El documento describe las competencias de un estudiante virtual según Rivera (2004), incluyendo la capacidad de aprender de manera autónoma e independiente, autorregular su estudio, y aprender en grupo. También cubre los roles del estudiante virtual y los estándares de competencia TIC para estudiantes, los cuales incluyen pensamiento creativo, comunicación colaborativa, uso de información digital, resolución de problemas, y comprensión de asuntos humanos relacionados a la tecnología.