El documento describe las características clave de la educación 2.0, incluyendo el trabajo colaborativo, la creación de conocimiento social, el desarrollo del pensamiento crítico, y la adquisición de competencias tecnológicas a través del uso de herramientas web 2.0 que fomentan la participación, la colaboración y la construcción de conocimiento.

1. - LAURA XIMENA LAMPREA RICO
- NATALIA ANDREA ALGARRA JIMÉNEZ
EDUCACION 2.0
1101

2. LA EDUCACION 2.0
Trabajo colaborativo y
la creación de
conocimiento social
•Gestionar el propio
conocimiento, marcar
los propios objetivos y
manejar los procesos
y el contenido de lo
que se aprende.
•Tener pensamiento
creativo, construir
conocimiento y
desarrollar productos
innovadores y
originales.
•Comunicarse y
colaborar con otros
para ser parte activa
en la generación de
nuevo conocimiento.

3. competencias
tecnológicas
Adquirir las competencias
necesarias para saber
enfrentarse al mundo digita
•Aplicación del
pensamiento crítico
para resolver
problemas, planificar
proyectos,
investigaciones y
llevarlos a cabo.
•Usar la tecnología de
forma eficiente y
productiva. Saber
utilizar los recursos
apropiados ante las
necesidades
planteadas.
•Investigar, evaluar y
seleccionar las
fuentes de
información, planificar
estrategias para la
investigación,
procesar los datos y
generar resultados.

4. Ambiente virtual
medio en el cual se realizan
simulaciones de actividades
que encontramos en el la
vida cotidiana
•esto lo hacemos con
el propósito de
llevarlas a un
ambiente controlado y
analizarlas con
mayor profundidad.
Vamos a introducirnos
en este tema
definiendo cada uno
de los términos de la
temática central.
•Permitiendo que en este medio
virtual de prueba puedan ponerse a
trabajar diferentes alteraciones del
mismo llevando un estudio completo
de la simulación deseada

5. AMBIENTES
Teniendo en cuenta que la
tecnología de hoy ha
alcanzado grandes avances
gracias a la innovación en el
hardware y software que
esta tecnología utiliza
•la libertad del
estudiante para
orientar su acción, en
tanto amplían su
concepción del qué,
dónde y con quiénes
se puede (y es
necesario) aprender
•las posibilidades de
acceso a la
información y a la
comunicación
(material digital e
hipertextual).
•un re-encuadre del
concepto de aula, de
clase, de enseñanza y
aprendizaje,

6. EDUCACION

8. UNA MEJOR EXPLICACION

9. EDUCANDONOS

10. FLUJOS ESPECIFICOS

11. DIAGRAMAS DE TRIANGULOS

12. EDUCACION 2.0
MEDIOS Y
HERRAMIENTAS
APLICACIONES
2.0 ORGANIZACIÓN
DE RECURSOS
2.0

13. LA EDUCACION 2.0
DESARROLLA
COMPETENCIA
S
INVESTIGAR PRODUCIR COLABORAR
COMUNICARS
E
COM
O

14. LA EDUCACION
2.0
DESARROLLA
CAPACIDADES
PENSAMIENT
O CRITICO
GESTIÓN DEL
PROPIO
CONOCIMIENTO
PENSAMIENTO
CREATIVO

15. EDUCACION 2.0
DESARROLLA
ACTITUDES
COLABORACION RESPETO ALTRUISMO

16. METAS EN LA
EDUCACION 2.0
Los alumnos deben adquirir las
competencias necesarias
para
saber enfrentarse al
mundo digital y
globalizado
que caracteriza la sociedad
actual y, todavía más, la de un
futuro próximo.

17. ADQUIRIR
COMPETENCIAS
TECNOLOGICAS
Gestionar el propio
conocimiento, marcar los
propios objetivos y
manejar los procesos y el
contenido de lo que se
aprende
Tener pensamiento
creativo, construir
conocimiento y
desarrollar productos
innovadores y
originales.
Comunicarse y
colaborar con
otros para ser
parte activa en la
generación de
nuevo
conocimiento.
Investigar, evaluar y
seleccionar las fuentes
de información, planificar
estrategias para la
investigación, procesar
los datos y generar
resultados.
Aplicación del pensamiento
crítico para resolver problemas,
planificar proyectos,
investigaciones y llevarlos a
cabo.
Usar la tecnología
de forma eficiente y
productiva. Saber
utilizar los recursos
apropiados ante las
necesidades
planteadas.

18. EDUCACION 2.0
actitud compatible con la
cultura del aprendizaje a lo
largo de la vida
con innovadoras
metodología y pedagogías
que fomentan el trabajo
colaborativo dentro y fuera
del aula
incentiva la
comprensión integral y
el pensamiento crítico
hacia la consecución
de mejores resultados
pedagógicos
desarrollando los
alumnos todo su
potencial gracias a
una mayor
participación,
desarrollo de la
creatividad y la
reflexión.

19. EDUCACION 2.0
Es una visión de la
educación que ha
demostrado muy buenos
resultados sobre la calidad
educativa.
la web ofrece un amplio espectro de
posibilidades, no debemos olvidar
que, tambiénconlleva un proceso y
unas necesidades de adaptación al
nuevo entorno.

20. LA EDUCACION
2.0
tiene como centro
el mismo
concepto que la
web 2.0
el trabajo
colaborativo y la
creación de
conocimiento
social
con algunos principios o
fuertes componentes de
altruismo, cultura de paz
y democratización.
El aula
lugar apto para el
trabajo conjunto y
de ayuda mutua.

21. CARACTERISICAS DE LA
EDUCACION 2.0
De la Lectura a
la Lectura-
escritura
Uso de valiosas
herramientas de
interacción abierta
Live Long
Learning
enseñar al alumno a estar en continuo
aprendizaje y a valerse por sí mismo para saber
aprovechar el caudal inagotable de los
conocimientos nuevos en cualquier actividad.
Una amplia extensión del concepto de Web
2.0, es la sustitución del concepto de Web de
lectura, por el de lectura-escritura
pizarras digitales, que proporcionan a
docentes y alumnos un potencial educativo
que no deberíamos dejar escapar y que
están ayudando a que los procesos
productivos y educativos que se desarrollan
en torno a la Red

22. Participació
n y
colaboració
n
Construcción
de
conocimiento
Pensamiento
Crítico y
analítico
implica la frecuente intervención de
personas ajenas al mecanismo educativo
en sentido estricto, que sin duda pueden
enriquecer notablemente de cara a los
alumnos y al propio profesor el proceso
educativo
Gestionar el propio conocimiento, marcar los
propios objetivos y manejar los procesos,
construir conocimiento y desarrollar
productos innovadores y originales.
su aplicación permite resolver problemas,
planificar proyectos, investigaciones y llevarlos a
cabo de manera más eficiente

24. EDUCACION 2.0
todos los cibernautas
pueden elaborar
contenidos y
compartirlos, opinar,
etiquetar/clasificar...
Esto supone
una democratización de
las herramientas de
acceso a la información y
de elaboración de
contenidos
AUNQUE
se debe tomar en cuenta
que como no todos los que
escriben en Internet son
especialistas
se mezclarán los
conocimientos científicos
con las simples opiniones
y las falsedades

25. LA EDUCACON 2.0
Tecnológicamente, las
aplicaciones Web 2.0 son
servicios de Internet, por lo que
no es necesario tener instalado
un software cliente en el
ordenador
Así, nuestra
plataforma de trabajo
es la propia página
web, que suministra
herramientas on-line
siempre disponibles y
nos brinda espacios de
trabajo colaborativo.