El documento define varios términos clave relacionados con la tecnología, la ciencia, los recursos naturales y el desarrollo sustentable. Explica que la técnica se refiere a los procedimientos para lograr un resultado, mientras que la ciencia se basa en el estudio y razonamiento. También distingue entre recursos naturales renovables, no renovables e inagotables, y define conceptos como objeto tecnológico y evaluación de impacto ambiental.
El documento trata sobre la nanotecnología. Explica que la nanotecnología implica la manipulación de la materia a una escala entre 1 y 100 nanómetros. Discuten aplicaciones potenciales en medicina, industria y otros campos. También mencionan riesgos potenciales como efectos en la salud y el medio ambiente.
El documento describe la tecnología como el conjunto de conocimientos técnicos que permiten crear bienes y servicios para satisfacer las necesidades humanas. Explica que la tecnología ha sido usada históricamente para satisfacer necesidades básicas como alimentación y vivienda. También describe los métodos de la tecnología como el uso de herramientas e instrumentos, así como hitos del desarrollo tecnológico como las herramientas de piedra y el encendido del fuego. Finalmente, discute la relación entre la tecnolog
Este documento presenta el diseño curricular por competencias para la asignatura de Tecnología e Informática en diferentes grados (de sexto a noveno) de la Institución Educativa Técnico Agropecuario de Puerto López. Describe la unidad cuatro llamada "Tecnología y Sociedad" con sus competencias, saberes, desempeños, actividades de enseñanza, aprendizaje y evaluación relacionadas con temas como el impacto de la tecnología en el medio ambiente, la salud y la cultura, el uso
La tecnología se refiere a las herramientas que hacen más fácil usar y compartir información. A lo largo de la historia, la tecnología ha ayudado a los seres humanos a adaptarse a su entorno y resolver problemas. El desarrollo de alta tecnología ha ayudado a reducir las distancias entre las personas de todo el mundo.
Este proyecto pedagógico de 2 meses busca crear conciencia sobre el cuidado del medio ambiente entre estudiantes de 4° grado a través del uso de las TIC. Los estudiantes realizarán actividades como presentaciones sobre daños ambientales, charlas orientadoras y elaboración de maquetas para demostrar habilidades de conservación, mientras son guiados por docentes. El proyecto aplica estrategias interdisciplinarias entre ciencias naturales e informática para despertar interés en el uso de tecnología para la protección ambiental.
Este documento presenta información sobre materiales de ingeniería para la sostenibilidad. Brevemente describe temas relacionados con materiales sostenibles como materiales para energía, medio ambiente, altas temperaturas, aleaciones avanzadas, biomateriales e inteligentes. También menciona la conferencia RIO+20 y principios para trabajar de manera sostenible con materiales como conocer sus propiedades, mitigar daños e innovar.
Influencia de las creaciones tecnicas en el dessarrollo de las ciencias natur...Vanezzita Mendoza
Las creaciones técnicas han ayudado a mejorar la calidad de vida humana al resolver problemas en áreas como la agricultura y la carpintería. Han influido en el desarrollo de las ciencias a través de instrumentos como el microscopio y el telescopio. Sus influencias se aplican directamente en actividades productivas, comunicaciones y prevención de enfermedades, aunque algunos descubrimientos se han usado para afectar a otros en guerras; el ser humano decide cómo usarlos.
Este documento discute el impacto de la tecnología en la sociedad contemporánea. Explica que la tecnociencia actual está diseñada para dominar y transformar tanto la naturaleza como la sociedad, aunque solo beneficia a ciertos grupos. También describe cómo las nuevas tecnologías como Internet están produciendo cambios significativos en la economía y la sociedad. Finalmente, señala que si bien la tecnología ha traído ventajas, también ha causado problemas ambientales debido a la incapacidad de predecir completamente sus consecuencias.
El documento trata sobre la nanotecnología. Explica que la nanotecnología implica la manipulación de la materia a una escala entre 1 y 100 nanómetros. Discuten aplicaciones potenciales en medicina, industria y otros campos. También mencionan riesgos potenciales como efectos en la salud y el medio ambiente.
El documento describe la tecnología como el conjunto de conocimientos técnicos que permiten crear bienes y servicios para satisfacer las necesidades humanas. Explica que la tecnología ha sido usada históricamente para satisfacer necesidades básicas como alimentación y vivienda. También describe los métodos de la tecnología como el uso de herramientas e instrumentos, así como hitos del desarrollo tecnológico como las herramientas de piedra y el encendido del fuego. Finalmente, discute la relación entre la tecnolog
Este documento presenta el diseño curricular por competencias para la asignatura de Tecnología e Informática en diferentes grados (de sexto a noveno) de la Institución Educativa Técnico Agropecuario de Puerto López. Describe la unidad cuatro llamada "Tecnología y Sociedad" con sus competencias, saberes, desempeños, actividades de enseñanza, aprendizaje y evaluación relacionadas con temas como el impacto de la tecnología en el medio ambiente, la salud y la cultura, el uso
La tecnología se refiere a las herramientas que hacen más fácil usar y compartir información. A lo largo de la historia, la tecnología ha ayudado a los seres humanos a adaptarse a su entorno y resolver problemas. El desarrollo de alta tecnología ha ayudado a reducir las distancias entre las personas de todo el mundo.
Este proyecto pedagógico de 2 meses busca crear conciencia sobre el cuidado del medio ambiente entre estudiantes de 4° grado a través del uso de las TIC. Los estudiantes realizarán actividades como presentaciones sobre daños ambientales, charlas orientadoras y elaboración de maquetas para demostrar habilidades de conservación, mientras son guiados por docentes. El proyecto aplica estrategias interdisciplinarias entre ciencias naturales e informática para despertar interés en el uso de tecnología para la protección ambiental.
Este documento presenta información sobre materiales de ingeniería para la sostenibilidad. Brevemente describe temas relacionados con materiales sostenibles como materiales para energía, medio ambiente, altas temperaturas, aleaciones avanzadas, biomateriales e inteligentes. También menciona la conferencia RIO+20 y principios para trabajar de manera sostenible con materiales como conocer sus propiedades, mitigar daños e innovar.
Influencia de las creaciones tecnicas en el dessarrollo de las ciencias natur...Vanezzita Mendoza
Las creaciones técnicas han ayudado a mejorar la calidad de vida humana al resolver problemas en áreas como la agricultura y la carpintería. Han influido en el desarrollo de las ciencias a través de instrumentos como el microscopio y el telescopio. Sus influencias se aplican directamente en actividades productivas, comunicaciones y prevención de enfermedades, aunque algunos descubrimientos se han usado para afectar a otros en guerras; el ser humano decide cómo usarlos.
Este documento discute el impacto de la tecnología en la sociedad contemporánea. Explica que la tecnociencia actual está diseñada para dominar y transformar tanto la naturaleza como la sociedad, aunque solo beneficia a ciertos grupos. También describe cómo las nuevas tecnologías como Internet están produciendo cambios significativos en la economía y la sociedad. Finalmente, señala que si bien la tecnología ha traído ventajas, también ha causado problemas ambientales debido a la incapacidad de predecir completamente sus consecuencias.
Este documento presenta un proyecto de aula sobre la producción de abono orgánico a partir de excretas humanas como alternativa a los pozos sépticos. Plantea preguntas sobre cómo reducir el impacto ambiental de los pozos sépticos, construir un sanitario seco, aplicar tecnología para producir abonos orgánicos y concientizar sobre el ahorro de agua. Propone desarrollar competencias a través de actividades interdisciplinarias enfocadas en la construcción y uso de sanitarios secos, producción y comercializ
Arquitectura de tierra. el hábitat en el alto atlas marroquí pablo guillenPablo Guillen Marzal
Trabajo científico técnico. Elaboración de un estudio de los sistemas constructivos empleados entre edificios de igual uso pero ubicados en zonas geográficas distintas, es decir, en los diferentes oasis o en la montaña, con la meta de elaborar una serie de conclusiones que definan el cómo y porqué se crean esas diferencias constructivas. En Marruecos, en una de las zonas climáticas más agresivas,
donde los recursos son limitados y los medios escasean, son las técnicas constructivas más ingeniosas las que han logrado la supervivencia de la población desde siglos atrás hasta la actualidad.
La ingeniería civil es la disciplina que se encarga del diseño, construcción y mantenimiento de infraestructuras como carreteras, puentes, presas y edificios. Los ingenieros civiles recopilan datos, realizan diseños y supervisan la construcción de proyectos para satisfacer las necesidades de la sociedad de manera eficiente y respetuosa con el medio ambiente. El trabajo del ingeniero civil comienza identificando una necesidad, continúa con la planificación y diseño del proyecto, y finaliza con la supervisión de su construcción
La Tecnología y las Áreas del Conocimiento.LMMartin17
La tecnología ha influido en todas las áreas del conocimiento como la agronomía, ciencias naturales, educación y artes. En la agronomía, la tecnología ha permitido el desarrollo de nuevas técnicas como el uso de maquinaria en lugar de animales para mejorar la producción agrícola. Las ciencias naturales también se han beneficiado, por ejemplo, mediante el desarrollo de nuevas semillas de trigo más resistentes y productivas. Finalmente, la tecnología ha impulsado el progreso de las comunicaciones
Este documento resume los principales campos de acción e investigación de la ingeniería civil. La ingeniería civil se ocupa de proveer infraestructura mediante la concepción, diseño, construcción y mantenimiento de obras como acueductos, alcantarillados, vías y edificaciones. Sus campos de acción incluyen el físico, trabajando con materiales y procesos naturales, y el social, siendo responsable de obras de interés público. Algunas especialidades son la ambiental, sanitaria, estructural y geotécnica
El documento analiza el potencial de los recursos naturales y nuevos materiales en la producción tecnológica. Explica que los recursos naturales son fundamentales para la creación de artefactos tecnológicos, ya que proveen las materias primas necesarias. También discute cómo la tecnología industrial ha permitido reducir trabajos pesados y peligrosos, pero a menudo se explotan los recursos naturales sin considerar las consecuencias.
Este proyecto pedagógico propone utilizar las TIC para mejorar las zonas verdes de una institución educativa mediante la siembra de plantas ornamentales y el uso de materiales reciclables. Los objetivos son generar conciencia ambiental en los estudiantes y desarrollar habilidades tecnológicas e informáticas. El proyecto durará 2 meses e involucrará a estudiantes y docentes de grados 10 y 11 mediante actividades en Word, Jclic y PowerPoint sobre temas como la taxonomía de plantas, el reciclaje y
Guillén marzal pablo_arquitectura de tierra. Limitaciones constructivas_memoriaPablo Guillen Marzal
En este Trabajo Fin de Máster se ha pretendido trazar una hoja de ruta para el desarrollo de un estudio de las limitaciones que ofrece la arquitectura de tierra de la Península, tomando como modelo muestras de tierra escogidas en Valencia y Alicante.
El documento discute las relaciones entre la tecnología y varias otras áreas como la química, la medicina, la biología, el medio ambiente, el diseño, la educación, la agricultura, la industria y la informática. Explica cómo la tecnología y estas áreas se benefician mutuamente a través del avance del conocimiento y la aplicación de dicho conocimiento.
Las implicaciones sociales y ambientales de la tecnología incluyen riesgos éticos, sociales y ambientales. Los avances tecnológicos han causado problemas como la contaminación debido a las actividades industriales, agropecuarias y domésticas, el agotamiento de los recursos naturales y las desigualdades sociales. Para mitigar estos impactos, se deben implementar estrategias como la prevención de la contaminación, la eficiencia energética y un cambio hacia un desarrollo sostenible.
El documento trata sobre la ingeniería geológica. Explica que la ingeniería geológica estudia y soluciona problemas relacionados con la ingeniería y el medio ambiente que surgen de la interacción entre actividades humanas y el medio geológico. También describe algunos métodos empleados en la ingeniería geológica como sondeos, perforaciones y métodos geofísicos para caracterizar el subsuelo. Finalmente, explica que la ingeniería geológica es importante para proyectos de ingeniería civil y para pre
Este documento presenta la planeación didáctica para la primera secuencia del bloque 1 sobre las características de los materiales y la ciencia y tecnología en el mundo actual para el grado de Ciencias III con énfasis en Química. Los contenidos incluyen la relación de la química y tecnología con el ser humano, la salud y el ambiente. Los aprendizajes esperados son identificar las aportaciones de la química a necesidades básicas, salud y ambiente, y analizar la influencia de medios de comunicación en
El documento discute los problemas sociales causados por la ciencia, la tecnología y el desarrollo. Explica cómo la revolución científica y tecnológica ha traído tanto beneficios como perjuicios ambientales y sociales. También analiza el paradigma emergente del desarrollo sostenible como una alternativa a los modelos de desarrollo insostenibles del pasado que amenazan el medio ambiente y el futuro de la humanidad.
La tecnología se refiere al conjunto de conocimientos técnicos y científicos que permiten diseñar bienes y servicios para satisfacer las necesidades humanas y adaptarse al medio ambiente. Aunque puede usarse para fines comerciales que favorecen el consumismo, también puede usarse para proteger el medio ambiente y evitar su degradación. Las tecnologías cumplen funciones como satisfacer necesidades básicas y obtener placer, y usan métodos como herramientas e instrumentos para la fabricación y instalaciones complejas para la prestación de servic
La obesidad se define como un exceso de grasa corporal que puede causar problemas de salud. Existen dos tipos principales de diabetes relacionados con la obesidad: la diabetes tipo 1 se debe a una falta de insulina, mientras que la diabetes tipo 2 involucra resistencia a la insulina. El tratamiento de la obesidad y la diabetes generalmente incluye dieta, ejercicio y en algunos casos medicamentos o inyecciones de insulina.
El documento habla sobre la gasolina y el petróleo. Explica que la gasolina se produce a partir del petróleo crudo y está compuesta principalmente por hidrocarburos de 5 a 10 átomos de carbono. También describe las propiedades de una buena gasolina y los procesos de aniquilación y craqueo natural que convierten el petróleo en diferentes hidrocarburos.
Este documento describe tres leyes fundamentales del diseño aplicadas a la vida cotidiana. La Ley de Fitts explica que el tiempo para alcanzar un objetivo depende de la distancia y el tamaño del objetivo. La Ley de Hicks establece que el tiempo para tomar una decisión depende del número de opciones disponibles. El documento analiza ejemplos de diseños de móviles, Google, Firefox y cabinas que aplican estas leyes para mejorar la usabilidad.
La sociedad ha pasado por tres estadios: una sociedad agrícola, la sociedad industrial, y ahora la sociedad de la información. La sociedad de la información puede causar desorientación debido a la gran cantidad de información disponible, pero también tiene muchas ventajas y ha mostrado algunas debilidades.
Este mensaje anima a las personas a participar en la "Semana del H.F.F." (Haga Feliz a un Feo), enviando abrazos, besos y mensajes amistosos a sus amigos menos atractivos físicamente para hacerlos sonreír y sentirse felices. El remitente ya hizo su parte al enviar este mensaje al destinatario, junto con un regalo, y ahora lo anima a continuar esta cadena de buenos gestos hacia los demás.
Este documento repite la frase "Para ver y volver a ver" varias veces, indicando que algo es digno de verse una y otra vez. Luego dice "Que te habia dicho !!" como una confirmación de algo que se había mencionado anteriormente. Finalmente desea una "Buena Semana".
Este documento presenta un proyecto de aula sobre la producción de abono orgánico a partir de excretas humanas como alternativa a los pozos sépticos. Plantea preguntas sobre cómo reducir el impacto ambiental de los pozos sépticos, construir un sanitario seco, aplicar tecnología para producir abonos orgánicos y concientizar sobre el ahorro de agua. Propone desarrollar competencias a través de actividades interdisciplinarias enfocadas en la construcción y uso de sanitarios secos, producción y comercializ
Arquitectura de tierra. el hábitat en el alto atlas marroquí pablo guillenPablo Guillen Marzal
Trabajo científico técnico. Elaboración de un estudio de los sistemas constructivos empleados entre edificios de igual uso pero ubicados en zonas geográficas distintas, es decir, en los diferentes oasis o en la montaña, con la meta de elaborar una serie de conclusiones que definan el cómo y porqué se crean esas diferencias constructivas. En Marruecos, en una de las zonas climáticas más agresivas,
donde los recursos son limitados y los medios escasean, son las técnicas constructivas más ingeniosas las que han logrado la supervivencia de la población desde siglos atrás hasta la actualidad.
La ingeniería civil es la disciplina que se encarga del diseño, construcción y mantenimiento de infraestructuras como carreteras, puentes, presas y edificios. Los ingenieros civiles recopilan datos, realizan diseños y supervisan la construcción de proyectos para satisfacer las necesidades de la sociedad de manera eficiente y respetuosa con el medio ambiente. El trabajo del ingeniero civil comienza identificando una necesidad, continúa con la planificación y diseño del proyecto, y finaliza con la supervisión de su construcción
La Tecnología y las Áreas del Conocimiento.LMMartin17
La tecnología ha influido en todas las áreas del conocimiento como la agronomía, ciencias naturales, educación y artes. En la agronomía, la tecnología ha permitido el desarrollo de nuevas técnicas como el uso de maquinaria en lugar de animales para mejorar la producción agrícola. Las ciencias naturales también se han beneficiado, por ejemplo, mediante el desarrollo de nuevas semillas de trigo más resistentes y productivas. Finalmente, la tecnología ha impulsado el progreso de las comunicaciones
Este documento resume los principales campos de acción e investigación de la ingeniería civil. La ingeniería civil se ocupa de proveer infraestructura mediante la concepción, diseño, construcción y mantenimiento de obras como acueductos, alcantarillados, vías y edificaciones. Sus campos de acción incluyen el físico, trabajando con materiales y procesos naturales, y el social, siendo responsable de obras de interés público. Algunas especialidades son la ambiental, sanitaria, estructural y geotécnica
El documento analiza el potencial de los recursos naturales y nuevos materiales en la producción tecnológica. Explica que los recursos naturales son fundamentales para la creación de artefactos tecnológicos, ya que proveen las materias primas necesarias. También discute cómo la tecnología industrial ha permitido reducir trabajos pesados y peligrosos, pero a menudo se explotan los recursos naturales sin considerar las consecuencias.
Este proyecto pedagógico propone utilizar las TIC para mejorar las zonas verdes de una institución educativa mediante la siembra de plantas ornamentales y el uso de materiales reciclables. Los objetivos son generar conciencia ambiental en los estudiantes y desarrollar habilidades tecnológicas e informáticas. El proyecto durará 2 meses e involucrará a estudiantes y docentes de grados 10 y 11 mediante actividades en Word, Jclic y PowerPoint sobre temas como la taxonomía de plantas, el reciclaje y
Guillén marzal pablo_arquitectura de tierra. Limitaciones constructivas_memoriaPablo Guillen Marzal
En este Trabajo Fin de Máster se ha pretendido trazar una hoja de ruta para el desarrollo de un estudio de las limitaciones que ofrece la arquitectura de tierra de la Península, tomando como modelo muestras de tierra escogidas en Valencia y Alicante.
El documento discute las relaciones entre la tecnología y varias otras áreas como la química, la medicina, la biología, el medio ambiente, el diseño, la educación, la agricultura, la industria y la informática. Explica cómo la tecnología y estas áreas se benefician mutuamente a través del avance del conocimiento y la aplicación de dicho conocimiento.
Las implicaciones sociales y ambientales de la tecnología incluyen riesgos éticos, sociales y ambientales. Los avances tecnológicos han causado problemas como la contaminación debido a las actividades industriales, agropecuarias y domésticas, el agotamiento de los recursos naturales y las desigualdades sociales. Para mitigar estos impactos, se deben implementar estrategias como la prevención de la contaminación, la eficiencia energética y un cambio hacia un desarrollo sostenible.
El documento trata sobre la ingeniería geológica. Explica que la ingeniería geológica estudia y soluciona problemas relacionados con la ingeniería y el medio ambiente que surgen de la interacción entre actividades humanas y el medio geológico. También describe algunos métodos empleados en la ingeniería geológica como sondeos, perforaciones y métodos geofísicos para caracterizar el subsuelo. Finalmente, explica que la ingeniería geológica es importante para proyectos de ingeniería civil y para pre
Este documento presenta la planeación didáctica para la primera secuencia del bloque 1 sobre las características de los materiales y la ciencia y tecnología en el mundo actual para el grado de Ciencias III con énfasis en Química. Los contenidos incluyen la relación de la química y tecnología con el ser humano, la salud y el ambiente. Los aprendizajes esperados son identificar las aportaciones de la química a necesidades básicas, salud y ambiente, y analizar la influencia de medios de comunicación en
El documento discute los problemas sociales causados por la ciencia, la tecnología y el desarrollo. Explica cómo la revolución científica y tecnológica ha traído tanto beneficios como perjuicios ambientales y sociales. También analiza el paradigma emergente del desarrollo sostenible como una alternativa a los modelos de desarrollo insostenibles del pasado que amenazan el medio ambiente y el futuro de la humanidad.
La tecnología se refiere al conjunto de conocimientos técnicos y científicos que permiten diseñar bienes y servicios para satisfacer las necesidades humanas y adaptarse al medio ambiente. Aunque puede usarse para fines comerciales que favorecen el consumismo, también puede usarse para proteger el medio ambiente y evitar su degradación. Las tecnologías cumplen funciones como satisfacer necesidades básicas y obtener placer, y usan métodos como herramientas e instrumentos para la fabricación y instalaciones complejas para la prestación de servic
La obesidad se define como un exceso de grasa corporal que puede causar problemas de salud. Existen dos tipos principales de diabetes relacionados con la obesidad: la diabetes tipo 1 se debe a una falta de insulina, mientras que la diabetes tipo 2 involucra resistencia a la insulina. El tratamiento de la obesidad y la diabetes generalmente incluye dieta, ejercicio y en algunos casos medicamentos o inyecciones de insulina.
El documento habla sobre la gasolina y el petróleo. Explica que la gasolina se produce a partir del petróleo crudo y está compuesta principalmente por hidrocarburos de 5 a 10 átomos de carbono. También describe las propiedades de una buena gasolina y los procesos de aniquilación y craqueo natural que convierten el petróleo en diferentes hidrocarburos.
Este documento describe tres leyes fundamentales del diseño aplicadas a la vida cotidiana. La Ley de Fitts explica que el tiempo para alcanzar un objetivo depende de la distancia y el tamaño del objetivo. La Ley de Hicks establece que el tiempo para tomar una decisión depende del número de opciones disponibles. El documento analiza ejemplos de diseños de móviles, Google, Firefox y cabinas que aplican estas leyes para mejorar la usabilidad.
La sociedad ha pasado por tres estadios: una sociedad agrícola, la sociedad industrial, y ahora la sociedad de la información. La sociedad de la información puede causar desorientación debido a la gran cantidad de información disponible, pero también tiene muchas ventajas y ha mostrado algunas debilidades.
Este mensaje anima a las personas a participar en la "Semana del H.F.F." (Haga Feliz a un Feo), enviando abrazos, besos y mensajes amistosos a sus amigos menos atractivos físicamente para hacerlos sonreír y sentirse felices. El remitente ya hizo su parte al enviar este mensaje al destinatario, junto con un regalo, y ahora lo anima a continuar esta cadena de buenos gestos hacia los demás.
Este documento repite la frase "Para ver y volver a ver" varias veces, indicando que algo es digno de verse una y otra vez. Luego dice "Que te habia dicho !!" como una confirmación de algo que se había mencionado anteriormente. Finalmente desea una "Buena Semana".
El documento menciona varios temas relacionados con la evolución y la paleontología, incluyendo la evolución de las cabezas de los chimpancés, un fósil de rinoceronte, un fósil de hipopotamo y Amargasaurus Cazaui, así como la evolución del hombre.
El documento habla sobre una reunión que tendrá lugar el martes 6 de octubre ante la Consejería de Sanidad de la Comunidad de Madrid, pero no proporciona más detalles sobre el tema o propósito de la reunión.
El documento utiliza la metáfora de un regalo envuelto que recibimos cada día al despertar para representar el nuevo día que Dios nos da. Aunque a veces trae problemas, otras veces trae alegrías y victorias. Lo más importante es agradecer a Dios por este regalo diario sin importar lo que contenga, ya que Él siempre nos da lo mejor y más de lo que merecemos.
IntegracióN De Redes Wlan Y Celulares V5trabajo_3_iba
El documento describe las diferentes propuestas para integrar redes WLAN y celulares, incluyendo arquitecturas de acoplamiento suelto, apretado y muy apretado. El acoplamiento suelto usa Mobile IP y tiene un punto de interconexión a través de Internet, mientras que el apretado y muy apretado usan protocolos UMTS y tienen puntos de interconexión en el núcleo de red y red de acceso respectivamente.
Este documento proporciona respuestas a preguntas sobre funciones en PowerPoint. Explica cómo agregar nuevas diapositivas y efectos de transición, cómo animar objetos, y las diferencias entre una presentación de PowerPoint normal y una presentación de diapositivas de PowerPoint. También describe las opciones en el menú Insertar para agregar elementos como nuevas diapositivas, tablas e imágenes.
Los estudiantes del 2o grado se autodescriben usando adjetivos. Se describen a sí mismos como altos o bajos, rubios o morochos, flacos o gordos, y mencionan características como el color de ojos, la personalidad, los pasatiempos favoritos y más. Algunos comparten detalles adicionales como la edad, la cantidad de dinero que tienen o sus habilidades.
Este documento presenta un informe de investigación realizado por estudiantes del 6o básico sobre uno de los siguientes temas: electricidad, fracciones, corriente o música. El objetivo es comprender mejor el tema escogido mediante la recopilación de información de libros, documentos, entrevistas a profesores y otras fuentes. El informe contiene secciones sobre la definición del tema, teorías de expertos, datos generales y específicos, y un resumen de los hallazgos y proceso de investigación con la bibliografía correspondiente.
El documento presenta los detalles de una propuesta de planimetría con un eje central y laterales. Describe una unión fusionada mediante soldadura al arco perpendicular al eje central y un perno con cabeza allen inserto en un tubo con rosca interior. Fue realizado por el grupo m o s i s compuesto por 4 profesores y 4 alumnos.
El documento es una reflexión sobre vivir la vida de manera positiva a pesar de las dificultades. Alienta al lector a mantener la esperanza, el optimismo y el equilibrio emocional para superar obstáculos como la tristeza, el miedo y la desesperación. También enfatiza vivir cada día como si fuera el único, dar lo mejor de uno mismo para servir a los demás, y caminar con certeza hacia la realización de ideales.
Salvatore, un director de cine, regresa a su ciudad natal después de enterarse de la muerte de Alfredo, una figura paternal que lo cuidó cuando era niño. Al volver, Salvatore recuerda su infancia y adolescencia con Alfredo, despertando sentimientos y recuerdos olvidados.
Este documento presenta la actividad número 1 de un curso de profesorado de teatro. La actividad incluye 7 tareas relacionadas con definir y diferenciar conceptos como ciencia, técnica y tecnología, y describir sus campos respectivos. También incluye elaborar un cuadro sobre las diferencias entre descubrimiento, invención e innovación, y expresar una opinión sobre las demandas de la sociedad y las tecnologías.
El documento define los conceptos de ciencia, técnica y tecnología. Explica que la ciencia surge del deseo humano de conocer el mundo a través de la investigación sistemática y el método científico. La técnica responde al deseo de transformar el entorno para satisfacer necesidades mediante el desarrollo de herramientas y procesos. La tecnología es el conjunto de conocimientos aplicados que permiten este cambio. Además, analiza las características del método científico y cómo la ciencia, técnica y te
La ingeniería es una profesión basada en el uso de conocimientos científicos para resolver problemas reales mediante la aplicación creativa de la ciencia y la tecnología. Las áreas de la física, química y matemáticas son fundamentales para la ingeniería. A diferencia de las ciencias puras, la ingeniería se enfoca en la aplicación práctica del conocimiento para crear soluciones nuevas.
El documento clasifica y describe diferentes tipos de tecnología, incluyendo tecnología flexible, fija, blanda, de equipo, de operación, de producto, dura y limpia. Explica que la tecnología flexible puede usarse en múltiples productos y servicios, mientras que la tecnología fija no puede adaptarse fácilmente. También proporciona ejemplos para ilustrar estas clasificaciones.
El documento describe la ciencia, la tecnología y sus relaciones. Explica que la ciencia usa el método científico para estudiar fenómenos de forma objetiva. Las ciencias se dividen en experimentales, formales y sociales. La tecnología usa herramientas y sistemas para resolver problemas, mientras que la ciencia busca la verdad y el arte la belleza. La ciencia y la tecnología son fuerzas productivas en la sociedad moderna y existe una interdependencia entre ellas, ya que la tecnología mejora las ciencias y las ci
Este documento presenta una actividad individual para estudiantes de tercer año de la carrera de Profesorado de Educación Teatro. La actividad incluye definir conceptos como ciencia, técnica y tecnología, describir las diferencias entre ellos, y elaborar respuestas y materiales como cuadros, mapas conceptuales y documentos PDF sobre estos temas. Los estudiantes deben completar la actividad de forma individual y compartir sus respuestas con el profesor a cargo mediante una plataforma online.
El documento presenta definiciones de ingeniería a través de la historia, desde el siglo XVIII hasta la actualidad. La ingeniería se ha definido como la aplicación de la ciencia a los propósitos comunes de la vida, el arte de dirigir las grandes fuerzas de la naturaleza para beneficio del hombre, y la aplicación de conocimientos científicos y empíricos para el diseño y producción de proyectos, máquinas y materiales útiles para el hombre. Hoy en día se considera una profesión que utiliza conocimientos científ
Este documento define la ciencia, tecnología e innovación. Explica que la ciencia es el conocimiento sistematizado obtenido a través de la observación y experimentación metódica. La tecnología es el conjunto de habilidades que permiten construir objetos para satisfacer necesidades humanas, aunque también puede dañar el medio ambiente. La innovación implica aplicar nuevas ideas y productos de manera útil para incrementar la productividad.
La tecnología se define como el conjunto de conocimientos técnicos y científicos que permiten crear bienes y servicios para satisfacer las necesidades humanas y adaptarse al medio ambiente. Se compone de diferentes campos como la industria, la medicina, la agricultura, la guerra y la aeronáutica, entre otros. Cada campo utiliza métodos particulares pero comparten el uso de herramientas e instrumentos para construir artefactos que resuelvan problemas prácticos.
El documento describe las diferencias entre ciencia, técnica y tecnología. La ciencia se refiere al deseo humano de conocer el mundo a través de la investigación, mientras que la técnica se refiere a la transformación del entorno para satisfacer necesidades. La tecnología implica tanto el conocimiento técnico como los procesos para producir bienes y servicios considerando factores científicos, económicos y sociales. También distingue entre tecnologías duras, que transforman materiales física o químicamente, y tecn
El documento presenta una serie de consignas relacionadas con la definición de ciencia, técnica y tecnología, así como las diferencias entre descubrimiento, invención e innovación. La estudiante responde cada punto definiendo los términos clave y elaborando cuadros comparativos. Explica que la ciencia busca entender la naturaleza mientras que la técnica y tecnología se enfocan en satisfacer necesidades humanas. Finalmente, opina que la tecnología simplifica la vida cotidiana a través de la resolución
La tecnología se define como el conjunto de conocimientos técnicos ordenados científicamente que permiten diseñar bienes y servicios para satisfacer las necesidades humanas y facilitar la adaptación al medio ambiente. La tecnología usa métodos como la experimentación para construir artefactos mediante el uso de herramientas e instrumentos. Una tecnología se considera apropiada si mejora la calidad de vida sin dañar a las personas o el medio ambiente.
Este documento define la tecnología como el conjunto de conocimientos técnicos que permiten crear bienes y servicios para satisfacer las necesidades humanas y adaptarse al medio ambiente. Explica que la tecnología usa métodos como herramientas e instrumentos, y describe los pasos comunes en la invención de artefactos como la identificación del problema, los requisitos, el principio de funcionamiento y el diseño. Finalmente, señala que las tecnologías pueden ser apropiadas cuando tienen efectos beneficiosos y no dañinos para las personas y
El documento resume las diferentes definiciones de ingeniería a través de la historia, desde la aplicación de la ciencia a los propósitos comunes de la vida en 1799 hasta la aplicación del conocimiento científico para el diseño y producción de proyectos constructivos para el beneficio humano en 1928. También describe la ingeniería como la aplicación de las matemáticas y ciencias naturales para utilizar los recursos y materiales de la naturaleza de forma económica y respetuosa con el medio ambiente.
Este documento presenta la unidad #1 sobre el estudio de las ciencias naturales. Incluye criterios de evaluación como tareas individuales y grupales que representan diferentes porcentajes de la calificación. Explica conceptos clave como la relación entre ciencia, tecnología, sociedad y medio ambiente.
Este documento trata sobre la ciencia y la tecnología. Define la ciencia como un conjunto de conocimientos sistemáticos obtenidos a través de la experimentación y el razonamiento. Explica que la ciencia tiene varias ramas como las ciencias naturales, sociales y aplicadas. También define la tecnología como el uso de conocimientos y técnicas para satisfacer necesidades humanas. Explora los orígenes, beneficios e importancia de la tecnología, así como sus diferentes tipos y métodos.
Este documento trata sobre las ciencias naturales y la tecnología. Explica la diferencia entre ciencia, técnica y tecnología, y describe las características de las ciencias naturales, las ciencias especializadas y los sistemas rígidos y flexibles. También discute el método científico, la tecnología dura y blanda, y las tendencias globales relacionadas con la globalización, el desarrollo y el subdesarrollo.
Este documento resume los principales conceptos relacionados con las ciencias naturales y la tecnología. Explica que la ciencia es el proceso sistemático de adquisición de conocimientos sobre un sistema organizado. Las ciencias naturales estudian la naturaleza e incluyen astronomía, biología, ciencias de la tierra, física y química. La tecnología aplica el conocimiento científico para satisfacer las necesidades humanas de manera compatible con el medio ambiente. El documento también analiza el método científico y las caracter
El documento define la tecnología como el conjunto de saberes, habilidades y medios necesarios para lograr un objetivo mediante el uso de artefactos u organización de tareas. Explica que las tecnologías se usan para satisfacer necesidades humanas como alimentación, vivienda y entretenimiento. Además, describe los métodos y etapas comunes en la invención de nuevos artefactos tecnológicos como la identificación del problema, especificación de requisitos, diseño y pruebas de prototipos. Finalmente, discute los posibles impact
Este documento describe la relación entre ingenieros, tecnología y sociedad. Explica que la tecnología es la aplicación del conocimiento científico para resolver problemas prácticos de la sociedad. Los ingenieros generan nuevas tecnologías mediante el diseño e implementación de productos, procesos y servicios. La tecnología evoluciona constantemente en respuesta a las necesidades cambiantes de la sociedad. Una tecnología apropiada mejora la calidad de vida sin dañar al medio ambiente o a las personas. Los proyectos
El documento describe la importancia de las entrevistas individuales con los apoderados de los estudiantes. Estas entrevistas permiten desarrollar una relación de apoyo entre la escuela y los apoderados para colaborar en el aprendizaje de los niños. La entrevista involucra conversar sobre las fortalezas y dificultades de cada estudiante para planificar estrategias conjuntas y acuerdos de seguimiento. Se recomienda realizar dos entrevistas individuales con cada apoderado.
Chile es una república democrática donde los ciudadanos eligen a las autoridades a través de votaciones secretas. La Constitución establece los tres poderes del Estado - Ejecutivo, Legislativo y Judicial - y garantiza los derechos de las personas. Los ciudadanos eligen al Presidente, senadores, diputados, alcaldes, concejales, intendentes y gobernadores. El poder Ejecutivo es encabezado por el Presidente y se encuentra en el Palacio de la Moneda. El poder Legislativo, que aprueba las leyes, está conformado
El documento compara las características de profundidad, luminosidad, temperatura y presión de los océanos y lagos. Explica que los océanos son mucho más profundos que los lagos, con algunas fosas oceánicas que superan los 8,000 metros de profundidad, mientras que el lago más profundo del mundo solo alcanza 1,500 metros. También describe cómo la luminosidad, temperatura y presión disminuyen más rápidamente con la profundidad en los océanos que en los lagos debido a su mayor profundidad
El documento describe las características de las olas como la cresta y el valle, y explica los fenómenos de las mareas vivas y mareas muertas, señalando que las mareas vivas ocurren cuando el sol, la luna y la tierra se alinean y generan pleamares y bajamares más pronunciados, mientras que las mareas muertas ocurren cuando el sol y la luna forman un ángulo recto con la tierra dando lugar a pleamares y bajamares más débiles.
El documento explica que la materia está compuesta de partículas pequeñas llamadas moléculas que se mueven continuamente. Dependiendo del orden y movimiento de las moléculas, la materia puede encontrarse en tres estados: sólido, líquido o gaseoso. En el estado sólido, las moléculas vibran en posiciones fijas y la materia tiene forma y volumen definidos. En el estado líquido, las moléculas se mueven con más libertad aunque la materia mantiene un volumen definido. En el estado gaseoso
El ciclo del agua describe el proceso continuo por el cual el agua se mueve entre la Tierra, la atmósfera y los océanos a través de la evaporación, la condensación y la precipitación. El agua se evapora de los océanos, lagos y otras fuentes, se condensa en las nubes y luego regresa a la Tierra como lluvia, nieve o granizo para comenzar el ciclo nuevamente.
Este documento describe los diferentes cambios de estado de la materia. Explica que los sólidos tienen masa y volumen fijos, mientras que los líquidos y gases pueden fluir y cambiar de forma. Los cambios de estado progresivos, como la fusión, evaporación y sublimación, ocurren cuando se aplica calor y las partículas absorben energía. Los cambios de estado regresivos, como la solidificación y condensación, ocurren cuando los cuerpos se enfrían y desprenden energía.
El documento describe la estructura atómica de la materia. Explica que en los sólidos los átomos están fuertemente unidos, en los líquidos están en contacto pero no tan unidos, y en los gases están alejados. Describe los modelos atómicos de Dalton, Thomson, Rutherford y Bohr, y cómo evolucionaron para explicar la estructura del átomo con un núcleo central y electrones en órbitas. También explica la distribución de electrones en capas alrededor del núcleo.
El documento define los componentes del suelo y describe su formación y estructura. El suelo se forma a partir de la descomposición de rocas sobre miles de años y está compuesto de minerales de diferentes tamaños como grava, arena y arcilla. Un suelo normalmente tiene varios horizontes verticales - Horizonte O en la superficie, Horizonte A de materia vegetal, Horizonte B de acumulación de materiales, y posiblemente Horizonte C cercano a la roca y Horizonte R de roca. La presencia de los horizontes O y A es importante para la fertil
Este documento describe los diferentes signos de puntuación y cómo se utilizan, incluyendo el punto, la coma, el punto y coma, los dos puntos, los puntos suspensivos, los paréntesis, las comillas, el guión y la raya, los signos de interrogación y exclamación, la diéresis y los signos de llamada.
Octavio, un soldado romano, introduce los números romanos y sus reglas. Los números romanos se representan con las letras I, V, X, L, C, D y M. Las reglas incluyen que las letras se suman si van una después de otra en orden descendente de valor, pero se restan si la primera es de menor valor. Las letras también solo pueden repetirse hasta tres veces y ciertas letras no pueden ir una después de otra.
Chile tiene un relieve accidentado con cuatro formas principales de relieve que van de norte a sur: planicies costeras, Cordillera de la Costa, Depresión Intermedia y Cordillera de los Andes. El relieve se formó por fuerzas endógenas como la tectónica de placas y el volcanismo, y fuerzas exógenas como la erosión. La tectónica de placas involucra el movimiento y separación de los continentes a lo largo de millones de años. El volcanismo y los terremotos continúan modelando el relieve chileno.
Este documento define recursos naturales como bienes materiales y servicios proporcionados por la naturaleza que son valiosos para las sociedades humanas al contribuir directa o indirectamente a su bienestar y desarrollo. Luego describe el proceso tecnológico para resolver problemas o necesidades, el cual consta de identificar el problema, explorar soluciones, planificar el trabajo, construir el objeto y comprobar su funcionamiento. Finalmente pide nombrar objetos tecnológicos que satisfacen necesidades como escuchar música, transporte, comunicación
Este documento explica el concepto de presión. Define la presión como el cociente entre la fuerza aplicada sobre una superficie dividida por el área sobre la que actúa la fuerza. Explica que la presión varía directamente con la fuerza y de forma inversa con el área. Ilustra estos conceptos con ejemplos como un faquir acostado sobre clavos y personas esquiando. También describe cómo los gases ejercen presión en las paredes de un globo o jeringa debido al movimiento continuo de sus moléculas. Por último, menc
Este documento define recursos naturales como bienes materiales y servicios proporcionados por la naturaleza que son valiosos para las sociedades humanas al contribuir directa o indirectamente a su bienestar y desarrollo. Luego describe el proceso tecnológico para resolver problemas o necesidades, el cual consiste en identificar el problema, explorar soluciones, planificar el trabajo, construir el objeto y comprobar su funcionamiento. Finalmente pide nombrar objetos tecnológicos que satisfacen necesidades como escuchar música, transporte, comunicación
Este documento explica el concepto de presión. Define la presión como el cociente entre la fuerza aplicada sobre una superficie y el área sobre la que se aplica la fuerza. Explica que la presión varía directamente con la fuerza y de forma inversa con el área. Ilustra estos conceptos con ejemplos como un faquir acostado en clavos y personas esquiando. También describe cómo los gases ejercen presión constante en todas direcciones debido al movimiento continuo de sus moléculas. Finalmente, identifica instrumentos como el barómetro y
El piercing es una perforación corporal que se realiza insertando un objeto como un arete u otro adorno a través de una abertura hecha en el cuerpo. El proceso implica marcar el área, insertar una aguja a través de la piel para crear la abertura e insertar el objeto, y luego curar la herida durante varios meses. Aunque es popular, existen riesgos como infecciones o la transmisión de enfermedades si no se esterilizan adecuadamente los instrumentos.
Los reptiles se reproducen poniendo huevos que protegen y alimentan a los bebés reptiles mientras crecen dentro, los anfibios pueden vivir tanto en el agua como en la tierra y también se reproducen por huevos, y las aves, peces y algunos anfibios ponen sus huevos en nidos o el agua donde los padres los cuidan hasta que nacen.
El documento describe la estructura atómica de la materia. Explica que en los sólidos los átomos están fuertemente unidos y se mueven poco, mientras que en los líquidos los átomos están en contacto pero no tan unidos, permitiendo su movimiento. En los gases, los átomos están alejados y chocan frecuentemente. También resume los modelos atómicos de Dalton, Thomson, Rutherford y Bohr y cómo evolucionó nuestra comprensión de que los átomos consisten en un núcleo positivo rodeado de electrones
El documento describe el modelo corpuscular de los gases y la teoría cinética molecular. El modelo corpuscular considera que los gases están compuestos de partículas esféricas separadas por grandes espacios. La teoría cinética molecular, desarrollada entre los siglos XVIII y XIX, explica que los gases están formados por moléculas en movimiento constante y caótico que chocan entre sí y con las paredes, dando lugar a propiedades como la presión.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
2. Técnica:Técnica:
Técnica: es el procedimiento, o conjunto de procedimientos que tiene como objetivo obtener un
determinado resultado (en el campo de la tecnología, de la ciencia, de las artesanías, o de otra
actividad). Es él o los procedimiento puestos en practica para realizar una actividad (construir algo,
efectuar una medición o un análisis, conducir un auto, tocar el piano, vender algo, nadar, etc.), así
como también la pericia o capacidad que se pone de manifiesto cuando se realiza una actividad.
Ciencia:Ciencia:
Es el conjunto de conocimientos exactos fundados en le estudio y razonamiento de ciertas cosas.
Conocimiento Empírico:Conocimiento Empírico:
Es el conjunto de conocimientos basados en la experiencia, sin teoría ni razonamiento
Tecnología:Tecnología:
La palabra tecnología data del siglo XVIII, cuando la técnica históricamente empírica se comienza a
vincular orgánicamente con la ciencia y se empieza a sistematizar los métodos de producción.
La tecnología surge al analizar con una concepción científica y dentro de un cierto marco
económico y sociocultural, determinado temas técnicos. En el pasado generalmente la ciencia y la
técnica marcharon separadamente sin complementarse.
La tecnología moderna, o simplemente la tecnología, nace con el desarrollo de la ciencia, y la
complementariedad entre ambas se acrecienta cada ves más. En cuanto al termino tecnología, se
puede definir desde distintos puntos de vistas. Vinculándolo al que hacer ingenieril, podemos decir
que:
Tecnología es el conjunto ordenado de conocimientos y los correspondientes procesos, que tienen
como objetivo la producción de bienes y servicios, teniendo en cuenta la técnica, la ciencia y los
aspectos económicos, sociales y culturales involucrados; él termino se hace extensivo a los
productos (si los hubiera) resultantes de esos procesos, los que deben responder a necesidades o
deseos de la sociedad y contribuir a mejorar la calidad de vida.
3. Recursos naturales renovables: son aquellos que, con los cuidados adecuados, pueden mantenerse
e incluso aumentar. Los principales recursos renovables son las plantas y los animales. A su vez las
plantas y los animales dependen para su subsistencia de otros recursos renovables que son el agua
y el suelo.
Recursos naturales permanentes o inagotables: son aquellos que no se agotan, sin importar la
cantidad de actividades productivas que el ser humano realice con ellos, como por ejemplo: la luz
solar, la energía de las olas, del mar y del viento.
Recursos naturales no renovables: son aquellos que existen en cantidades determinadas y al ser
sobreexplotados se pueden acabar. El petróleo, por ejemplo, tardo millones de años en formarse en
las profundidades de la tierra, y una vez que se utiliza ya no se puede recuperar. Si se sigue
extrayendo petróleo del subsuelo al ritmo que se hace en la actualidad, existe el riesgo de que se
acabe en algunos años.
Desarrollo Sustentable: la sustentabilidad es un proceso - no un estado - que hace referencia a una
forma de desarrollo en la que se busca el bienestar humano sin dañar el equilibrio del ambiente y
sus recursos naturales, ya que estos, son la base de todas las formas de vida.
La biodiversidad : está definida por el número elevado de especies de flora, fauna y la diversidad de
formas de vida existentes. Es la totalidad de los genes, las especies y los ecosistemas de una
región.
Objeto tecnológico: todo aquello que ha sido diseñado para satisfacer una necesidad específica.
Evaluación de Impacto Ambiental: podemos definirlo como un conjunto de técnicas que buscan
como propósito fundamental un manejo de los asuntos humanos de forma que sea posible un
sistema de vida en armonía con la naturaleza.
4. Los avances tecnológicos provocan
reacciones muchas veces totalmente
disímiles, desde quienes plantean un
crecimiento sin limites que permitiría a
todos nadar en la abundancia, o los que
sin ser exageradamente optimistas
confían en un futuro promisorio, con un
enriquecimiento en la calidad de vida,
resultado de los progresos científico -
tecnológicos; hasta los que ven en esos
progresos una deshumanización del
hombre y un futuro sin perspectivas
debido entre otras cosas a la
degradación del medio ambiente y al
agotamiento de los recursos no
renovables.
Debemos reconocer que existen
problemas muy graves debido a usos
incorrectos, inapropiados o simplemente
sin control, de determinados desarrollos
tecnológicos, pero creemos que la
responsabilidad no es de la tecnología,
si no mas bien de quienes, en un
desmedido afán de comodidad, de lucro,
de poder, utilizan los recursos
tecnológicos sin analizar previamente
las consecuencias ecológicas, sociales
y humanas que su uso y abuso pueden
acarrear.
Recordemos que si bien el hombre a lo
largo de su historia trató por todos los
medios de superar las barreras que le
imponía la naturaleza (por ejemplo
construyendo puentes para salvar ríos o
precipicios, o barcos para extender su
campo de acción), durante siglos acepto
sus leyes y aun se sometió a sus
caprichos sin cuestionar su papel
tutelar. Pero todo cambio a causa del
espectacular desarrollo de la ciencia y
de la tecnología; el hombre pasó a
sentirse dueño de la naturaleza y
dominarla fue uno de sus objetivos
fundamentales. Pero el uso
indiscriminado y sin control de su
poderío tecnológico esta provocando
consecuencia de carácter imprevisible,
que puede llegar incluso a afectar
seriamente su propia existencia. Frente
a esta realidad, posiblemente sea
necesaria replantear la relación hombre
– naturaleza, sobre la base de una mayor
reciprocidad.
5. Introducción a los temas yIntroducción a los temas y
alcancesalcances
del proyecto.del proyecto.
Síntesis de laSíntesis de la
propuesta, que debepropuesta, que debe
seducir al (a) lector (a), Yseducir al (a) lector (a), Y
permitirle formarse unapermitirle formarse una
idea de ella.idea de ella.
6. Proceso por el cual se determinan las condiciones oProceso por el cual se determinan las condiciones o
problemáticas de una situación, contexto, o grupo paraproblemáticas de una situación, contexto, o grupo para
a partir de allí definir alternativas de acción.a partir de allí definir alternativas de acción.
• Determinación de las necesidades de los (as) usuarios (as).
Se deben desarrollar y aplicar instrumentos (encuestas) para determinar las
necesidades del curso en relación a propuestas realizadas por el grupo de
investigación o bien otras que surjan de los propios encuestados.
•Determinación del Objeto Tecnológico a realizar
Elección del objeto a construir a partir de los resultados de la encuesta o
instrumento aplicado.
•Justificación del proyecto
Antecedentes que avalan la realización del proyecto (porque es bueno
hacerlo).
7. En el campo de la educación, podemos decir,En el campo de la educación, podemos decir,
que un objetivo es el resultado que se esperaque un objetivo es el resultado que se espera
logre el alumno al finalizar un determinadologre el alumno al finalizar un determinado
proceso de aprendizaje. En este caso se trata deproceso de aprendizaje. En este caso se trata de
exponer lo que se espera lograr con el proyecto.exponer lo que se espera lograr con el proyecto.
•OBJETIVO GENERAL:OBJETIVO GENERAL: Lo que debe llegar aLo que debe llegar a
lograrse al final del proceso.lograrse al final del proceso.
•OBJETÍVOS ESPECÍFICOS:OBJETÍVOS ESPECÍFICOS: Las acciones queLas acciones que
permitirán gradual y específicamente alcanzarpermitirán gradual y específicamente alcanzar
metas parciales que en su conjunto facilitan elmetas parciales que en su conjunto facilitan el
logro del objetivo general.logro del objetivo general.
8. Determinación deDeterminación de
las funciones,las funciones,
responsabilidadesresponsabilidades
y compromisos dey compromisos de
cada miembro delcada miembro del
equipo de trabajo.equipo de trabajo.
9. RECURSOS HUMANOS:RECURSOS HUMANOS:
• Personas que desde sus experticiasPersonas que desde sus experticias
y capacidades, hacen posible ely capacidades, hacen posible el
funcionamiento de una empresa,funcionamiento de una empresa,
entidad o programa de acción.entidad o programa de acción.
RECURSOS MATERIALES:RECURSOS MATERIALES:
• Todos aquellos insumos,Todos aquellos insumos,
instrumentos , maquinarias, etc. Queinstrumentos , maquinarias, etc. Que
son necesarios para realizar unson necesarios para realizar un
determinado proyecto.determinado proyecto.
10. Ideas graficadas de lo queIdeas graficadas de lo que
podría ser el objetopodría ser el objeto
en cuanto a sus medidas,en cuanto a sus medidas,
materiales y característicasmateriales y características
generales.generales.
Incluir imágenes desde distintasIncluir imágenes desde distintas
perspectivas y acercamientos ; conperspectivas y acercamientos ; con
medidas y características de losmedidas y características de los
materiales que tendrá el objeto. Semateriales que tendrá el objeto. Se
deben consignar:deben consignar:
•MATERIALESMATERIALES
•HERRAMIENTAS A UTILIZARHERRAMIENTAS A UTILIZAR
•COSTOS DE PRODUCCIÓNCOSTOS DE PRODUCCIÓN
•COTIZACIONES DE PRODUCTOSCOTIZACIONES DE PRODUCTOS
SIMILARES.SIMILARES.
MATERIALES A UTILIZAR
Un trozo de trupán de 100x100 cm ( ½ pulgada).
4 trozos de trupán de 100 x 30 cm. ( ½ pulgada ).
4 listones de madera de 5cm 2 x 1 pulgada.
2 rieles de 30 cm.
1 tabla de 30 x 90.
3 tablas de 100 x 30 cm.
6 tablas de 30 x 25cm.
2 tablas de 20 x 30 cm.
1 Kilo de cola fría de carpintero.
¼ de clavos. 1 pulgada.
¼ De tornillos de ½ pulgada.
1 barniz de 1 litro.
1 Litro de diluyente
11. Definición de lasDefinición de las
etapas en que seetapas en que se
realizará el proyecto,realizará el proyecto,
consignando:consignando:
•TIEMPO (fechas)TIEMPO (fechas)
•HORARIOSHORARIOS
•ESPACIO (lugares)ESPACIO (lugares)
•CONDICIONESCONDICIONES
(medidas de(medidas de
seguridad ,seguridad ,
materiales ymateriales y
recursosrecursos
pertinentes).pertinentes).
Incluir carta GanttIncluir carta Gantt
12. Determinación eDeterminación e
investigación de lasinvestigación de las
materias primasmaterias primas
involucradas en lainvolucradas en la
producción del objetoproducción del objeto
Propiedades quePropiedades que
adquiere el objeto aladquiere el objeto al
interactuar con el mediointeractuar con el medio
(si posee concentraciones(si posee concentraciones
de material tóxico, sude material tóxico, su
confección considera elconfección considera el
uso de sustancias ouso de sustancias o
materias dañinas para lamaterias dañinas para la
salud y el ecosistema,salud y el ecosistema,
etc.).etc.).
13. Proceso de marketing yProceso de marketing y
promoción del objetopromoción del objeto
Desarrollo de campaña de
Publicidad de objeto,
consignando:
•Catálogo del objeto
(características y datos
significativos sobre el
producto).
•Volantes promocionales
•Exhibición del objeto