TALLER DE TECNOLOGIAS PARA LA ENSEÑANZA VIRTUAL-tarea individual ROMINA.pptx
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Este documento presenta recomendaciones para mejorar la enseñanza virtual, incluyendo mantener la conexión y motivación de los participantes, usar buena iluminación, fondo y sonido, aplicaciones interactivas como Kahoot, y plataformas como Udemy y Teachable. También recomienda usar una segunda cámara, foros y herramientas como Genially para fomentar la interacción en espacios asincrónicos.
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El documento describe tres diferencias clave entre las clases presenciales y virtuales que los facilitadores virtuales deben tener en cuenta: 1) La tecnología juega un papel central en las clases virtuales. 2) Se requieren habilidades actualizadas como el uso de la voz y la multitarea. 3) Es necesario involucrar a los estudiantes de nuevas formas debido a que pueden distraerse fácilmente en su propio espacio. También se enumeran habilidades esenciales para una facilitación exitosa como conocimientos tecnoló
Resumen lectura módulo 5
El documento describe los diferentes tipos de e-learning, incluyendo bases de datos de conocimiento, apoyo en línea, formación asíncrona y capacitación síncrona. Explica que el e-learning permite aprender en cualquier lugar y momento utilizando texto, video, audio y entornos virtuales. También discute los beneficios del e-learning como ser menos costoso, a un ritmo propio y con mayor retención del aprendizaje.
Resumen lectura módulo 5
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Introduccion pdi
Este documento describe las principales funciones de un dispositivo principal de información (PDI), incluyendo trabajar con herramientas de software, realizar anotaciones, proyectar información e interactuar con el ordenador. También discute las ventajas de usar una PDI en el aula, como facilitar el aprendizaje significativo, integrar recursos tecnológicos, permitir la triple interacción y mostrar contenido audiovisual. Algunos desafíos de usar una PDI son problemas técnicos como la falta de electricidad o internet.
Adriana yurley leon video conferencia
El documento describe los beneficios y desventajas de la videoconferencia, así como su uso didáctico. La videoconferencia permite reuniones virtuales en tiempo real mediante video, audio y texto a través de Internet. Tiene beneficios como reducir tiempos y costos de viaje, mejorar la productividad y participación, y acelerar la toma de decisiones. Sin embargo, requiere de equipos y canales de comunicación caros. En la enseñanza, permite clases expositivas, demostrativas y participativas con diversos medios como video,
Informática
El documento define los conceptos de medios y recursos didácticos y explica que son herramientas que ayudan a los docentes en su labor de enseñanza y facilitan a los estudiantes el logro de los objetivos de aprendizaje. Luego clasifica los materiales didácticos en convencionales, audiovisuales, sonoros y tecnologías y describe algunos ejemplos como la pizarra, video, radio e Internet. Finalmente, explica algunas funciones educativas de los recursos como enriquecer la experiencia sensorial y facilitar la adquisición y
VALENTINA. EDUCACION Y LAS TIC (1).pdf
Las TIC ofrecen modelos de enseñanza como la presencial, la enseñanza a distancia y la mixta. Los medios audiovisuales y tecnológicos se consideran motivacionales para el aprendizaje y ayudan a los estudiantes a aprender de manera diferente a la tradicional. Existen varios tipos de software educativos como programas de práctica, simulaciones, resolución de problemas y enciclopedias virtuales que despiertan el interés del estudiante.
Elaboración y uso de presentaciones multimedia
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Tipos de presentaciones
¿Para qué se usan?
Buenas prácticas
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Consejos para hacer presentaciones
La regla del 6
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Analisis
Este documento describe tres pasos para mejorar las presentaciones de temas en clases de Informática utilizando recursos tecnológicos. En el primer paso, se conceptualiza el aprendizaje a través de herramientas como Prezi y Emuze para que los estudiantes aprendan de forma autónoma. En el segundo paso, la clase se centra en mejorar las presentaciones de temas y tener un mejor uso de la información. En el tercer paso, se concluye que el uso de estas herramientas ha ayudado en los procesos de enseñanza y aprend
Institución1
La escuela secundaria N° 18 en Tlaquepaque, Jalisco, México tiene aproximadamente 1,300 estudiantes. Los principales retos son reducir el ausentismo escolar y asegurar que los estudiantes puedan ingresar al siguiente nivel educativo. Se han realizado cambios como instalar un aula de computación y adquirir proyectores. Sin embargo, el uso de la tecnología sigue siendo limitado. Se necesita enseñar a estudiantes y maestros a usar mejor las herramientas digitales para interactuar, encontrar información, y produ
TALLER DE RECURSOS TECNOLOGICOS.pdf
El documento describe diferentes herramientas tecnológicas como Mentimeter, Kahoot y Socrative que pueden ser utilizadas para hacer sesiones más interactivas. Menciona cómo estas herramientas permiten realizar encuestas, preguntas y juegos en tiempo real para involucrar a los participantes y evaluar su comprensión de una manera divertida. También provee instrucciones básicas sobre cómo acceder y utilizar cada una de estas plataformas.
Actividad 10 - Guía potenciando
El documento presenta una guía para potenciar la experiencia educativa de primera fase mediante el uso de TIC como prácticas innovadoras. Propone rediseñar la experiencia tomando como base los elementos conceptuales abordados previamente sobre tendencias e innovación educativa, así como ajustar aspectos como el título, justificación, objetivo y metodología del proyecto. El rediseño debe realizarse en el formato original de la experiencia y compartirse a través de un enlace de Google Drive para su evaluación.
Institución
Se presenta la problematica de una escuela en la cual no se utiliza la tecnologia en su totalidad en el proceso enseñanza-aprendizaje.
Presentaciones interactivas_IAFJSR
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
“LIDER EN EDUCACION VIRTUAL JURIDICA”
El IAFJSR es una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notariasy ante los órganos educativos del Estado Venezolano,entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
EL IAFJSR; ofrece su programa de Educación, formación y Capacitación Jurídica actualizado y permanente (TALLERES ò CURSOS DE CONTINUACIÒN, CURSOS AVANZADOS ò DE PERFECCIONAMIENTO, CURSOS DE ESPECIALIZACION, DIPLOMADOS, SEMINARIOS CONFERENCIAS y JORNADAS), en las modalidades presencial y OnLine (E-LEARNIG), que permitirán el beneficio para toda la comunidad estudiantil y profesional necesitada del mismo y de la población jurídica interesada en su consolidación en el ejercicio a través de la mejora continua.
EL IAFJSR; a través de la Dirección de Desarrollo de Sistemas, en aras de cumplir con la misión de formar integralmente a la población venezolana y de otros países del mundo y considerando los principios esbozados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela ha adelantado esfuerzos en la Construcción del Sistema de Educación a Distancia, completamente virtualizada en la modalidad en línea a través del sistema de comunicación internet y canales electrónicos pertinentes, útiles y necesarios en materia de derecho público y privado permitiéndoles a las comunidades adquirir o actualizar, según el caso, conocimientos, habilidades y destrezas en función de su crecimiento individual y el mejoramiento de su comunidad.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
Tics equipo2 podcast presentacion doc patzcuaro
Es una presentación que recupera los aspectos más importantes sobre la creación y utilización de los podcast y las audioconferencias como herramientas digitales para la comunicación y el acceso a la información en la sociedad y particularmente en el sector educativo.
Videoconferencias
Este documento describe los beneficios de los sistemas de videoconferencia interactivos que permiten a los usuarios mantener conversaciones virtuales en tiempo real desde diferentes ubicaciones geográficas, como Skype. Estos sistemas pueden reunir personas de forma remota, ahorrar costos de viaje y tiempo, y brindar ganancias estratégicas. Benefician a estudiantes, investigadores, funcionarios y usuarios externos al permitirles asistir a eventos y comunicarse de forma remota.
Podcast blogger
El documento habla sobre los podcasts y su uso educativo. En resumen: (1) Los podcasts son archivos de audio digitales que pueden ser descargados de Internet y escuchados cuando el usuario quiera; (2) En educación, los podcasts pueden ser usados para que profesores creen materiales educativos o para que estudiantes desarrollen sus propios contenidos; (3) Los podcasts ofrecen ventajas como la disponibilidad del material y la posibilidad de recibir comentarios, pero también presentan desventajas como la necesidad de acceso a la te
Unidad 2 Sesión 2 - Fascículo.pdf
El documento describe las herramientas digitales que pueden utilizarse para implementar el modelo didáctico de clase invertida. Explica que la clase invertida surgió cuando dos docentes crearon videos de sus lecciones para que los estudiantes pudieran acceder a ellas desde casa, y dedicar la clase a actividades más complejas. Luego recomienda varias herramientas como Filmora, Screencast-O-Matic y Powtoon que pueden usarse antes, durante o después de la clase para crear videos, grabaciones o presentaciones que los estudiantes vean
TIC
El documento describe diferentes herramientas TIC para la capacitación, incluyendo plataformas educativas como Moodle que permiten presentar material didáctico y actividades de aprendizaje. También describe webinarios como conferencias interactivas en línea y videoconferencias como sistemas para conversaciones virtuales con video y audio. Explica que la educación a distancia incluye estudiantes, maestros, asesores, personal de soporte, administradores y herramientas como ensayos, mapas conceptuales y cuadros sinópticos.
Diapositivas informaticaa
Este documento describe la técnica de enseñanza de clase invertida, en la cual los estudiantes reciben instrucciones en línea fuera de clase y completan tareas y ejercicios durante la clase con la ayuda del profesor. El documento también discute los beneficios de esta técnica, como aprovechar mejor el tiempo, aclarar dudas, y mejorar el aprendizaje y la creatividad de los estudiantes. Además, proporciona ejemplos de cómo los profesores pueden crear videos educativos y utilizar entornos
Cordoba cordoba delfa antonia
Este documento describe el uso de recursos tecnológicos como Prezi, Emuze y Keynote en la enseñanza de la asignatura de Informática. El primer paso conceptualiza el aprendizaje autónomo mediante estas herramientas. El segundo paso se centra en mejorar las presentaciones de temas usando la información con claridad. El tercer paso concluye que estas herramientas han ayudado en los procesos de enseñanza y aprendizaje al hacer las clases más didácticas y atractivas para los estudiantes.
Importancia De Las Tics En La Educacion
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son importantes en la educación porque permiten a los estudiantes acceder a la información de manera más fácil y personalizada, y también ayudan a los profesores a innovar en sus prácticas docentes. Las TIC incluyen computadoras, programas informáticos, cámaras digitales y teléfonos. Su uso en la educación mejora la productividad, fomenta la alfabetización digital y reduce el fracaso escolar. Tanto estudiantes como profesores
La pizarra digital power
La pizarra digital interactiva es un sistema tecnológico que permite proyectar contenidos digitales en una superficie interactiva para su visualización en grupo. Ofrece ventajas como la manipulación de elementos multimedia y la inmediatez. Tiene aplicaciones educativas como apoyo audiovisual para el maestro, realización de ejercicios colectivos y comunicación a distancia entre estudiantes. Aunque requiere esfuerzo inicial, puede aumentar la motivación de los alumnos y la eficiencia en la enseñanza.
Funciones del- tutor- virtual g
Este documento presenta las estrategias de seguimiento y acompañamiento tutorial virtual. Explica que el éxito de la formación en línea depende de factores como la calidad de los contenidos y la forma en que se presentan a los estudiantes. También describe las funciones del tutor virtual como guía técnica, académica, organizativa y orientadora para integrar a los participantes y facilitar el aprendizaje. Finalmente, detalla las herramientas de comunicación asíncronas y sincrónicas que pueden utilizarse para el seguimiento y tutoría
Portafolio de prendizaje
Este portafolio presenta los temas estudiados en el curso de Recursos Audiovisuales, incluyendo netiqueta, portafolios de aprendizaje, infografías, videoconferencias y el uso del celular en el aula. El estudiante analiza cómo estas herramientas tecnológicas pueden aplicarse en su futura carrera como profesor de inglés, especialmente para brindar educación a personas con discapacidades.
Portafolio de prendizaje
Este documento presenta el portafolio de aprendizaje de Jonathan Mora para el curso de Recursos Audiovisuales. Incluye secciones sobre netiqueta, portafolios de aprendizaje, infografías, videoconferencias, uso del celular y herramientas para crear mapas conceptuales. Jonathan analiza cómo aplicar estos temas y herramientas en su futura carrera como docente de inglés. También reflexiona sobre los aprendizajes logrados en el curso y las limitaciones encontradas al interactuar con las herramientas en línea exploradas
CLASE INVERTIDA - UNIDAD 2 sesion 2.pdf
El documento presenta diversas herramientas digitales que pueden ser utilizadas por docentes y estudiantes en el modelo didáctico de clase invertida. Describe herramientas como Filmora, Screencast-O-Matic y Loom que permiten crear videos educativos para que los estudiantes revisen contenidos antes de clase, asi como herramientas colaborativas como Padlet, Genially y Mindomo que pueden usarse durante la clase para actividades grupales y la construcción de conocimiento. El documento también recomienda herramientas de audio como V
Funciones del- tutor- virtual
Este documento describe las funciones del tutor virtual, incluyendo la función técnica de brindar apoyo técnico a los estudiantes, la función académica de supervisar el progreso y retroalimentar a los estudiantes, y la función social de integrar a los estudiantes y fomentar la participación. También describe las herramientas de comunicación como correo electrónico, foros y chat que los tutores pueden usar para comunicarse de manera asíncrona y sincrónica con los estudiantes.
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
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- 3. Recursos para sacar mayor beneficios a los talleres virtuales • Buena Iluminación, que el rostro se vea claro y nitido • Fondo: detrás de ti tengas un fondo verde para poder cambiarlo digitalmente. • Buen Sonido, tener buen micrófono.
- 4. Segunda Cámara Esta es una buena alternativa para mantener el interés en las clases, mejora la enseñanza de los aprticipantes, pemite tomar apuntes, notas en vivo, visualmente mejora las explicaciones, et. Es una herramienta muy útil para los participantes del curso.
- 5. APLICACIONES INTERACTIVAS * AYUDA A MANTENER EL INTERES DE LOS PARTICIPANTES • Ejemplos: Menti, Kahoot, etc. • Son aplicaciones que permiten entregar contenido e ir interactuando con los participantes haciéndoles preguntas y que respondan altiro, competencias, con música, etc. Obtener más información en el Centro de introducción a PowerPoint PARA CLASES EN VIVO
- 6. Principales plataformas: Tenemos varias plataformas en el mercado, delas cuales algunas son gratuitas y otras pagadas; también hay para personas naturales y para empresas grandes; las que podemos recomendar para personas naturales son UDEMY y TEACH:ABLE. Conserva EDX Canvas Udemy Teach: able
- 7. Como fomentar la interacción espacio asincrónicos? POR MEDIO: *Foros: *Recopilación de datos *Tareas o preguntas finales *Genially
Notas del editor
- En el modo Presentación con diapositivas, seleccione la flecha para ir al Centro de introducción a PowerPoint.