. También describe la dinámica que se sigue en una videoconferencia y los elementos que el profesor debe contemplar antes, durante y para mantener la atención de los estudiantes.
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El documento discute las ventajas y desventajas de la videoconferencia, la presentación PowerPoint y la grabación de videos. Explora cómo estas herramientas tecnológicas pueden usarse para mejorar la educación al hacer que los contenidos sean más atractivos y facilitar la colaboración a distancia.
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Da la vuelta a tu clase ¿qué es y cómo se hace la clase al revés?Alfredo Prieto Martín
Este documento describe el modelo de clase invertida, en el que los estudiantes reciben la instrucción fuera del aula a través de videos u otros materiales y completan las tareas y proyectos durante la clase con la ayuda del profesor. Explica los pasos para implementar este modelo, incluida la creación de videos instructivos, y los beneficios de tener más tiempo en clase para actividades prácticas y colaborativas en lugar de instrucción directa.
Este documento describe las características y dinámicas de una videoconferencia. Explica que una videoconferencia permite reuniones simultáneas de audio y video entre personas en lugares alejados a través de equipo especializado. También describe las reglas de etiqueta para el audio, la imagen, la vestimenta y la participación que deben seguirse durante una videoconferencia para garantizar una comunicación efectiva y sin interrupciones.
Este documento presenta un proyecto de seminario de informática que incluye definiciones importantes, secuencias gráficas, videos y otras herramientas para recordar y practicar elementos tecnológicos. El proyecto cubre temas como cómo buscar sitios en internet, crear presentaciones en Flash y PowerPoint, hacer videos en Movie Maker y blogs personales, todo con el fin de mantenerse al día con la evolución tecnológica.
Este documento describe las principales tecnologías para la enseñanza virtual, incluyendo clases en línea síncronas y plataformas asincrónicas, así como consejos para su implementación efectiva. Explica que el conocimiento de estas herramientas permitirá diseñar experiencias de aprendizaje flexibles, accesibles, personalizadas e interactivas.
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Este documento ofrece consejos y consideraciones para diseñar un curso en línea. Recomienda analizar las experiencias previas como estudiante en línea para identificar posibles dificultades, definir objetivos de aprendizaje y calendarizar actividades. También enfatiza la importancia de mantener los materiales actualizados, interactuar frecuentemente con los estudiantes, y utilizar una variedad de recursos multimedia para mantener el interés.
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En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Esta actividad de aprendizaje lúdico se ha diseñado para ocultar gráficos representativos de las disciplinas olímpicas del pentatlón. La intención de esta actividad es, promover la ruptura de patrones del pensamiento de fijación funcional, a través de procesos lógicos y creativos, como: memoria, perspicacia, percepción (geométrica y conceptual), imaginación, inferencia, viso-espacialidad, toma de decisiones, etcétera. Su enfoque didáctico es por descubrimiento y transversal, ya que integra diversas áreas, entre ellas: matemáticas (geometría), arte, lenguaje (gráfico), neurociencias, etc.
3. ¿QUE BENEFICIOS TRAE?
Cómodas
La posibilidad de conectarse desde cualquier espacio o
lugar es una de las principales ventajas
Interactivas
Las tecnologías virtuales nos permiten incluir
herramientas interactivas en nuestras capacitaciones,
como encuestas, juegos, videos, imágenes, entre otros
Mayor alcance
El no requerir un espacio físico para reunirse a realizar la
clase, permite que una mayor cantidad de personas
puedan participar en las capacitaciones
4. ¿QUÉ PROBLEMAS TRAE?
Limitación lenguaje corporal
El estar limitado al cuadrante que ofrece una cámara web,
restringe la posibilidad de mostrar la totalidad del lenguaje
corporal, y con ello, una parte de la comunicación se pierde.
Dificultad para crear ambiente
Para algunas personas capacitarse virtualmente puede generar
fricción por la poca costumbre y esto puede generar un
desafío para el relator, ya que es importante crear un
ambiente en el que todos los alumnos se sientan conectados
con el tema
Distracciones
Es claro que las distracciones son un desafío. El conectarse
desde el hogar, aumenta las posibilidades de distraerse, punto
importante que puede abordarse al hacer la clase más
entretenida
5. CÓMO SUPERAR LOS DESAFÍOS
1
2
Empieza con un rompehielos
• Encuesta de animo
• Ejercicios estiramiento
Utiliza música
• Para introducciones, pausas y
cierres
• Esto ayuda a generar ambiente
6. CÓMO SUPERAR LOS DESAFÍOS
3
4
Pide que enciendan las cámaras
• Menciónalo como regla al
inicio
• Otorga puntos extras a quienes
mantengan la cámara
encendida
Considera usar una 2da cámara
• Ayuda a mostrar cosas que
escribamos o que necesitemos
mostrar desde otro angulo
• Hace más dinámica la clase
7. CÓMO SUPERAR LOS DESAFÍOS
5
6
Mejora tu imagen
• Ordena tu área de trabajo
• Ilumina bien
• Utiliza un fondo adecuado
• Utiliza correctamente el micrófono o
considera adquirir uno mejor
Haz las clases más entretenidas y dinámicas
Utiliza herramientas cómo:
• Mentimeter: Encuestas y dinámicas
• Kahoot: Encuestas
• Genially: PPT más llamativas
• Canva: Crear infografías fácilmente
• Chat GPT: Generador de ideas
8. TECNOLOGÍAS PARA LA
ENSEÑANZA VIRTUAL
Las tecnologías virtuales representan una gran
oportunidad para fomentar el aprendizaje
experiencial
NO LA DESPERCIES